Оқушылардың физиологиялық дамуы
жүктеу/скачать 72,4 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- СӘЛЕМЕТСІЗ БЕ! Есту өткірлігі Мақсаты
- Жұмыс барысы
- Нәтиже бағасы
|
Пәні: Оқушылардың физиологиялық дамуы Тобы: Ми-21-31 Студент: Мухашева Ақбота Тақырыбы: Көру және есту мүшелерінің функционалдық ерекшеліктері. Олардың оңтаайлы жұмыс жасауы. Көз жаттығуларын жасау СӘЛЕМЕТСІЗ БЕ! Есту өткірлігі Мақсаты: сөз арқылы есту өткірлігін анықтау Зерттеуші объект: адам Материалдар мен құрал-жабдықтар: метрлік желі немесе рулетка, мақта тампоны және қабаттардың тізімін дайындау. Жұмыс топ болып жүргізіледі. Есту сезімталдығы жай сыбыр жүзінде жүзеге асырылады. Екі топқа бөлінеді: Бірінші топтағы сөздер дауыстылар у, о, және дауссыздар м,н,в,р. Мысалы: қарға, есік, теңіз,нөмір т.б. Екінші топтағы сөздер- дауыстылар а, и, э және ызылдаған, еселенген дауыссыздар. Мысалы: сағат, қырыққабат сорпасы, қоян, жүн т.б. Жұмыс барысы: Эксперимент жасаушы бір құлағын мақта тампонымен жауып қояды. Одан кейін зерттеуші шамалы арақашықтықта 1-інші және 2-інші группадағы сөздерді қайталайды, біртіндеп алшақтайды. Зерттеушінің тұрған арақашықтығы яғни, сынақшы 50 % одан көп дұрыс емес сөздерді айта бастайды. Сынақшы мен зерттеуші арасындағы арақышықтық созылып жалғасады. (өте қажет кезінде зерттеуші артқа бұрылуы мүмкін, арақышықтық екі еселенеді). Нүкте сол сынақшыдан алыстайды. Ол ешқандай сөз ести алмайды. Ол арақашықтық қатып қалады. Мақта тампонын ауыстыра отырып, әр құлағына бірнеше рет қайталайды. Нәтиже бағасы 1-інші топтағы сөздер арақашықтығы 5 см ажырайды (Жиілігі төмен) 2-інші топтағы сөздер 20 м арақашықтықта ажырайды. (жиілігі жоғары) Осы нәтижелерге қарап салыстырыңыз неге 1-інші топтағы сөздерді адамдар өте аз қашықтықта сезінеді. Дыбыстар дауысты және дауыссыз болып бөлінеді. Олардың табиғаты бөлек. Олар басқаша айтылады және қабылданады, сонымен қатар сөйлеуде басқаша әрекет етеді және онда әр түрлі рөлдерді ойнайды. жүктеу/скачать 72,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|