Полетаева Инга Игоревна. Элементарное мышление животных: учебное пособие



Pdf көрінісі
бет44/185
Дата11.09.2022
өлшемі2.98 Mb.
#38837
түріУчебное пособие
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   185
 
 
Рис. 3.5. Рисунок, сделанный по фотографии «исторического» эпизода. Собака К. 
Л. Моргана научилась открывать задвижку калитки, получая тем самым 
возможность 
«обрести 
свободу». 
Эта 
ситуация 
считается 
прототипом 
торндайковского «проблемного ящика». 


 
Рис. 3.6. Камера Б. Скиннера для обучения голубей. 
В верхней части левой стенки камеры размещены 3 диска-«ключа». Они 
различаются не только по положению, но и по цвету лампочки, которая загорается за 
каждым из них. В кормушку (ниже) подают подкрепление. Клевание ключа (или, 
например, каждое 5-е клевание) автоматически подает зерно в кормушку. 
Рис. 3.7. Челночные камеры для исследования у лабораторных крыс и мышей 
реакции активного избегания. 
А — современная установка для изучения условной реакции активного избегания, 
которая обычно состоит из 4 челночных камер с автоматизированным управлением и 
выводом результатов на экран монитора; Б — отдельная челночная камера. 
Включению тока предшествует включение УС — звука или света. Чтобы 
избежать болевого воздействия, животное перебегает в другую половину камеры. По 
прошествии небольшого периода времени (как правило, его длину варьируют, чтобы 
не вырабатывать у животного УР на время) ток включают в той половине камеры, 
куда оно перед этим перебежало. УР считается выполненным, если животное 
перебегает в безопасную половину камеры во время действия УС и до включения 
тока. 
Обширные исследования, выполненные сторонниками идей бихевиоризма, 
привели к появлению целого ряда новых терминов и понятий и созданию 
специфического языка для описания закономерностей процесса обучения
обнаруженных только благодаря примененным ими подходам. Многие термины 
сначала использовались как чисто технические — для объективного описания 
данных (знакомство с ними может помочь при чтении научных статей 
бихевиористов). К таким терминам, в частности, относятся: 
♦ оперантное поведение — спонтанные действия, не вызванные каким-либо 
очевидным стимулом; 


♦ реактивное поведение — всякое поведение, которое совершается в ответ на 
определенный стимул; 
♦ режим подкрепления (reinforcement schedule): соотношение числа реакций 
(например, нажатий на рычаг) и вознаграждений (например, кусочков пищи; 
подробнее см. ниже); 
♦ постоянный (или переменный) интервал (fixed or variable interval) — 
вознаграждение дается через определенные интервалы времени, в период которых 
животное может осуществлять двигательные реакции (эти интервалы могут быть 
постоянными или варьировать по длительности), но по истечении этого интервата 
подкрепляется только первая реакция; 
♦ фиксированное (или переменное) соотношение (fixed ratio or variable ratio) — 
подкрепление дается животному только после того, как оно произведет какое-то 
количество реакций (нажатий или клеваний. Можно давать подкрепление только 
после определенного числа реакций (фиксированное соотношение) или это число 
может каким-то образом варьировать (переменное соотношение); 
♦ смежность (contiguity) — этим термином обозначают постулируемое 
возникновение связей между стимулами и возникающими на их основе реакциями, а 
также совпадение УС с реакцией животного или УС с подкреплением, которое 
необходимо для возникновения УР; 
♦ ключ (сие) — обычно это либо рычаг, на который нажимает крыса, либо 
освещенный кружок, по которому наносит удар клювом голубь (этот термин, 
обычный для работ бихевиористов, не следует путать с термином «ключевой 
стимул», принятым в этологии для обозначения видоспецифических стимулов, 
вызывающих инстинктивные реакции (см. 2.11). 
На рис. 3.6 схематически изображена камера для выработки инструментальных 
УР у голубей. Скиннер считал, что любое поведение, относящееся к категории 
«оперантное», можно модифицировать, если при его выполнении давать животному 
подкрепление. Именно такой подход он предложил как эффективный способ анализа 
поведения. Если для выработки классических УР необходимы сочетания условных 
сигналов и подкрепления, то при методике свободного оперантно-го поведения, 
предложенной 
Скиннером, экспериментатор 
сопровождает 
подкреплением 
выполнение животным только определенного, намеченного им действия. 
Например, крысу можно обучить нажимать на рычаг, если сначала сопровождать 
подкреплением любые ее действия в той части камеры, где он находится. 
Постепенно крыса обучается держаться вблизи рычага, и тогда подкрепление дают 
только, если она касается рычага мордой или лапой (для этого иногда на рычаг даже 
кладут пишу). Через некоторое время подкрепление дается только после выполнения 
четких движений — нажатий (одного или нескольких) лапой на рычаг. 
Такое постепенное видоизменение поведения животного в результате 
вмешательства 
экспериментатора 
называется 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   ...   185




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет