Pre-School 2 Біз кімбіз Менің отбасым Негізгі ой



жүктеу 1.27 Mb.
Pdf просмотр
Дата18.01.2017
өлшемі1.27 Mb.

December, 2013 

Unit 3 


Pre-School 2  

Біз кімбіз 

Менің отбасым  



Негізгі ой: 

Отбасындағы қарым-

қатынас мені тұлға ретінде 

қалыптастыруға 

көмектеседі. 

Зерттеу бағыттары: 

-Əртүрлі  отбасы  

-Отбасындағы  міндеттер  

-Біздің  өсіп  жетілуімізге 

отбасының ықпалы. 

Балалар 

отбасы 


туралы 

мағлұмат  алады,  отбасы 

мүшелерін  танып,  рөлдерін 

атай отырып отбасы ағашын 

жасайды. 

Отбасындағы 

міндеттері 

жайлы 


əңгімелейді, 

зерттеу 


тақырыбынан  байланысты  

өздерінің  түсінігі  бойынша 

негізгі  ойға  сүйене  отыра, 

ассамблеяға  қатысып  өз 

өнерлерін көрсетеді.

 

Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, 

and equips them with the skills for lifelong learning.  

Международная  школа  «Мирас»  города  Астаны  обеспечивает  образование,  способствующее  всестороннему  развитию    учащихся  и  приобретению  ими 

навыков непрерывного самообразования в стимулирующей и благоприятной школьной среде

Астана  қаласындағы  Халықаралық  «Мирас»  мектебі  ынталандырушы  жəне  қолайлы  ортада    оқушылардың  жан-жақты  дамуын  жəне  үздіксіз  білім  алу 

дағдыларын игеруін жабдықтайтын біліммен қамтамасыз етеді. 

IBO MISSION STATEMENT 

The International Baccalaureate aims to develop inquiring, knowledgeable and caring young people who help to create 

a better and more peaceful world through intercultural understanding and respect.  To this end the organization works 

with schools, governments and international organizations to develop challenging programmes of international 

education and rigorous assessment.  These programmes encourage students across the world to become active, 

compassionate and lifelong learners who understand that other people, with their differences, can also be right. 

UOI  

Who we are 

My Family  



Central idea:  

Family relationships contribute 

to shaping our identity. 

Lines of inquiry: 

-Diversity of families 

-Responsibilities within the 

family 


-How families influence 

who we become  

The students will look at 

the way different families 

are and what makes up a 

family. The students will 

learn that everyone in the 

family has a role to play 

and that our families have a 

large influence on what we 

do in our later life. 

 

 



 

Кто мы 

Моя семья  



Центральная идея:  

Отношения в семье помога-

ют формировать мою лич-

ность. 


Направления исследова-

ния: 

-Разные семьи 

-Обязанности в семье 

-Как  семья  влияет  на  то, 

какими мы становимся  

Дети  будут  изучать,  что 

такое  семья,  называть  чле-

нов  своей  семьи  и  их  роли, 

составлять  семейное  древо, 

рассуждать  о  своих  обязан-

ностях  в  семье,  и  покажут 

свое  понимание  централь-

ной  идеи  во  время    ассам-

блеи  начальной  школы  по 

теме своего исследования. 

 

 

 

 

Key dates: 

 15 November — Inter-

cultural Awareness 

Day  

 29 November – 5 De-



cember : School is 

closed 


 15 December  Short 

Day/Semester reports 

sent home 

 16 December—winter 

holiday start 

 8 January Second Se-

mester start 

 21 - 24 January: Pre-

School parent teacher 

conferences 



Inside this issue: 

UOI 



Languages  



Mathematics

  



ARTs 

 



Students and 

teachers re-

Primary School 

Newsletter 


Languages  

  English  

In English lessons students 

will enrich their vocabulary by 

naming family members and 

describing them. They will 

learn to recognize words by 

listening and viewing. Stu-

dents will sing a short simple 

English song about family.  

На занятиях по английскому 

языку дети будут расширять 

свой словарный запас, 

называя членов семьи и 

описывая их. Они будут 

учиться распознавать слова 

графически и на слух. Дети 

выучат простую короткую 

английскую песню о семье. 

Агылшын тілі сабақтарында 

оқушылар зерттеу 

тақырыбына байланысты 

жаңа сөздерді жаттайды, 

олар өз отбасының 

мушелерін атап, оларды 

əңгімелейді. Оқушылар 

сөздерді есту жəне көру 

қабілеттері арқылы 

қабылдайды. Отбасы 

туралы  ағылшын тілінде 

өлең үйренеді. 

Tlektes Tleulina  

Page 2 

Primary School Newsletter 

  

Kazakh Language (Russian clas-



ses)  

Қазақ тілі сабағында студенттер қазақ тіліне 

тəн дыбыстарды дұрыс айтуға дағдыланады. 

Суреттерде  көрсетілген  отбасы  мүшелерін 

атап,  таниды.  Тақпақтарды  қимылмен 

көрсетіп жатқа айтады. «Отбасы» тақырыбы 

бойынша 2-3 сөзден  тұратын  сөйлем 

құрайды.  

На  занятиях  по  казахскому  языку  студенты 

будут  учиться  правильно  произносить 

специфические звуки; узнавать на рисунке и 

называть  членов  семьи.  Также  они  будут 

заучивать  и  рассказывать  четверостишия, 

сопровождая  их  движениями и  жестами.  По 

теме    «Семья»  будут  составлять  простые 

предложения из 2-3 слов. 

At Kazakh lessons students will learn to pro-

nounce specific sounds; show and name family 

members; tell and act short poems. According 

to the topic “My family” they will compose 

sentences from 2-3 words.   

Arailym Batyrgozhina 



Kazakh Language in Kazakh classes 

Балалар қазақ тілі сабағында отбасы 

жайлы шағын əңгіме құрастырып, 

отбасы мүшелерінің ролі жайлы айтып 

береді. Шағын ертегілер мен 

əңгімелердің мазмұнын жəне таныс 

ертегілерді, тақпақтарды айтады. Кіші, 

үлкен сөздерін қолдана отырып отбасы 

мүшелерін ажыратады. Суреттер 

бойынша өз ойларын жеткізуге 

тырысады. Қарым-қатынаста диалогтық 

сөйлеу формасын қолданады. 

На  занятиях по казахскому языку дети 

будут  сочинять тексты на тему «Моя 

семья» и будут говорить  о роли людей 

в их семьях. Дети будут рассказывать 

короткие сказки,  беседовать.  Исполь-

зуя слова  «үлкен», «кіші», дети будут 

обозначать членов семьи.  

At Kazakh lessons students will compose 

texts “My family” and discuss what role 

do family members play for their family; 

they will tell short fairy tales. Using words 

“big”, “little” students will differentiate 

members of family. Students will try to 

express their thoughts by pictures, and use 

dialog as a communication form. 

Baglan Kabdulina, Botakoz Uakaeva   



Russian Language 

Дети на занятиях по развитию 

речи  будут самостоятельно 

составлять простые и сложные 

предложения, собирать из них 

небольшие рассказы о своей 

семье. В этих рассказах они бу-

дут описывать членов  своей 

семьи, рассуждать о роли каждо-

го в своей семье, говорить о том, 

что семья очень   важна в жизни 

человека. 

At Russian lessons students will 

compose simple and complex sen-

tences by themselves, compose 

short stories from several sentenc-

es; they will describe members of 

their families; they will reflect on 

the role of different members of 

family, explain the importance of 

family for the human life. 

 

 



Аigul Nyrtaeva

 

 



Mathematics  

На занятиях по математике дети будут пересчитывать предметы по порядку в пределах первого 

десятка, называя порядковые числительные, отвечать на вопросы «Который?», «Какой по счё-

ту?». Также они будут считать с помощью различных анализаторов (зрительного, слухового, ося-

зательного), узнавать цифры в пределах десяти.  

Математика сабағында балалар 10 санына дейін  санайды жəне «Нешінші?», «Реті бойынша 

нешінші?» деген сұрақтарға жауап береді. 

 Əр түрлі анализаторлар арқылы санайды( көру, есту, сипап-сезу). 

 10 –ға дейін сандарды атап санайды. 

Students will rote count  up to ten, naming ordinal numbers, answer questions: Which one? What num-

ber? 

They will count with the help of seeing, hearing and touching; recognize numbers up to ten.    



              Аigul Nyrtaeva, Baglan Kabdulina, Botakoz Uakaeva  

Page 3 

 

Unit 3 


Music 

На уроках музыки студенты  будут изучать детские песни, музыкаль-

ные инструменты, распознавать по тембру и называть их. Внимательно слу-

шать музыку разного характера. Петь в сопровождении фортепиано напевно, 

в одном темпе, в унисон,  передавая характер песни, не отставая, и не опере-

жая  друг  друга.  Начинать  и  заканчивать  песню  одновременно.  Определять 

направление мелодии (вверх или вниз). Студенты будут использовать музы-

кальные  инструменты  для  создания  звуковых  эффектов,  различать  тембр 

барабана, маракасов, колокольчика и металлофона.                                                                                               

Музыка сабағында  студенттер  əндермен, музыкалық аспаптармен таңысып, 

олардың дауыс ырғақтарын таңып білуге үйренеді. Əртүрлі типтегі əуендерді 

мұқият тыңдайды. Фортепиано көмегімен барлығы бірге əн айтуды үйренеді, 

сонымен  бірге  əнді  барлығы  бір  уақытта  бастауды  жəне  аяқтауды  жəне  де 

əуеннің  бағытын  байқауды  (жоғары  немесе  төмен)  үйренеді.  Бір 

шапшаңдықта  əн  айтып,  кернеусіз,  əннің  көңіл-күйін  көрсетеді.  Студенттер 

музыкалық  аспаптарды  түрлі  дыбыстық  əуен  шығару  үшін  пайдаланады. 

Студенттер əуенді дұрыс айтып, бір-бірінен қалыспай, озбай айтуға үйренеді. 

Балалар  дауылпаз,  маракас,  қоңырау  жəне  металлофонның  тембрін 

ажыратады.    

In English lessons students will learn children’s songs and musical instruments; 

they will learn to distinguish them by timbre and name them. They will listen 

attentively to different music, sing by accompany of piano, sing in one tempo, in 

unison, communicating song’s nature, sing not being late and not being fast of 

others, define tune’s direction (to the up or to the low). Students will use musical 

instruments to create sound effects, distinguish between timbre of a drum, maracas, 

bell and xylophone.. 

Gulmira Slanbecova 

Visual Art 

На уроках изобразительного искусства студенты  будут 

учиться: рисовать фигуру человека; украшать фартуки, 

салфетки, вазы используя  элементы декоративного узора: 

линии, мазки, точки;  составлять изображение из частей  

преобразовывая  геометрические фигуры путем разреза-

ния прямоугольника, квадрата, круга;  лепить чайный 

сервиз и «угощение для гостей». 

Бейнелеу  өнері  сабағында  студенттер:  адамның  суретін 

салуды  үйренеді;  алжапқыш,  майлық,  құмыраны 

декоративтік  элементтерді  қолдана  отырып  əшекелейді; 

геометриялық пішіндерді қия отырып, əртүрлі бейнелерді 

құрастырады;  ыдыс-аяқтар  мен  қонақтарға  арналған 

(тағамдарды) мүсіндейді.  

In art lessons students will: draw human’s figure; decorate 

aprons, towels and vases using elements of decorative pattern: 

lines, strokes (of paint brush), dots; compose a picture from 

parts of geometrical shapes: rectangle, square, circle by cut-

ting them into parts; model tea set and 

some sweets.                

Arailym Batyrgozhina 

 

ART 

Dance

  

Дети самостоятельно будут следить за 



правильным исполнением движений. 

Свободно ориентироваться в пространстве, 

следить за осанкой, работать в паре, разви-

вать чувство ритма, координацию движе-

ния. Самостоятельно переходить от одного 

движения к другому. Реагировать на нача-

ло и окончание музыки.  

Students will learn to make movements 

independently and correctly,  learn to orient 

them selves in space, keep their backs 

straight,  work in pairs, develop  their sense of 

rhythm, movements coordination, inde-

pendently change movements, react on the 

beginning and end of music.  



Mathematics 

Physical  Education 

Дети будут продолжать выполнять 

построение и перестроение, учиться 

метать мяч. Также они будут играть в 

новые подвижные игры, закреплять 

знание и понимание техники безопас-

ности на уроках физической культуры.  

Балалар саппен жүру, сапты түзеу 

қимылдарын жасайды. Доппен түрлі 

жаттығуларды орындай білуге 

үйренеді, сонымен қатар жаңа қимыл-

қозғалысты ойындар ойнайды. Дене 

шынықтыру сабағында қауіпсіздік 

техникасын сақтауды бекітеді. 

Students will continue to practice making 

line and changing the position in a line, 

throw the ball. They will also learn to play 

new active games, fix their knowledge 

and understanding about safety rules in 

PE lessons.  

                             

 

Anar Balyrbayeva



 

 

 

Our  Address 



Kuishi Dina street 32,34,  

Astana, Kazakhstan 

TRN 620200231274 

 

Phone: +7 7172 369867 

+7 7172 369875 

+7 7172 369872 

 

Fax: +7 7172 369868 

 

E-mail: info@miras-astana.kz 

We’re on the Web! 

www.miras-astana.kz 

Pre-School 2  

Каталог: upload -> files -> newsletter
newsletter -> Жұмыс жасауға көңіл бөлінеді. Студенттер жануарлар əлемінің
newsletter -> Grade 5 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning
newsletter -> Pre-School 1 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning
files -> 2 ббк 511. 1(2) С33 Редакционная коллегия
newsletter -> Pre-School 1 Әлем қалай орналасқан Материалдар Негізгі ой
newsletter -> Зерттеу бағыттыры: Күн мен түн циклдері. Жыл мезгілдері. Денсаулық пен қауіпсіздік, ауа райы мен жыл мезгілдеріне байланысты
newsletter -> Мазмұндама «Менің мектебім»
newsletter -> Grade 5 Miras Interna onal School of Astana provides an educa on within a challenging and suppor ve environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning
newsletter -> Pre-School 2 Здоровье и безопасность, связанная с климатом и временами года Əлем қалай орналасқан Жыл мезгілдері Негізгі ой


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет