Презентация PowerPoint



жүктеу 18.84 Mb.
Pdf просмотр
бет2/3
Дата25.12.2016
өлшемі18.84 Mb.
түріПрезентация
1   2   3
particularly [
pə’tɪkjʊləlɪ

peculiar [
pɪ’
kju:
lɪə
]
peculiarity [

,kju:
lɪ’ærɪtɪ
]
persuade [
pə’sweɪd
]
phenomenon [
fɪ’nɒmɪnən
]
philosophical [,
fɪlə’sɒfɪk(ə)l] 
prejudice [
‘prɛdʒədɪs
]
prescribe [
prɪ’skraɪb
]
privilege [
‘prɪvɪlɪdʒ
]
proceed [
prə’
si:d]
pronunciation [
prə
,
nʌnsɪ’eɪʃ(ə)n]
provocative [
prə’vɒkətɪv
]
psychology [
saɪ’kɒlədʒɪ
]
pursue [
pə’
sju:]
recommend [,
rɛkə’mɛnd
]
reference [
‘rɛf(ə)rəns
]
science [
‘saɪəns
]
separate [
‘sɛpəreɪt
] [
‘sɛp(ə)rɪt
]  
shipwreck [
‘ʃɪprɛk
]
simultaneous [
sɪm(ə)l’teɪnɪəs
]
soundproof [
‘saʊndpru
:f]
sovereign [
‘sɒvrɪn
]
statistics [
stə’tɪstɪks
]
succeed [
sək’
si:d]
success [
sək’sɛs

supernatural [,s(j)u:
pə’nætʃ(ə)rəl
]
supervisor [

s(j)u:
pəvaɪzə
]
suspicious [
sə’spɪʃəs
]
united [ju
:’naɪtɪd
]
unforgettable [,
ʌnfə’ɡɛtəb(ə)l]
unpredictable [,
ʌnprɪ’dɪktəb(ə)l]
weird [
wɪəd
]
wheelchair [

wi:
ltʃɛə
]

ЕГЭ 
11 класс 
TASK 2

Task 2. Study the advertisement. You 
are considering going on a tour of 
European cities and 
now you'd like to 
get more information
. In 1.5 minutes 
you are to ask five direct questions 
to find out about the following: 

Уточним, что нужно сделать:
• Вам нужно позвонить и получить необходимую 
информацию о предстоящем посещении того или 
иного места (это может быть отель, спортивный центр, 
бассейн, языковая школа, город, страна).
• Вы 
должны задать пять прямых (direct) вопросов
. Это 
значит, что вы должны просто задать вопросы, ничего 
дополнительно не объясняя, не пытаясь дать вводные 
замечания, не здороваясь и не прощаясь с 
собеседником.
• У вас есть 1,5 минуты на подготовку.
• Каждый из пяти пунктов для постановки прямого 
вопроса будет появляться 
на экране отдельно
. У вас 
будет 20 секунд, чтобы задать вопрос, после чего на 
экране появится задание для второго вопроса и так 
далее.

Задание 2. 
Вариант ответа
1) What are the dates for departures?
2) What facilities does the hotel provide?
3) Is breakfast included in the package?
4) How many city tours are offered?
5) Are there any discounts?
1) dates for departures
2) hotel facilities
3) if breakfast is included
4) number of city tours
5) discounts

Будьте внимательнее:
Не начинайте вопросы с конструкций: 
What about....? Can you tell 
me …?
Правильно составьте вопрос с точки зрения грамматики

Обратите внимание на видовременные формы глагола, пассивный 
залог).
Помните порядок слов в вопросительных предложениях:
1. Вопросительное слово (What, When, Where, How, Who, и т.п.). 
(начало специального вопроса)
2. Вспомогательный (модальный, глагол-связка) глагол. (начало 
общего вопроса)
3. Подлежащее (существительное или местоимение).
4. Смысловой глагол (или дополнение).
Не забудьте об интонации в вопросах (повышение тона в конце 
общих вопросов и падение – в конце специальных)!
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, 
старайтесь говорить ясно и четко, следуйте предложенному 
плану.   

За второе задание максимально выставляется 
5 баллов. 
То есть за каждый правильно заданный прямой 
вопрос вы можете получить по одному баллу при 
соблюдении следующих условий:
• Вопрос 
по содержанию 
отвечает 
поставленной задаче;
• Форма вопроса соответствует 
правильной 
грамматической форме прямого вопроса
;
• Интонация соответствует типу задаваемого 
прямого вопроса;
• Возможные фонетические и лексические 
погрешности не затрудняют восприятия.

Типичные ошибки учащихся 
при выполнении задания 2:
• описывают картинку или составляют 
монолог, вместо того, чтобы задать вопросы; 
• запрашивают не ту информацию, которая 
требуется;
• используют вопросы «Как насчет…» либо 
утвердительные предложения «Расскажите 
о…»;
• не соблюдают грамматические правила 
при построении прямых вопросов
.

Что значит 
«правильная грамматическая форма 
прямого вопроса»?
• Учитывается 
порядок слов в вопросе, форма 
глагола 
(правильная видовременная форма). 
• Тип вопроса 
должен соответствовать 
содержанию плана, т.е. установке

• Не учитываются ошибки в артиклях, предлогах 
(если 
они не меняют смысл высказывания). 
• Сокращенные вопросы типа “
Could you tell me about 
the price
?” и “
What about
…” не принимаются
.

Что значит 
«правильная грамматическая форма 
прямого вопроса»
• Вопрос, 
начинающийся с вежливого оборота “
Could 
you tell me
…?” принимается
, только если за ним 
следует полный косвенный вопрос с 
соответствующим порядком слов, т.е. 

Could you 
tell me where the hotel is situated
?”
. В этом 
случае мы рассматриваем  “
Could you tell me
…?” как 
прямой вопрос «Не могли бы вы сказать…?»
• Если в  придаточном предложении используется 
вопросительный порядок слов 

Could you tell me 
where is the hotel situated
?” 
-
это грамматическая 
ошибка, вопрос не принимается
.

Что значит 
«возможные фонетические 
погрешности»?
• любые фонетические ошибки 
(см. разбор критериев 
задания 1)
, не затрудняющие 
восприятие смысла 
высказывания.

Что значит возможные 
лексические погрешности?
• любые лексические ошибки, 
не затрудняющие 
восприятие смысла 
высказывания.

Task 2

If you will live with someone or 
alone.

Will I be sharing my flat with 
another person, or will I be 
living alone?

Will I live with 
any
one or alone?

Подготовка к разделу «Говорение»
Памятка: Как выполнить задание 2. 
В данном задании нужно задать 5 прямых вопросов. Чтобы успешно выполнить 
это задание, советуем следовать следующим рекомендациям.
Во время подготовки задания

внимательно прочитайте инструкцию к заданию;

убедитесь, что вы понимаете, 
о чем именно
необходимо спросить в каждом 
вопросе;

решите, 
какой тип вопроса
(общий или специальный) необходимо задать в 
каждом случае;

сформулируйте вопросы, 
соблюдая порядок слов
, характерный для каждого 
типа вопроса;

помните, что время подготовки задания ограничено 1.5 минутами .
Во время выполнения задания

формулируйте вопросы, обращая 
внимание на порядок слов
вопросительного предложения;

произносите вопросительные предложения с правильной интонацией;

используйте разнообразную лексику, соответствующую предлагаемой 
ситуации;

помните, 
у вас есть 20 секунд
, чтобы задать каждый вопрос.


О чём надо 
спросить
Как задать вопрос
1
location
Where is the …? Where is the … 
located

Where is the … situated? Where can I find the 
…?
2
opening hours
What 
are the opening hours 
of the..? 
3
hotel facilities 
What are the hotel facilities
? What 
facilities are provided in your hotel? What 
facilities are available at the hotel?
4
availability of 
(sth)
Is (something) available? 
Is there
a …?
5
price
How much is the…? What is the price for …? 
How much does it cost?
6
discounts
Are   there   any   discounts   
for …? Are 
… discounts available?

7
(double/single) room price 
per night
What    is    the    (double/single) room price per 
night?
8
if
breakfast is included
Is breakfast included? Is breakfast included into the
price?
9
directions
to the hotel/ 
gym
How
can I get to
your hotel/ gym?
10
distance
from the city 
centre
How far 
is the hotel from the city centre?
11
online  (advance)  reser-
vation/booking
Can I book/purchase a ticket online (in advance)? Can 
I reserve a room online?
12
duration
of the course/ 
tour
How long 
is the course/tour?
13 entrance fee
What is the entrance fee? How much is the ticket? 
How much does the tour cost?
14 age restriction
Is there a minimum age restriction for this film?
15 photo 
permission
/ taking 
pictures
Is it allowed 
to take pictures during the tour?
16 possible accommodation
What kind of accommodation 
do you offer
?
17 refund for a ticket
Can I get a refund for a ticket if I miss the concert?

РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ
• In a shop/ café
• At the airport/bus station
• In a sports club/swimming pool/gym
• In a library/reading hall
• At school/language courses
• At the hotel/youth hostel
• On the street of a big city
• On transport
• In the travel agency

ЦЕЛЬ ВОПРОСА
• Shop
(location, opening hours, availability of 
some goods, size, colour, ways of payment, 
discounts);
• Café
(location, opening hours, cuisine, live 
music, service, discounts);
• Hotel
(rooms availability, price, check in/out 
time, swimming pool/sauna availability, 
location, how to get, Wi-Fi, modern 
conveniences availability, breakfast 
price/included)

ВАРИАНТЫ ВОПРОСОВ
• Location
Where is the club?
Where is it 
located/situated?
What’s your address?
How can I get there?

1. if it's a paperback edition 
2. number of illustrations 
3. vegetarian dishes 
4. the price
5. audio version of the book
You have 20 seconds to ask each question.
1.
Is it a paperback edition? 
2.
How many illustrations are in the book? 
3.
Are there any vegetarian dishes in the 
book? 
4.
How many does the cooking book cost? 
5.
Is there audio version of the book?

ОГЭ 
9 класс 
TASK 2

Task 2. 
Take part in a telephone 
survey.
You have to answer 
six questions

Give 
full answers 
to the questions. 
Remember that you have 
40 
seconds
to answer each question.

Уточним, что нужно сделать:
• Вы должны последовательно отвечать на шесть 
вопросов проводимого по телефону 
социологического анонимного опроса.
• На каждый вопрос у вас будет 
40 
секунд
.
• Постарайтесь максимально полно отвечать на 
услышанный вопрос (в соответствии с критериями 
экзамена вы получаете 
НОЛЬ баллов за неполный 
ответ
). 
• Например

вы слышите вопрос
: HOW MANY DAYS A 
WEEK DO YOU GO TO SCHOOL? 
• Ваш полный ответ

I GO TO SCHOOL 5 DAYS A 
WEEK

Если вы отвечаете: 5 
DAYS A WEEK
– вы 
получаете, к сожалению, НОЛЬ баллов (см. Критерии 
демоверсии ОГЭ устной части на сайте Федерального 
института педагогических измерений)

Ниже предлагается скрипт 2 задания, чтобы вы 
смогли потренироваться, видя опору перед глазами.
В начале задания Electronic Assistant ЧЕТКО 
определяет тему социологического опроса. В нашем 
случае: 
отношение людей к Интернету в нашем 
регионе.
Первый вопрос – самый простой: вас спросят, 
сколько вам лет (how old are), какое у вас настроение 
(how are you) и т.д.
Затем мы услышим следующие вопросы, а также 
предполагаемые полные ответы выпускника 9 
класса:

Electronic assistant:  
How much time a day do you spend surfing the Net?
! пауза 40 секунд (после каждого вопроса)
Student: I usually spend three hours a day surfing the Net.
Electronic assistant: 
What do you use the Internet for?
Student: I use the Internet to get the necessary information, to share my new photos and to find out the 
latest news, but from time to time, I use it to chat with my friends.
Electronic assistant: 
Why is the Internet important in your life?
Student: For the people, who live in our modern society the Internet has become an essential part of their 
life and we simply cannot imagine our world without it. As for me, it is the greatest source of new 
information.
Electronic assistant:
How can the Internet help you improve your English?
Student: I often watch different films in the English language on the Net. In addition, I can chat with 
native speakers and people who are learning this language through the special websites. I like it very 
much.
Electronic assistant: 
Some people say that the Internet can be harmful for users. Do you agree with 
it? Why/Why not?
Student: I partly agree with them. If we use it too much time, we can really harm our eyesight. On the 
other hand, it is an important part of our life. I believe, it is an interesting invention of humanity.
Далее Electronic Assistant завершает опрос следующей фразой.
Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation.

Обратимся к критериям оценки второго 
задания.
За
второе
задание
ОГЭ
максимально
выставляется
6
баллов при соблюдении
следующих условий
:
– дан 
полный ответ 
на поставленный вопрос; 
– допущенные 
отдельные фонетические, 
лексические и грамматические 
погрешности 
не затрудняют понимания

0 баллов. Ответ на вопрос не дан,
ИЛИ ответ не соответствует заданному 
вопросу,
ИЛИ ответ дан в виде слова или 
словосочетания,
И/ИЛИ
допущены фонетические и лексические и 
грамматические ошибки, 
препятствующие пониманию ответа

Для получения максимального балла за второе задание 
необходимо поставить перед собой следующие задачи:
1. научиться 
давать полный ответ 
по различным темам 
школьного курса английского языка
2. на сайте fipi.ru опубликован 
ОТКРЫТЫЙ БАНК 
ЗАДАНИЙ
. Там предлагаются вопросы по различным 
учебным ситуациям. Скачайте задания из ОТКРЫТОГО 
БАНКА и еженедельно старайтесь обыгрывать различные 
ситуации.
3. Постарайтесь 
записывать свои ответы на вопросы

попросите учителя проверить правильность ответов, дать 
комментарии по допущенным ошибкам.
4. Помните, что 
за одну минуту можно дать полный и 
развернутый ответ на любой вопрос
.

Кодификатор
элементов содержания и требований к 
уровню подготовки выпускников
образовательных организаций для 
проведения основного государственного
экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
http://fipi.ru/

• Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к 
ним. Каникулы. Школьные обмены
• Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка
• Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их 
географическое положение, климат, население, города и 
села, достопримечательности
• Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их 
культурные особенности (национальные праздники, 
знаменательные даты, традиции, обычаи)
• Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого 
языка, их вклад в науку и мировую культуру
• Путешествие по странам изучаемого языка и по России
• Технический прогресс
• Глобальные проблемы современности
• Средства массовой информации (пресса, телевидение, 
радио, Интернет)
• Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни

Electronic assistant: How many classes do you have on an average weekday?
Student: I have 6 or 7 classes. It’s can be Math’s or Russian language. I take English classes two.
I er I’ll pass exams on these subjects so I study it hard.
Electronic assistant: Do you do sports activities on weekdays? What sports do you do?
Student: I do swimming and motocross. I enjoy swimming. Swimming is my favourite kind of sport
because it can make you healthy and stronger. Motocross is too very interesting sports. You can do
some tricks or maybe just ride. It needs from you good reaction and physical strong.
Electronic assistant: What is your favourite pastime?
Student: My favourite pastime is after school when I came to some other classes. It’s very
interesting and for example I have English extra classes and I like them very much because I’m
talking to native speakers.
Electronic assistant: How much time do you spend on your homework?
Student: On my homework I spend one or two hours. It depends how much exercises in school
teachers gave me. ….I think the most difficult homework is for Russian language because it’s very
big.
Electronic assistant: What would you like to change in your daily routine?
Student: I’d like to spend more time maybe in nature because in my daily routine I sits at home
usually and sit at class. So maybe it will be better to be to go for country house on a weekends or
to my friends maybe.
Electronic assistant: What would you recommend teenagers do to spend their time effectively?
Student: I recommend teenagers to read books because it’s very exciting and from book you can
take some words to make your vocabulary more strong and better. Or you can prepare to exams
because in my opinion it’s very important to prepare to pass exams because it can to open you
more abilities.

Electronic assistant: How many classes do you have on
an average weekday?
Student: We Physical Education lessons in a week.
Electronic assistant: Do you do sports activities on
weekdays? What sports do you do?
Student: Yes, I do. I play tennis and swim in swimming
pool two days a week.

ЕГЭ 
11 класс 
TASKS 3 & 4

Task 3. 
Imagine that these are photos 
from your album
. Choose one photo to 
present to your friend.
You will have to start speaking in 1.5 
minutes and will speak for not more 
than 2 minutes (12-15 sentences). In 
your talk remember to speak about:

Задача: выбрать 1 фотографию и описать её по плану
Время: 1,5 минуты на подготовку и 2 минуты на ответ
Критерии оценивания выполнения задания 3
Следует:
• Внимательно прочитать инструкцию и задание.
• Выбрать 1 фотографию. 
У вас есть 1,5 минуты, чтобы подумать и начать ответ.
• Говорить в течение всего времени, которое вам 
отводится.
На выполнение задания вам даётся 2 минуты.
• Логично выстраивать свой ответ, используя фразы, 
соответствующие теме.
• Использовать вступительные и заключительные 
фразы.
• Правильно использовать средства логической связи.
Не следует:
• Отвлекаться и волноваться, если не знаете каких-то слов.
• Описывать все объекты на фотографии.
• Использовать фразы, которые не соответствуют теме.

In your talk remember to speak about:
 where and when the photo was taken
 what/who is in the photo
 what is happening
 why you keep the photo in your album
 why you decided to show the picture to your friend
This photo was taken in the …
ГДЕ
…  last …
КОГДА

In the photo you can see …
He/she/they  is/are …- ing
I keep this photo in my album because …
I’ve decided to show this photo to you because …
Подготовка к выполнению задания 3.
Решение коммуникативной задачи 

Подготовка к выполнению задания 3.
Where and when was the photo taken?
-a photo from your photo album
This photo was taken ……..

Подготовка к выполнению задания 3.
What/who is in the picture?
People
(relatives, friends, classmates…)
age
appearance
clothes
Objects
size
colour
How do they feel? How do they look? 
happy, sad, worried, angry, bored, 
tired……
What’s the weather like in the photo?
Nice, sunny, rainy ….
In the photo you can see …
In the photo there is/there are …

Подготовка к выполнению задания 3.
What is happening?
Present Continuous
He/she  is …- ing
They  are …- ing

Why do you keep the photo in your album?
Подготовка к выполнению задания 3.
I keep this photo in my album
• to think of the best day of my holidays
• to show it to my friends who were not with me that day
• to show proof that I indeed saw (the place or object) in 
person
I keep this photo in my album because
I think it is the best picture I’ve ever taken in my life.
this place is breathtaking, every time I look at it I think 
of the most beautiful moment in my life.

I decided to show the photo to you because
• it is one of the best pictures I took during my trip 
• it shows one of the most exciting moments of my trip
• you have never seen such ……
• I hope my photo will inspire you to join me next time
• I know you are also fond of taking pictures and I hope you’ll like 
this one.
• I want to share my experience with you. 
I decided to show the photo to you
• to demonstrate how we entertained ourselves to the fullest.
• to demonstrate how excited and thrilled we felt on that day.
• to share my experience with you
Подготовка к выполнению задания 3.
Why did you decide to show the photo to your friend?

Подготовка к выполнению задания 3. Открытый банк заданий. 

Баллы
Решение коммуникативной задачи (содержание)
3
Коммуникативная задача выполнена полностью:
содержание полно, точно и развёрнуто отражает все 
аспекты, указанные в задании (12-15 фраз)
2
Коммуникативная задача выполнена частично:
один 
аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-
два раскрыты неполно (9-11 фраз)
1
Коммуникативная задача выполнена не полностью:
два 
аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все  
аспекты раскрыты неполно (6-8 фраз)
0
Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%:
три и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее 
фраз)
Критерии оценивания заданий 3 и 4
*Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию
«Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в
0 баллов.

Баллы
Организация высказывания
2
Высказывание логично и имеет завершённый
характер
;
имеются
вступительная
и
заключительная фразы, соответствующие теме.
Средства
логической
связи
используются
правильно
1
Высказывание
в
основном
логично
и имеет достаточно завершённый характер
, НО
отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная
фраза,
И/ИЛИ
средства
логической
связи
используются недостаточно
0
Высказывание
нелогично
И/ИЛИ
не
имеет
завершённого
характера
;
вступление
и
заключение отсутствуют; средства логической
связи практически не используются
Критерии оценивания заданий 3 и 4

Баллы
Языковое оформление высказывания
2
Используемый словарный запас, грамматические структуры,
фонетическое оформление высказывания соответствуют
поставленной задаче (
допускается не более двух негрубых
лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух
негрубых фонетических ошибок
)
1
Используемый словарный запас, грамматические структуры,
фонетическое оформление высказывания в основном
соответствуют поставленной задаче (
допускается не более
четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более
двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических
ошибок (из них не более двух грубых
)
0
Понимание
высказывания
затруднено
из-за
многочисленных лексико-грамматических и фонетических
ошибок (
пять и более лексико-грамматических ошибок
И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок
) ИЛИ
более
двух грубых ошибок
Критерии оценивания заданий 3 и 4

ГОВОРЕНИЕ

Развернутым считается ответ, 
содержащий даже одну фразу (одно 
нераспространенное предложение), но 
имеющий две разные идеи либо ответ, 
состоящий из сложноподчиненного 
предложения, либо состоящий из 
нескольких фраз
. За неразвернутый ответ 
снижается оценка, если таких ответов в 
задании 3 - два.


Точным считается ответ,
соответствующий
содержанию картинки и предложенному
вопросу
. Так, отход от темы, избыточная
информация (при ответе на вопросы 2 и 3),
несоответствие текста ответа изображению на
картинке, отсутствие адресности, непонятный
ответ из-за языкового оформления считается
неточным ответом.
При неточном ответе
снижается оценка на балл по критерию
«Решение коммуникативной задачи».


Полным ответом считается ответ,
включающий
все
элементы
вопроса
.
Так, если, например, в
вопросе
Где и Когда
, то полным
считается ответ, содержащий эти два
элемента. При неполном ответе оценка
снижается
на
балл
по
критерию
«Решение коммуникативной задачи».

Аспект 1. Ответ на вопрос, где и когда было сделано фото, 
дан
Аспект 2. Ответ на вопрос, кто/что изображено на фото, дан
Аспект 3. Ответ на вопрос, что происходит на фото, дан
Аспект 4. Ответ на вопрос, почему  хранит это фото в 
альбоме, дан
Аспект 5. Ответ на вопрос, почему  автор решил показать 
это фото другу, дан
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ  (максимальный балл – 3) 
Наличие вступления и заключения, завершенность 
высказывания
Логичность и использование средств логической связи
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ  (максимальный балл – 2) 
ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ 
(максимальный балл – 2)

Типичные ошибки учащихся при 
выполнении задания 3:
• дают 
по одной фразе 
на каждый пункт 
плана;
• неправильно интерпретируют 
содержание 
картинки;
• дают лишнюю информацию, 
способствующую отходу от темы 
(признаки 
«топиковости» и смены жанра описания на 
жанр «рассказ»);
• отсутствует адресность
;
• дают 
неточные или неполные ответы
;

Типичные ошибки учащихся при 
выполнении задания 3:
• не формулируют 
вступительную и заключительную 
фразу;
• не используют средства логической связи и 
разговорные клише 
при описании картинки либо 
используют клише не соответствующие 
коммуникативному заданию;
• не завершают высказывание
;
• нелогично перескакивают 
с пункта на пункт;
• вставляют фразу 
«I’ve chosen…» после вступления

• допускают 
фонетические и лексико
-
грамматические 
ошибки
в ответе

Task 4. Study the two 
photographs. In 1.5 minutes 
be ready to compare and
contrast the photographs:
Задание высокого уровня сложности
создание монологического тематического 
высказывания с элементами сопоставления и 
сравнения, с опорой на вербальную ситуацию 
и фотографию (сравнение двух фотографий)

Задание 4
.
Доп. схема оценивания
1.  
   
Ре
ш
ение
 ко
мму
ника
тивной
 зад
ач
и 
(Сод
ер
жа
ние)
Аспект 1. Краткое описание фотографий (что происходит 
на фото и где) дано
Аспект 2. Ответ на вопрос о сходстве фотографий дан
Аспект 3. Ответ на вопрос о различиях дан
Аспект 4. Ответ на вопрос о предпочтениях 
экзаменуемого дан
Аспект 5. Обоснование своих предпочтений дано
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ  (максимальный балл – 3) 
2. Орг
аниза
ция
Наличие вступления и заключения, завершенность высказывания
Логичность и использование средств логической связи
ИТОГОВЫЙ БАЛЛ  (максимальный балл – 2) 
3.
ЯЗЫКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ (максимальный 
балл – 2)

• give a brief description of the photos (action, 
location)
• say what the pictures have in common
• say in what way the pictures are different
• say which of the jobs presented in the pictures 
you’d prefer
• explain why
You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.

Be ready to compare and contrast the photos:
 give a brief description of the photos (action, location)
 say what the pictures have in common
 say in what way the pictures are different
 say which of the concerts presented in the pictures you’d 
prefer
 explain why
1. In the first photo there is… who/that …..
2. The second photo shows …  who/that…
3. Both pictures have a few/a lot of  things in common.
4. There are some differences between these two photos.
5. Personally, I’d prefer…
6. I enjoy… more than…
Подготовка к выполнению задания 4.
Решение коммуникативной задачи 

Подготовка к выполнению задания 4.
Start with a topic both photos are devoted to.
• Both photos show…
• Each picture illustrates how/where… 
• Both photos show problems which…
• The photos deal with different aspects of…
• The pictures/photos/photographs are 
about…

Подготовка к выполнению задания 4.
Give a brief description of the photos (
action, location
)
• In the first photo there is… who/that …..
• The second photo is different because it shows …  
who/that/…
• In the first photo there is… who/that …..
• The second photo  shows …  who/that…

Подготовка к выполнению задания 4.
Say what the pictures have in common

Both pictures 
have a few/a lot of  things in common
.

The photos are quite similar in many ways.
• The pictures are similar because they both show …

Both photos 
were taken inside/outside
.

Both pictures 
were taken in winter/summer
.
both each and 
like
just as  similarly      similar to

1. Compare the information using the linking words given. 
It is a nice sunny day. 
The weather is warm and sunny.
Similarly, 
In picture 1 it is a nice sunny day.  Similarly, in picture 2 the weather is 
warm and sunny.
just as 
Just as in picture 1 it is a nice sunny day; in picture 2 the weather is 
warm and sunny.
2. Fill in an appropriate word.
Both pictures show a nice sunny day.
Each picture depicts a hot sunny day. 
The person in the first picture is involved in sports. Similarly, the 
people in the second picture are doing sports exercises.
Подготовка к выполнению задания 4.
Say what the pictures have in common

Подготовка к выполнению задания 4.
Say in what way the pictures are different
whereas
while
however
unlike         in comparison  with
in contrast to
be different  from
differ
although     but 
in contrast
• There are 
some differences 
between these two photos.
• There is a big difference between these two pictures. 
• The two pictures 
have more differences than 
similarities.

1. Contrast the information using the linking words given. 
The children are swimming in the river. The people are sunbathing on the beach.
unlike
Unlike picture 1 in which the children are swimming in the river, in picture 2 the 
people are sunbathing on the beach.
while
While in picture 1 the children are swimming in the river, in picture 2 the people are 
sunbathing on the beach.
In contrast
In picture 1 the children are swimming in the river. In contrast,  in picture 2 the people 
are sunbathing on the beach.
2. Fill in an appropriate word.
In the first picture the people are in the green countryside while in the second picture 
the people are on the beach.
In picture 1 the children are swimming in the river. In contrast, in picture 2 the 
people are swimming in the lake.
.  
Подготовка к выполнению задания 4.
Say in what way the pictures are different

Подготовка к выполнению задания 4.
Say which way of spending free time 
you’d prefer.
Explain why.
Personally, I think…
In my opinion, …
Moreover, …
I’d rather…
I definitely wouldn’t like to...
Besides, …
I enjoy… more than…
that is why I prefer...

Подготовка к выполнению задания 4.
Say which kind of life 
you’d prefer.
Explain why.

Say 
which kind of life is better
. Explain why.

Say 
where you would like to live
. Explain why.

Say 
which kind of sport you’d prefer. 
Explain why.

Say 
where you would prefer to buy food. 
Explain 
why.

Say 
what kind of music you’d prefer to listen to

Explain why.

Say 
what kind of books: paper or electronic 
books you’d prefer to read
. Explain why.

etc.

Кодификатор
элементов содержания и требований к 
уровню подготовки выпускников
образовательных организаций для 
проведения единого государственного
экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
http://fipi.ru/

А. Повседневная жизнь и быт, распределение домашних
обязанностей в семье. Покупки
Б Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села
В Общение в семье и школе, семейные традиции,
межличностные отношения с друзьями и знакомыми
Г Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги.
Здоровый образ жизни
Д Роль молодёжи в современном обществе, ее интересы и
увлечения
Е Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций,
клубов по интересам. Переписка
Ж Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их
географическое положение, климат, население, города и
села, достопримечательности

I have 2 pictures to compare./
I’d like to compare and contrast 
these two photographs.
Both photos show…
1. In the first photo there is… (who/that)…..
The second photo  shows …  (who/that)…
2. Both pictures have a few/a lot of  things in common.
…………………………………………………………
3. There are some differences between these two photos.
………………………………………………………….
4. Personally, I’d prefer…
………………………………………………………….
5. I enjoy… more than…
……………………………………………………………
So, I’d rather... /I’d prefer...
Подготовка к выполнению задания 4.
Организация высказывания
whereas
while but   
however unlike  in contrast
and  similarly 
like  just as

• Важно понимать, что это единственное задание высокого 
уровня сложности в устной части экзамена
. Поэтому 
требования к высказыванию значительно возрастают: 
предложения должны быть разнообразными по структуре, 
экзаменуемый должен продемонстрировать хороший темп 
речи, умение продуцировать грамотное и связное 
монологическое высказывание;
• Стоит придумать типичные фразы и предложения для 
вступления и заключения.
• Следует продумать логические переходы при описании 
фотографий (слова-связки, союзы, устойчивые выражения);
• Очень полезной будет запись своего рассказа с помощью 
компьютера (помните, что время ответа – 2 минуты. У вас 
может получиться 17–20 предложений). Попросите учителя 
или кого-то знающего английский язык проверить описание

Языковой репертуар
introduction Now I am going to compare and contrast these two 
photos
a brief 
description 
Both photos show …
similarities
One similarity is that …
Another similarity is ..
differences
A difference between them is that … , while …
Unlike … , … 
In the first photo …, whereas … in the second photo

In contrast,… in the second photograph ….
your 
preference 
and why
As far as I am concerned, I’d prefer to …, since I …
When it comes to …, I’d prefer to …, since I …
conclusion
That’s all that I wanted to say.

Now I am going to compare and contrast these two photos
Both photos show
people who like music. These people are at the concerts.
One similarity is that
the people on the two photos look very happy. In the fist photo people
are smiling and clapping, so they are probably having a very good time. The second photo
shows people who are excited and seem to be enjoying themselves.
Another similarity is
that
these people are definitely glad to be attending these concerts.
A difference between them is that
people in the first photo are mostly old or middle-aged,
while people in the second photo are young.
Unlike
the people wearing formal clothes in the
first photo, these young people are casually dressed. In the first photo people are in a very big
theatre or opera house,
whereas
people in the second photo are in a sports stadium
As far as I am concerned, I’d prefer 
to attend a concert in the theatre
, since I 
am a keen fan 
of classical music. I’ve been playing the piano for 10 years and I take my inspiration from 
such a kind of music.
That’s all that I wanted to say.

Типичные ошибки учащихся при 
выполнении задания 4:
• не сравнивают, а просто описывают 
сюжет двух 
картинок;
• не выделяют общие и отличительные 
характеристики 
картинок;
• дают 
по одной фразе на каждый пункт плана
;
• дают неполные или неточные ответы
;
• топиковость
и повторы;
• не формулируют 
вступительную и заключительную 
фразы;
• делают 
вступительную часть очень большой
;
• не достаточно используют 
средства логической связи 
при сравнивании картинок;
• допускают 
фонетические и лексико
-
грамматические 
ошибки
в ответе

ОГЭ 
9 класс 
TASK 3

На экране компьютера вы увидите третье задание.
Task 3. You are going to give a talk about books. 
You will have to start in 1.5 minutes and speak for 
not more than 2 minutes.
Remember to say:

why people like reading books

what kinds of books you like reading and why

what topic you would choose to write about if you 
were a writer
You have to talk continuously.

Уточним, что нужно сделать:
1. Вам предстоит 
сделать сообщение 
(высказаться по 
предложенной теме) в течение 2 минут. 


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет