Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента


Тема детства в зарубежной литературе



жүктеу 0.91 Mb.
Pdf просмотр
бет2/5
Дата10.02.2017
өлшемі0.91 Mb.
түріРабочая программа
1   2   3   4   5
Тема детства в зарубежной литературе 

М. Твен (5 ч) 

Повесть «Приключения Тома Сойера». 

Герои  и события повести. Тема дружбы и мечты. Мастерство писателя в построении 

занимательного сюжета и в создании характеров. 



 

 

Литература ХХ века  

Развитие  классических  традиций  в  литературе  ХХ  века.  Нравственные  ориентиры  в 

человеческой жизни. Человек и природа в произведениях писателей ХХ века. 

В. В. Маяковский (2 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворение «Хорошее отношение к лошадям». 

Художественное 

новаторство 

поэзии 


В. 

Маяковского, 

словотворчество. 

Гуманистический смысл стихотворения.  



С. А. Есенин (2 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворение «Песнь о собаке».  

Сострадание ко всему живому как основа есенинского творчества. 

Человек и природа. Стихотворения: «Пороша», «Ночь», «Заметает пурга…»  

 

Человек и природа (2ч) 

И.А. Бунин «Детство», «Сказка», «Первый соловей», «Канарейка» 

А.А. Блок «На лугу», «Ворона» 

Н.А. Заболоцкий «Оттепель» 


Д.Б. Кедрин «Скинуло кафтан зеленый лето…» 

Зарубежные писатели о животных  

Дж. Лондон (3 ч) 

Слово о писателе. 

Повесть «Белый клык».  

Мир  человека  и  мир  природы  в  повести  Лондона.  Искусство  автора  в  изображении 

животных. 

А. П. Платонов (3 ч) 

Слово о писателе. 

Сказки  «Волшебное  кольцо»,  «Финист-ясный  сокол».  Вопрос  о  нравственном 

содержании человеческой жизни. 

Рассказ «Корова». 

Вопрос  о  нравственном  содержании  человеческой  жизни.  Приемы  раскрытия 

характеров. Своеобразие стилистики платоновской прозы. 

Б. В. Шергин (2 ч) 

«Поморские сказки», «Ворон», «Волшебное кольцо». Приемы раскрытия характеров. 



А. С. Грин (2 ч) 

Слово о писателе. 

Повесть «Алые паруса» (возможен выбор другой повести). 

Торжество  мира  романтической  мечты  в  повести  А.  С.  Грина.  Нравственный 

максимализм и душевная чистота ее главных героев. 

 

                                            Е. И. Замятин (1 ч) 

Рассказ «Огненное «А» о мечте подростков начала века. 

 

А. И. Куприн (1 ч) 

Рассказ «Мой полет». Сюжет и поступок героев. 

 

М. М. Зощенко (1 ч) 

Рассказ «Великие путешественники». Новый взгляд на «робинзонаду». 

К. Г. Паустовский (3 ч) 

Слово о писателе. 

Сказка «Теплый хлеб». Тематика и проблематика произведения

Рассказ «Парусный мастер».  

Тематика и проблематика произведения.  

М. М. Пришвин (6 ч) 

Слово о писателе. 



«Времена года», «За волшебным колобком».  

Сказка-быль «Кладовая солнца».  

Поэзия природы в творчестве Пришвина. Образы Насти и Митраши. Смысл названия. 

Мудрость естественного в художественном мире Пришвина.  

 

                              Героическое прошлое России (2 ч) 

А.И. Фатьянов «Соловьи». 

А.Т. Твардовский «Я убит подо Ржевом». 

А.А. Ахматова «Мужество». 

Р.Г. Гамзатов «Журавли». 

К. Симонов «Сын артиллериста». 



Н. М. Рубцов (2 ч) 

 

Слово о поэте. 



Стихотворения:  «Звезда  полей»,   «Листья  осенние»,  «В горнице» (возможен выбор 

других стихотворений). 

Тема родины в поэзии Рубцова. Человек и  природа в «тихой» лирике Рубцова. 

Ю. П. Казаков (1 ч) 

 

Слово о писателе. 



Рассказ «Тихое утро».  

Образы  детей  в  рассказе.  Поведение  и  поступки  героев  в  сложной  ситуации. 

Нравственная проблематика произведения. Роль природы в рассказе. 

В. Г. Распутин (3 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Уроки французского» (возможен выбор другого произведения). 

Нравственная  проблематика  произведений  Распутина.  Духовная  память  человека  как 

нравственная ценность. Тема прошлого и настоящего в творчестве Распутина. 

В. П. Астафьев (2 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Васюткино озеро». 

Основные  черты  характера  героя,  его  становление  в  борьбе  с  трудностями. 

Художественная зоркость писателя в изображении красоты родной природы

 

Ф. А. Абрамов (1 ч)  

Слово о писателе. 

Рассказ «Валенки». Тяжкий труд в тылу в годы Великой Отечественной войны. 



 

В. И. Белов (1 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Скворцы». Рассказ о жизни дружной крестьянской семьи, ее заботах и бедах. 

О. Генри (1 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Дары волхвов».  

Смысл названия рассказа. Мастерство писателя в построении интриги. Неожиданность 

и закономерность финала. Любовь как дар; жертвенная сущность любви.  

 

Содержание 



  7-8 класс 

(136 часов) 

 

ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА (2 ч) 

Влияние  литературы  на  формирование  в  человеке  нравственного  и  эстетического 

чувства. Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: добро и 

зло, истина, красота, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и 

ответственность. 

РУССКИЙ ФОЛЬКЛОР (2 ч) 

Выражение  в  фольклоре  национальных  черт  характера.  Народное  представление  о 

героическом. 

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (возможен выбор другой былины). 

Былины  как  героические  песни  эпического  характера,  своеобразие  их  ритмико-

мелодической  организации.  Былина  и  сказка.  Выражение  в  былинах  исторического 

сознания  русского  народа.  Былинный  сюжет.  Традиционная  система  образов  в  русском 

героическом эпосе. Герои былин, образы богатырей.  



Героический эпос в мировой культуре 

Гомер (2 ч) 

«Одиссея». Фрагмент «Одиссей у Циклопа» (возможен выбор другого фрагмента). 

«Одиссея» как «поэма странствий». Главный герой поэмы. Своеобразие гомеровского 

эпоса. 


Древнерусская литература (2 ч) 

Утверждение  в  литературе  Древней  Руси  высоких  нравственных  идеалов:  любви  к 

ближнему, милосердия, жертвенности. Религиозный характер древнерусской литературы. 


«Поучение»  Владимира  Мономаха  Жанр  и  композиция  «Поучения».  Основы 

христианской  морали  в  «Поучении».  Слава  и  честь  родной  земли,  духовная 

преемственность поколений как главные темы «Поучения». 

«Житие Сергия Радонежского».  

Жанр  жития.  Отражение  в  житии  представления  о  нравственном  эталоне.  Иерархия 

ценностей православного человека в «Житии…». Способы создания характера в «Житии».  



Литература европейского Возрождения 

М. Сервантес (2 ч) 

Слово о писателе. 

Роман «Дон Кихот» (фрагменты). 

Мастерство Сервантеса-романиста. Дон Кихот и проблема выбора жизненного идеала. 

Иллюзия и действительность. Дон Кихот как вечный образ. 

У. Шекспир (3 ч) 

Слово о писателе. 

Трагедия «Ромео и Джульетта». 

Драма  как  род  литературы.  Основной  конфликт  в  трагедии.  Судьба  влюбленных  в 

мире  несправедливости  и  злобы.  Отражение  в  трагедии  «вечных»  тем:  любовь, 

преданность, вражда, месть. Смысл финала трагедии.  

Мысль и чувство в сонетах Шекспира. Художественное своеобразие его лирики. 

Литература XVIII века (8 ч) 

Классицизм  и  сентиментализм  в  русской  литературе.  Социальная  и  нравственная 

проблематика  произведений  русских  писателей  XVIII  века.  Обращение  литературы  к 

жизни и внутреннему миру  «частного» человека. Отражение многообразия человеческих 

чувств, освоение темы «Человек и природа». 

Д. И. Фонвизин (4 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 



Комедия «Недоросль». 

Сатирическая  направленность  комедии.  Развенчание  нравов  Простаковых  и 

Скотининых. Идеальные герои комедии и их конфликт с миром крепостников. Проблема 

воспитания и идея гражданского служения в пьесе. Идея возмездия за безнравственность. 

Черты классицизма в комедии. 

Театр европейского классицизма 

Ж.-Б. Мольер (1 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Комедия  «Мещанин  во  дворянстве».  Особенности  классицистической  драматургии. 

«Мещанин  во  дворянстве»  как  комедия  нравов  и  характеров.  Сатирическое  значение 

образа господина Журдена. Журден и аристократы. 


Н. М. Карамзин (3 ч) 

Слово о писателе.  

Повесть «Бедная Лиза». 

Сентиментальный сюжет повести «Бедная Лиза», ее обращенность к душевному миру 

героев.  Образ  природы  и  психологические  характеристики  героев.  Авторская  позиция  и 

формы ее выражения. Особенности языка и стиля повести.  



Литература XIX века (65 ч) 

Романтизм  и  реализм  в  русской  литературе  XIX  века.  Проблематика  произведений: 

человек  и  мир,  человек  и  общество,  человек  и  история.  Свобода  и  ответственность 

личности. Образ «маленького» человека. Обращение русских писателей к историческому 

прошлому  Отечества.  Размышления  о  национальном  характере.  Нравственный  смысл 

исторических сюжетов. 



В. А. Жуковский (2 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Баллада «Светлана». 

Баллада  как  лироэпический  жанр.  Сюжетные  особенности  баллад  В.  А.  Жуковского. 

Образная система баллады «Светлана», ее фольклорная основа. Нравственное содержание 

баллады. 



А. С. Пушкин (14 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Стихотворения:  «Песнь  о  вещем  Олеге»,  «Туча»,  «К***»  («Я  помню  чудное 

мгновенье…»), «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»).  

Поэтическая  интерпретация  эпизода  из  «Повести  временных  лет».  Тема  судьбы  и 

пророчества  в  «Песни…».  Нравственная  проблематика  произведения.  Тема  природы  в 

лирике Пушкина. Высокое звучание темы любви и дружбы в лирике Пушкина. 

Повесть «Станционный смотритель». 

Образ  Самсона  Вырина  и  тема  «маленького  человека».  Образ  повествователя. 

Выразительность и лаконизм пушкинской прозы. 

Роман «Капитанская дочка». 

Тема  русской  истории  в  творчестве  А.  С.  Пушкина.  Замысел  и  история  создания 

романа.  Соотношение исторического  факта  и  вымысла.  Исторические  события  и  судьбы 

частных  людей.    Тема  «русского  бунта»  и  образ  Пугачева.  Гринев  и  Швабрин.  Образ 

Маши  Мироновой  в  свете  авторского  идеала.  Тема  милости  и  справедливости.  Роль 

эпиграфов. 

Повесть «Барышня-крестьянка». 

Сюжет  и  герои  повести.  Переосмысление  Пушкиным  проблематики  шекспировской 

трагедии. Преодоление преград на пути к счастью.  


Повесть «Пиковая дама». 

Образ  главного  героя  повести  и  «наполеоновская»  тема.  Нравственно-философская 

проблематика произведения. Особенности использования фантастического. 

Жанр фантастической новеллы в зарубежной литературе 

Э. А. По (1 ч) 

Слово о писателе. 

Новелла «Падение дома Ашеров» (возможен выбор другого произведения) 

Романтический  пейзаж  как  средство  воздействия  на  читателя.  Образ  главного  героя. 

Фантастические события и реальное их объяснение.  

М. Ю. Лермонтов (7 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Стихотворения: «Тучи», «Листок». 

Развитие и переосмысление пушкинских традиций в пейзажной лирике Лермонтова. 

Поэма  «Песня  про  царя  Ивана  Васильевича,  молодого  опричника  и  удалого  купца 

Калашникова».  

Сюжет  поэмы,  его  историческая  основа.  Образ  Ивана  Грозного  и  тема  власти. 

Нравственная  проблематика  и  особенности  конфликта  в  «Песне…».  Калашников  и 

Кирибеевич:  сила  и  цельность  характеров  героев.  Особенности  языка  поэмы,  ее  связь  с 

устным народным творчеством. 

Поэма «Мцыри».  

«Мцыри»  как  романтическая  поэма.  Философский  смысл  эпиграфа.  Судьба 

свободолюбивой  личности  в  поэме.  Трагическое  противостояние  человека  и 

обстоятельств. Тема природы. Особенности композиции и смысл финала.  



Н. В. Гоголь (11 ч) 

Слово о писателе. 

Повесть «Тарас Бульба».  

Историческая и фольклорная основа повести. Героико-патриотический пафос повести, 

прославление  товарищества,  осуждение  предательства.  Остап  и  Андрий,  принцип 

контраста в изображении героев. Трагизм конфликта отца и сына. Столкновение любви и 

долга  в  душах  героев.  Особенности  изображения  человека  и  природы  в  повести.  Роль 

детали в раскрытии характера.  

Комедия «Ревизор». 

Мастерство  построения  интриги  в  пьесе,  особенности  конфликта  комедии.  Смысл 

эпиграфа и  сатирическая направленность комедии. Образ города и тема чиновничества. 

Хлестаков  и  хлестаковщина.  Авторские  средства  раскрытия  характеров.  Мастерство 

речевых характеристик персонажей. Многозначность финала пьесы. 

Повесть «Шинель». 



«Шинель»  как  одна  из  «петербургских  повестей».  Тема  города  и  «маленького 

человека».  Мечта  и  действительность.  Образы  Акакия  Акакиевича  и  «значительного 

лица».  Значение  фантастического  финала  повести.  Гуманистический  смысл  повести  и 

авторская ирония. Роль детали в прозе Гоголя. 



А. Н. Островский (3 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Пьеса «Снегурочка» (возможен выбор другой пьесы). 

Мотив  любви  и  «сердечной  остуды»  в  «весенней  сказке»  «Снегурочка».  Власть 

природы  и  порывы  человеческого  сердца.  Берендеи  и  Снегурочка.  Гуманизм  театра 

Островского. 



И. С. Тургенев (4 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказы:  «Бирюк»,  «Бежин  луг»  (3  час)  (возможен  выбор  двух  других  рассказов  из 

цикла «Записки охотника»). 

Отражение  существенных  черт  русского  национального  характера  в  рассказах. 

Авторские раздумья о жизни народа. Роль психологической детали. Мастерство пейзажа. 

«Стихотворения в прозе»:  «Воробей»,  «Русский язык»  (1 час) (возможен выбор двух 

других произведений из цикла «Стихотворения в прозе»). 

Жанровые  особенности  стихотворений  в  прозе.  Многообразие  их  тематики.  Лирико-

философские раздумья автора о мире и человеке, о величии, красоте и образности русской 

речи. Музыкальность прозы Тургенева. 

Ф. И. Тютчев (3 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворение  «С  поляны  коршун  поднялся…»,  «Тени  сизые  смесились…», 

«Предопределение», «Фонтан» (возможен выбор других стихотворений). 

Образная  яркость  и  философская  глубина  лирики  Тютчева.  Размышления  поэта  о 

тайнах мироздания, взаимоотношениях человека и природы. Тема могущества и бессилия 

человека. Трагическое звучание темы любви. 

А. А. Фет (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворение «Я тебе ничего не скажу…» (возможен выбор другого стихотворения). 

«Культ  мгновения»  в  лирике  Фета.  Радость  слияния  человеческой  души  с  миром 

природы.  

А. К. Толстой (3 ч) 

Слово о писателе. 

Роман  «Князь  Серебряный»,  стихотворение  «Средь  шумного  бала,  случайно…»  

(возможен выбор других произведений). 



Историческая  тематика  в  творчестве  Толстого.  Художественная  концепция  Иоанна 

Грозного:  мысль  о  взаимосвязи  тирании  и  покорности.  Нравственная  проблематика 

произведений Толстого. 

Тема  любви  в  лирике  Толстого.  Глубина  и  непосредственность  чувств  лирического 

героя. Живописность и музыкальность стихотворений Толстого. 

Н. А. Некрасов (2 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «Тройка»,   «Размышления  у  парадного  подъезда» (возможен выбор 

других стихотворений).  

Народные  характеры  и  судьбы  в  стихотворениях  Некрасова.  Повествовательное 

начало в лирике Некрасова. 



М. Е. Салтыков-Щедрин (3 ч) 

Слово о писателе. 

Сказки:  «Повесть  о  том,  как  один  мужик  двух  генералов  прокормил»,  «Премудрый 

пескарь», «Медведь на воеводстве» (возможен выбор трех других сказок). 

 

Особенности  сюжетов  и  проблематики  «сказок  для  детей  изрядного  возраста». 



Обличение  нравственных  пороков  общества,  сатира  на  барскую  Русь.  Образ  народа  в 

сказках.  Отражение  парадоксов  народной  жизни  в  сказках.  Сильные  и  слабые  стороны 

народного  характера.  Эзопов  язык.  Аллегория,  фантастика,  фольклорные  мотивы  в 

сказках. 



Л. Н. Толстой (5 ч) 

Слово о писателе. 

Повесть «Детство» (возможен выбор другой повести). 

Роль  внутреннего  монолога  в  раскрытии  характера  героя.  Изображение  внутреннего 

мира ребенка, сложность его чувств и переживаний. Тема детской открытости миру. 

Рассказ «После бала». 

Особенности  сюжета  и  композиции.  Решение  темы  любви  в  рассказе.  Проблема 

смысла  жизни.  Проблема  жестокости.  Идея  нравственного  самосовершенствования. 

Прием контраста в рассказе. Роль художественной детали в раскрытии характеров. 

Ф. М. Достоевский (3 ч) 

Жизнь и творчество (обзор) 

Повесть «Белые ночи» (возможен выбор другой повести). 

Традиции  сентиментализма  в  повести  «Белые  ночи».  Судьба  Мечтателя  и  образ 

Петербурга. Особенности художественной манеры Ф. М. Достоевского. 

В. М. Гаршин (1 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Красный цветок». 


Обыденность  и  героизм  в  художественном  мире  Гаршина.  Тема  страстного 

сопротивления злу. Символический образ Красного цветка.  



А. П. Чехов (2 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Хамелеон». 

Особенности  авторской  позиции  в  рассказе.  Роль  художественной  детали,  ее  связь  с 

внутренним состоянием персонажа и авторским отношением к  нему. Сатирический пафос 

произведения. 

 

Литература ХХ века (27 ч) 

Обращение  писателей  ХХ  века  к  художественному  опыту  своих  предшественников. 

Исторические события, их восприятие современниками. Своеобразие русской поэзии ХХ 

века.  Художественные  искания  русских  писателей  ХХ  века.  Человек  и  история  в 

литературе  ХХ  века:  проблема  выбора  пути.  Русская  литература  советского  времени. 

Проблема  героя.  Годы  военных  испытаний  и  их  отражение  в  литературе.  Утверждение 

нерушимости  нравственных  устоев  в  сложных  жизненных  обстоятельствах  (революции, 

гражданская война, Великая Отечественная война). 



И. А. Бунин (2 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказы: «Цифры», «Лапти». 

Нравственный  смысл  произведения.  Выразительность  и  точность  художественной 

детали  в  прозе  Бунина.  Роль  детали  в  рассказах  Бунина.    Художественное  мастерство 

Бунина-прозаика. 



А. И. Куприн (1 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказ «Гамбринус». Человек и общество как одна из «вечных» проблем литературы, 

ее  отражение  в  рассказе.  Своеобразие  главного  героя.  Гуманистический  пафос 

произведения Куприна.  

М. Горький (4 ч) 

Слово о писателе. 

Повесть «Детство». 

Традиции Л. Н. Толстого, их переосмысление Горьким. «Свинцовые мерзости жизни» 

и живая душа русского человека. Изображение внутреннего мира подростка. Активность 

авторской позиции. 

«Песня о Соколе». 

Романтизм  раннего  творчества    М.  Горького.  Прием  контраста  в  произведениях 

Горького. Вопрос о смысле жизни. Проблема гордости и свободы. Тема подвига. 


А. А. Блок (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «О  доблестях,  о  подвигах,  о  славе…»,  «О  весна  без  конца  и  без 

краю…». 


Своеобразие  лирики  А.  Блока,  отражение  в  ней  высоких  идеалов.  Тема  любви  и 

«страшного мира» в лирике поэта. Мотив отрицания и принятия жизни. 



В. В. Маяковский (2 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «Необычайное  приключение,  бывшее  с  Владимиром  Маяковским 

летом на даче»,  «О дряни». 

Реальное и фантастическое в сюжете произведения. Представление поэта о сущности 

творчества.  Сатира  в  творчестве  Маяковского.  Мещанство  как  социальная  опасность 

Особенности поэтического языка Маяковского. Роль рифмы. 

А. А. Ахматова (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворение  «Сероглазый  король».  Психологизм  изображения  чувств  в  лирике 

Ахматовой. Роль художественной детали. 



Б. Л. Пастернак (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «Июль»,  «Никого  не  будет  в  доме…»  (возможен  выбор  других 

стихотворений). 

Картина  природы,  преображенная  поэтическим  зрением  Пастернака.  Сравнения  и 

метафоры в художественном мире поэта.  



М. А. Булгаков (3 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Повесть «Собачье сердце».  

Особенности  булгаковской  сатиры.  Сюжет  и  система  образов  повести.  Авторская 

позиция и способы ее выражения. «Шариковщина» как социальное и моральное явление. 

Философская проблематика повести. 



А. Т. Твардовский (3 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Поэма  «Василий  Теркин».  Главы:  «Переправа»,  «Два  бойца»,  «Поединок».  История 

создания  поэмы,  ее  читательская  судьба.  Тема  человека  на  войне  в  поэме.  Особенности 

сюжета поэмы. Отражение русского национального характера в образе Василия Теркина. 

Тема  родины  и  ее  воплощение  в  поэме.  Сплав  трагического  и  комического,  народность 

языка «Книги о бойце». 

Литература народов России 


М. Карим (1 ч) 

Слово о писателе. 

Стихотворения     из    сборника   «Европа  –  Азия».    Поэма    «Бессмертие»    Воспевание 

дружбы  между  народами,  гуманистический  пафос  стихотворений,  их  афористичность, 

глубокий лиризм, отражение в них народной мудрости. 

  

М. М. Зощенко (2 ч) 

Слово о писателе. 

Рассказы:  «Жертва  революции»,  «Интересная  кража  в  кооперативе» (из «Голубой 

книги»).  Сатира  и  юмор  в  рассказах  Зощенко.  Разоблачение  обывательского  и 

потребительского  отношения  к  миру.  Человек  и  история.  Образ  повествователя  и 

авторская  позиция.  Традиции  сказовой  манеры  Лескова  в  сатирическом  творчестве 

Зощенко. 



Н. А. Заболоцкий (1 ч) 

Слово о писателе.  

 Стихотворения: «Гроза идет», «Не позволяй душе лениться…». 

Традиции  русской  философской  поэзии  в  творчестве  Заболоцкого.  Мир  природы  и 

душа человека. Непосредственность человеческих чувств в стихотворениях Заболоцкого. 

В. М. Шукшин (2 ч) 

Слово о писателе. 

  Рассказы:  «Срезал»,  «Чудик».  Особенности  шукшинских  героев-«чудиков», 

правдоискателей,  праведников.  Человеческая  открытость  миру  как  синоним 

незащищенности.  

Образ «странного» героя в литературе 

А. Сент-Экзюпери (2 ч) 

Слово о писателе.  

 Сказка  «Маленький  принц».    Своеобразие  жанра  философской  сказки.  Мудрость 

детского  восприятия  мира.  Духовное  и  материальное,  красивое  и  полезное  в  иерархии 

жизненных  ценностей.  Галерея  образов  «взрослых».  Тема  любви  и  дружбы. 

Ответственность как основа человеческих отношений. Аллегория и метафора в сказке.  



Б. Ш. Окуджава (1 ч)  

Слово о поэте.  

Стихотворения:   «Молитва   Франсуа   Вийона»,  «Арбатский  романс». Мудрость и 

душевная щедрость лирического героя поэзии Окуджавы. Авторская песня как жанр и как 

явление культуры. 

В. С. Высоцкий (1 ч)  

Слово о поэте.  



Стихотворения:  «Охота  на  волков»,  «Кони  привередливые»,  «Я  не  люблю». 

Лирический  герой  поэзии  Высоцкого.  Исповедальный  пафос  и  напряженность  чувств  в 

лирике Высоцкого. Влияние авторского исполнения на восприятие его произведений. 

 

Содержание 9 класс. 

(99 часов) 

ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА (1 ч) 

Место  художественной  литературы  в  общественной  жизни  и  культуре  России. 

Национальные  ценности  и  традиции,  формирующие  проблематику  и  образный  мир 

русской  литературы,  её  гуманизм,  гражданский  и  патриотический  пафос.  Национальная 

самобытность  русской  литературы.  Русская  литература  в  контексте  мировой.  Эпохи 

развития литературы. Понятие о литературном процессе. 



Литература эпохи античности 

Катулл (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения: «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить 

иль признательность друга…» (возможен выбор других стихотворений). 

Поэзия  Катулла  –  противостояние  жестокости  и  властолюбию  Рима.  Любовь  как 

приобщение к безмерности природы. Щедрость души поэта и мотивы отчаяния и гнева в 

его  стихотворениях.  Лаконизм  образов  и  напряженность  чувств  в  лирике  поэтов 

античности. 



Литература эпохи средневековья 

Данте (2 ч) 

Слово о поэте. 

«Божественная комедия» («Ад», I, V Песни) (возможен выбор других фрагментов). 

Трехчастная  композиция  поэмы  как  символ  пути  человека  от  заблуждения  к  истине. 

Тема страдания и очищения. Данте и Вергилий. Данте и Беатриче. 

Древнерусская литература (6 ч) 

Патриотический  пафос,  поучительный  характер  и  особенности  образной  системы 

древнерусской литературы. Истоки и начало древнерусской литературы, её христианско-

православные корни. Многообразие жанров древнерусской литературы  (летопись, слово, 

житие, поучение).  

«Слово о полку Игореве»  

Открытие  «Слова…»,  его  издание  и  изучение.  Вопрос  о  времени  создания  и  об 

авторстве  «Слова…».  Историческая  основа  памятника,  его  сюжет.  Жанр  и  композиция 

«Слова…».  Образ  русской  земли  и  нравственно-патриотическая  идея  «Слова».  Образы 

русских  князей.  Характер  князя  Игоря.  «Золотое  слово»  Святослава.  Ярославна  как 



идеальный  образ  русской  женщины.  Символика  «Слова»,  своеобразие  авторского  стиля. 

«Слово» и фольклорная традиция. Значение  «Слова» для  русской культуры. Переводы и 

переложения произведения. 

 

Литература эпохи Возрождения 

У. Шекспир (2 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Трагедия «Гамлет». 

Человеческий  разум  и  «проклятые  вопросы»  бытия.  Гамлет  как  рефлексирующий 

герой. Мысль и действие. Необходимость и бесчеловечность мести. Трагический характер 

конфликта в произведении. Гамлет в ряду «вечных» образов.  



Литература XVIII века (7 ч) 

Идейно-художественное  своеобразие  литературы    эпохи  Просвещения.  Классицизм 

как  литературное  направление.  Идея  гражданского  служения,  прославление  величия  и 

могущества  Российского  государства.  Античность  и  классицизм.  Сентиментализм  как 

литературное 

направление. 

Зарождение 

в 

литературе 



антикрепостнической 

направленности. 



М. В. Ломоносов (1 ч) 

Жизнь и творчество (обзор).  

«Ода  на  день  восшествия  на  Всероссийский  престол  Ее  Величества  государыни   

Императрицы   ЕлисаветыПетровны,  1747  года»  (фрагменты) (возможен выбор другого 

произведения). 

Жанр  оды.  Прославление  в  оде  важнейших  ценностей  русского  Просвещения:  мира, 

родины, науки. Средства создания образа идеального монарха. 

Г. Р. Державин (2 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Стихотворения: «Фелица», «Памятник» (возможен выбор двух других стихотворений). 

Традиция  и  новаторство  в  поэзии  Г.  Р.  Державина.  Жанры  поэзии  Державина. 

Отражение  в  лирике  поэта  представлений  о  подлинных  жизненных  ценностях. 

Философская  проблематика  произведений  Державина.  Взгляды  Державина  на  поэта  и 

поэзию, гражданский пафос его лирики.  

А. Н. Радищев (1 ч) 

Слово о писателе. 

«Путешествие из Петербурга в Москву» (обзор). 

Отражение  в  «Путешествии…»  просветительских  взглядов  автора.  Быт  и  нравы 

крепостнической  Руси  в  книге  Радищева,  ее  гражданский  пафос.  Черты  классицизма  и 


сентиментализма  в  «Путешествии…».  Жанр  путешествия  как  форма  панорамного 

изображения русской жизни. 



Европейская литература эпохи Просвещения 

И.-В. Гете (2 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Трагедия «Фауст» (фрагменты). 

Интерпретация народной легенды о докторе Фаусте. Диалектика добра и зла. Фауст и 

Мефистофель. Фауст и Маргарита. Жажда познания как свойство человеческого духа.  

Литература XIX века (66 часов) 

Новое      понимание      человека      в      его    связях    с    национальной  историей 

(Отечественная  война  1812  г.,  восстание  декабристов,  отмена  крепостного  права). 

Осмысление  русской  литературой  ценностей  европейской  и  мировой  культуры. 

Романтизм  как  литературное  направление.  Воплощение  в  литературе  романтических 

ценностей.  Соотношение  мечты  и  действительности  в  романтических  произведениях. 

Конфликт  романтического  героя  с  миром.  Особенности  романтического  пейзажа. 

Формирование  представлений  о  национальной  самобытности.  А.  С.  Пушкин  как 

основоположник  новой  русской  литературы.  Роль  литературы  в  формировании  русского 

языка.  


Проблема  личности  и  общества.  Тип  героя-индивидуалиста.  Образ  «героя  времени». 

Образ  человека-праведника.  Образ  русской  женщины  и  проблема  женского  счастья. 

Человек  в  ситуации  нравственного  выбора.  Интерес  русских  писателей  к  проблеме 

народа.Реализм в русской литературе, многообразие реалистических тенденций. Историзм 

и  психологизм  в  литературе.  Нравственные  и  философские  искания  русских  писателей. 

Глубинная, таинственная связь человека и природы. 



В. А. Жуковский (1 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Стихотворения: 

«Море», 


«Невыразимое» 

(возможен 

выбор 

двух 


других 

стихотворений). 

Черты романтизма в лирике В. А. Жуковского. Тема человека и природы, соотношение 

мечты и действительности в лирике поэта.  



А. С. Грибоедов (9 ч) 

Жизнь и творчество.  

Комедия «Горе от ума».  

Специфика  жанра  комедии.  Искусство  построения  интриги  (любовный  и  социально-

психологический  конфликт).  Смысл  названия  и  проблема  ума  в  комедии.  Чацкий  и 

фамусовская  Москва.  Мастерство  драматурга  в  создании  характеров  (Софья,  Молчалин, 



Репетилов  и  др.).  «Открытость»  финала  пьесы,  его  нравственно-философское  звучание. 

Черты классицизма и реализма в комедии, образность и афористичность ее языка. 

Анализ комедии в критическомэтюдеИ. А. Гончарова «Мильон терзаний». 

Европейская литература эпохи романтизма 

Дж. Г. Байрон (1 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Поэма «Корсар» (возможен выбор другого произведения) 

Романтизм  поэзии  Байрона.  Своеобразие  «байронического»  героя,  загадочность 

мотивов его поступков. Нравственный максимализм авторской позиции. Вера и скепсис в 

художественном мире Байрона. 



А. С. Пушкин (20 ч) 

Жизнь и творчество. 

Стихотворения: 

«К  Чаадаеву»,  «К  морю»,  «Пророк»,  «Анчар»,  «На  холмах  Грузии  лежит  ночная 

мгла…», «Я вас любил: любовь еще, быть может…», «Бесы»,  «Я памятник  себе  воздвиг  

нерукотворный…»; «Деревня», «Осень» (возможен выбор двух  других стихотворений). 

Поэтическое  новаторство  Пушкина,  трансформация  традиционных  жанров  в 

пушкинской  лирике.  Основные  мотивы  поэзии  Пушкина  (свобода,  любовь,  дружба, 

творчество), их развитие на разных этапах его творческого пути. Образно-стилистическое 

богатство и философская глубина лирики Пушкина. Гармония мысли и образа. «Чувства 

добрые» как нравственная основа пушкинской лирики. 

Поэма «Цыганы» (возможен выбор другой романтической поэмы). 

Черты  романтизма  в  произведении.  Образ  главного  героя:  переосмысление 

байроновского типа. Свобода и своеволие, столкновение Алеко с жизненной философией 

цыган. Смысл финала поэмы. 

«Моцарт  и  Сальери»  (возможен  выбор  другой  трагедии  из  цикла  «Маленькие 

трагедии»). 

«Гений и злодейство» как главная тема  в трагедии. Спор о сущности творчества и 

различных путях служения искусству. 

Роман в стихах «Евгений Онегин».  

Своеобразие  жанра  и  композиции  романа  в  стихах.  Единство  эпического  и 

лирического  начал.  Образ  автора  в  произведении.  Сюжетные  линии  романа  и  темы 

лирических отступлений. Образ Онегина и тип «лишнего человека» в русской литературе. 

Онегин и Ленский. Татьяна как «милый идеал» Пушкина. Тема любви и долга в романе. 

Нравственно-философская  проблематика  произведения.  Проблема  финала.    Реализм  и 

энциклопедизм романа. Онегинская строфа. 



Оценка  художественных  открытий  А.  С.  Пушкина  в  критике  В.  Г.  Белинского 

(фрагменты статей 8, 9 из цикла «Сочинения Александра Пушкина»). 



М. Ю. Лермонтов (14 ч) 

Жизнь и творчество. 

Стихотворения: 

«Парус»,  «Смерть  Поэта»,  «Когда  волнуется  желтеющая  нива…»,  «Дума»,  «Поэт» 

(«Отделкой золотой блистает мой кинжал…),«Молитва» («В минуту жизни трудную…»), 

«И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Родина», «Пророк».  

Развитие  в  творчестве  М.  Ю.  Лермонтова  пушкинских  традиций.  Основные  мотивы 

лирики:  тоска  по  идеалу,  одиночество,  жажда  любви  и  гармонии.  Образ  поэта  в 

лермонтовской  лирике.  Поэт  и  его  поколение.  Тема  родины.  Природа  и  человек  в 

философской лирике Лермонтова.  

Роман «Герой нашего времени». 

Жанр  социально-психологического  романа.  Образы  повествователей,  особенности 

композиции произведения, ее роль в раскрытии образа Печорина. Печорин в ряду героев 

романа  (Максим  Максимыч,  горцы,  контрабандисты,  Грушницкий,  представители 

«водяного общества», Вернер, Вулич). Тема любви и женские образы в романе. Печорин в 

галерее  «лишних  людей».  Нравственно-философская  проблематика  произведения, 

проблема судьбы. Черты романтизма и реализма в романе.  

К. Н. Батюшков (1 ч)  

(возможен выбор другого поэта пушкинской поры) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «Мой  гений»,  «Пробуждение»,  «Есть  наслаждение  и  в  дикости 

лесов…» (возможен выбор других стихотворений). 

Батюшков  как  представитель  «легкой»  поэзии,  «поэт  радости»  (А.  С.  Пушкин). 

Свобода,  музыкальность  стиха  и  сложность,  подвижность  человеческих  чувств  в 

стихотворениях Батюшкова. 



А. В. Кольцов (1 ч)  

(возможен выбор другого поэта пушкинской поры) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «Не  шуми  ты,  рожь…»,  «Разлука»,  «Лес»  (возможен  выбор  других 

стихотворений). 

Одушевленная жизнь природы в стихотворениях Кольцова. Близость творчества поэта 

народным  песням  и  индивидуальный  характер  образности.  Горе  и  радость  сердца 

простого человека в поэзии Кольцова. 



Е. А. Баратынский (1 ч)  

Слово о поэте. 



Стихотворения:  «Мой  дар  убог  и  голос  мой  негромок…»,  «Муза»,  «Разуверение» 

(возможен выбор других стихотворений). 

Баратынский  как  представитель  «поэзии  мысли».  Русские  корни  и  национальный 

характер  поэзии  Баратынского.  Творчество  как  обитель  души.  Жанр  элегии  в  лирике 

Баратынского. Осмысление темы  поэта и поэзии. 

Н. В. Гоголь (13 ч) 

Жизнь и творчество

Поэма «Мертвые души» (I том). 

История  замысла,  жанр  и  композиция  поэмы,  логика  последовательности  ее  глав. 

Авантюра  Чичикова  как  сюжетная  основа  повествования.  Место  Чичикова  в  системе 

образов. Образы помещиков и чиновников и средства их создания. Место в сюжете поэмы 

«Повести о капитане Копейкине» и притчи о МокииКифовиче и КифеМокиевиче. Смысл 

названия  произведения.  Души  мертвые  и  живые  в  поэме.  Лирические  отступления  в 

поэме,  образ  Руси  и  мотив  дороги.  Художественные  особенности  прозы  Гоголя  (прием 

контраста, роль гиперболы и сравнения, алогизм и лиризм в повествовании). Своеобразие 

гоголевского реализма. 

А. А. Фет (1 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Стихотворение  «Как  беден  наш  язык!  Хочу  и  не  могу…»  (возможен  выбор  другого 

стихотворения). 

Тема «невыразимого» в лирике Фета. Неисчерпаемость мира и бессилие языка.  

Н. А. Некрасов (1 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Стихотворение  «Вчерашний  день,  часу  в  шестом…»  (возможен  выбор  другого 

стихотворения). 

Представления Некрасова о поэте и поэзии. Своеобразие некрасовской  Музы.  

А. П. Чехов (2 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Рассказы: «Тоска», «Смерть чиновника».  

Комическое  и  трагическое  в  прозе  Чехова.  Трансформация  темы  «маленького» 

человека. Особенности авторской позиции в рассказах.  

Русская литература ХХ века (7 часов) 

Человек  и  история  в  литературе.  Личность  и государство.  Тема  родины и  ее  судьбы. 

Образ России в поэзии ХХ века. Годы военных испытаний и их отражение в литературе.  

Обращение писателей второй половины ХХ века к острым проблемам современности. 

Поиски незыблемых нравственных ценностей в народной жизни, раскрытие самобытных 

русских характеров.  



А. А. Блок (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворение «Русь».  

Родина  и  любовь  как  единая  тема  в  творчестве  Блока.  Художественные  средства 

создания образа России. Лирический герой стихотворения. 

С. А. Есенин (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:  «Гой  ты,  Русь,  моя  родная…»,  «Отговорила  роща  золотая…»  

(возможен выбор других  стихотворений). 

Поэтизация  крестьянской  Руси  в  творчестве  Есенина.  Эмоциональная  искренность  и 

философская глубина поэзии Есенина. Человек и природа в художественном мире поэта. 



А. А. Ахматова (1 ч) 

Слово о поэте. 

Стихотворения:   «Не   с   теми   я,  кто  бросил  землю…»,   «Мужество» (возможен 

выбор других стихотворений).   

Война  как  проверка  человека  на  мужество,  человечность  и  патриотизм.  Активность 

гражданской позиции поэта. Тема родины и гражданского долга в лирике Ахматовой.  



М. А. Шолохов (2 ч) 

Жизнь и творчество (обзор). 

Рассказ «Судьба человека».  

Гуманизм шолоховской прозы. Особенности сюжета  и композиции рассказа. Трагедия 

народа  в  годы  войны  и  судьба  Андрея  Соколова.  Проблема  нравственного  выбора  в 

рассказе. Роль пейзажных зарисовок в рассказе.  



А. И. Солженицын (1 ч) 

Слово о писателе.  

Рассказ «Матренин двор». 

Автобиографическая основа рассказа, его художественное своеобразие. Образ главной 

героини и тема праведничества в русской литературе.  

Литература народов России 

Г. Тукай (1 ч) 

(возможен выбор другого писателя, представителя литературы народов России) 

Слово о поэте. 

Стихотворения из цикла «О, эта любовь!» (возможен выбор других произведений). 

Лиризм стихотворений поэта, использование традиционной формы газели. Тукай как 

переводчик поэзии Пушкина, Лермонтова и других русских поэтов, его вклад в развитие 

татарского языка и литературы. 

 


Учебный  план.  

5-6  классы (170 ч) 

 

 



класс 



Класс 

По 

рабочей 

програм

ме 

Примерн

ая 

програм

ма 

Практическа

я часть 

5 класс 

Практическ

ая часть 

6 класс 

Литература как 

искусство слова. 







 

Русский фольклор 

16 



18 







 

Древнерусская 

литература 





 



Литература 19в 

39 

36 


64 

63 


10 

Литература 20в 

27 

20 


38 

26 




Развитие речи 

16 



21 



 



 

Итого 


102 

68 

170 

114 

 

16 



 

Учебный  план.  

7-8  классы (136 ч) 

 

 





По 

рабочей 

програм

ме 

Примерн

ая 

програм

ма 

Практическа

я часть  

7 класс 

Практическая 



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет