Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-мәтінді оқиды.
-оқылым бойынша талқылайды.
- сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық, жазба дәптері.
|
|
№2-тапсырма:
З.Қабдоловтың ұсынған айшықтаудың 7 түрін көрсетуін тапсырады.
Әдеби терминдердің анықтамаларына түсшініктеме береді.
|
Айтылым:
Арнау, қайталау, инверсия, шендестіру, дамыту, эллипсис, егіздеу яки параллелизм сөздеріне анықтама береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Кестені дұрыс толтырады
|
Оқулық, жұмыс дәптелері, ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Үйге тапсырма: Поэманы толық оқу
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
