Русский язык и литература. Всё для учителя! №8 (44) август 2014 г

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА. 

ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!

№ 8 (44) август 2014 г.

5

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ

ПРИСТАВОЧНЫЙ

Чтобы убедиться, что слово образовано при-

ставочным способом, нужно отбросить приставку. 

Если после отбрасывания получается новое слово, 

которое «готово» к употреблению, то способ обра-

зования — приставочный.

Приставочным способом чаще всего образуются:

а) глаголы от глаголов (с помощью приставок в-,  у-, 

из-, до-, по-, при-, пере-, от-, с-, за-, под-, над- и др.).

Например: ехать — ПРИехать.

  Внимание! В слове РАС-сматривать не при-

ставочный способ образования: слова сматри-

вать не существует. Это суффиксальный способ 

образования видовых пар глагола;

б) прилагательные от прилагательных (с помо-

щью приставок не-, без-, (бес-), пред-, меж- и не-

которых иноязычных приставок: анти-, супер-, 

транс-, пост-).

Например: интересный — НЕинтересный,

институтский — МЕЖинститутский,

террористический — АНТИтеррористиче ский;

в) 1) местоимения и наречия от местоимений и на-

речий (с помощью приставок не-, ни-, кое-).

Например: кто — НЕкто,

куда — НИкуда,

где — КОЕ-где;

2) наречия от наречий или существительных 

(с помощью приставок от-, ото-, в-).

Например: всюду — ОТОвсюду,

верх — Вверх;

г) существительные от существительных (с помо-

щью приставок не-, пра- и некоторых иноязыч-

ных приставок анти-, а-, дез-, де-).

Например: счастье — НЕсчастье,

бабушка — ПРАбабушка,

информация — ДЕЗинформация.

  Внимание! В КИМах чаще всего даны примеры 

приставочного способа образования под пунк-

тами а, б; реже — под пунктами в, г.

СУФФИКСАЛЬНЫЙ

При суффиксальном способе образования слова 

происходит или добавление суффикса к исходному 

слову, или замена одного суффикса на другой.

  Внимание!

1. Формообразующий суффикс -л- образует не 

новое слово, а прошедшее время глагола. На-

пример: прочитать — прочитаЛ.

2.  Необходимо помнить, что при суффиксальном 

способе образования к слову добавляется не 

только суффикс, но и окончание, которое об-

разует форму слова, но не новое слово.

Например: лес — лесНой.

3. В КИМах нет примеров суффиксального спо-

соба образования причастий и деепричастий. 

Возможно потому, что в учебниках прошлых 

лет и причастие, и деепричастие рассматри-

вались не как самостоятельная часть речи, 

а как особая форма глагола.

Суффиксальным способом чаще всего образу-

ются:

а) существительные с отвлечённым значением от 

прилагательных с помощью суффиксов -ость-, 

-есть-, -от-.

Например: смел-ый — смелОСТЬ,

свеж-ий — свежЕСТЬ,

пуст-ой — пустОТа;

б) наречия от прилагательных (в том числе и от-

глагольных; с помощью суффиксов -о-, -е-).

Например: беспомощн-ый — беспомощнО,

равнодушн-ый — равнодушнО (не сложение ос-

нов, а именно суффиксальный способ образова-

ния слова),

певуч-ий — певучЕ,

взволнованн-ый — взволнованнО;

в) 

существительные с отвлечённым значением 

от глаголов (с помощью суффиксов -ени-,  -ни-, 

-ств-).

Например: очаровать — очароваНИе,

усвоить — усвоЕНИе,

дети — детСТВо;

г) видовые пары глаголов (замена суффиксов -е-, 

-и- на -ива-, -ыва-).

Например:  рассмотрЕть — рассматрИВАть;

д) существительные от глаголов или существи-

тельных со значением конкретных предметов 

(с помощью суффиксов -к-, -лк-, -ник-).

Например: чай — чайНИК,

зажига-ть — зажигаЛКа;

СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ 

(ЗАДАНИЕ ГРУППЫ «В1»)

Л. Н. Юрина, учитель русского языка и литературы МКОУ «Каменностепная СОШ им. А. Н. Иванова», Таловский р-н, Воронежская обл.

В предложенной статье рассмотрены наиболее типичные случаи образования слов, даны конкретные 

примеры на каждый способ словообразования. Усвоив предложенный материал, ученики легко смо-

гут ориентироваться и в образовании слов, примеры которых отсутствуют в статье.

№ 8 (44) август 2014 г.

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА. 

ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!

6

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ

ж) местоимения от местоимений и наречия от наре-

чий (с помощью суффиксов -то, -либо, -нибудь).

Например: кто — кто-либо,

куда — куда-то;

к) прилагательные от существительных (с помо-

щью суффиксов -н-,  -ан-,  -ян-,  -ин-,  -онн-,  -енн-, 

-ов-, -ев-, -ск-, -к-, -чив-, -лив-).

Например: класс — классНый,

серебр-о — серебрЯНый,

город — гордСКой;

л) прилагательные от прилагательных (с помо-

щью суффиксов -ист-, -оват-, -еват-).

Например: золот-ой — золотИСТый,

кисл-ый — кислОВАТый;

м) существительные от существительных или гла-

голов (с помощью суффиксов, обозначающих 

принадлежность к профессии или какому-либо 

роду деятельности: -ист-,  -тель-,  -чик-,  -щик-, 

-ник- и др.).

Например: гитар-а — гитарИСТ,

двор — дворНИК,

камень — каменЩИК;

н) существительные от существительных и прила-

гательные от прилагательных с уменьшитель-

ным, ласкательным, увеличительным, пре 

не-

брежительным значением (с помощью суффиксов 

-к-,  -оньк-,  -еньк-,  -ик-,  -ек-,  -ышк-,  -ишк-,  -ушк-, 

-юшк-, -иц-, -ищ-).

Например: берёз-а — берёзКа,

стол — столИК,

рук-а — ручИЩа.

  Внимание! В КИМах чаще всего даны примеры 

суффиксального способа образования под пунк-

тами а, б, в, г; реже — под пунктами д, е.

ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ

Чаще всего приставочно-суффиксальным спосо-

бом образуются:

а) наречия от прилагательных с помощью:

1) приставок из-, до-, с- и суффикса -а-.

Например: далёкий — ИЗдалекА;

2) а также приставок в-, на-, за- и суффикса -о-.

Например: светл-ый — ЗАсветлО;

б) наречия от прилагательных или притяжательных 

местоимений (мой, твой, наш, ваш, свой; с помо-

щью приставки по- и суффиксов -ому-,  -ему-,  -и-).

Например: нов-ый — ПО-новОМУ,

мой — ПО-моЕМУ,

медвеж-ий — ПО-медвежьИ.

  Внимание! В притяжательном прилагательном 

медвежий -ий- является суффиксом;

в) наречия от числительных (с помощью приста-

вок в-, во- и суффиксов -ых, -их).

Например: перв-ый — ВО-первЫХ;

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА. 

ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!

№ 8 (44) август 2014 г.

7

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ

г) наречия от наречий или других частей речи 

(с помощью различных приставок и суффиксов).

Например: тихонько — ПОтихонькУ,

раз — СразУ;

д) прилагательные от существительных или при-

лагательных.

Например: дет-и — БЕЗдетНый;

ж) существительные от существительных или дру-

гих частей речи.

Например: бесед-а — СОбеседНИК,

берег — ПОбережЙе.

  Внимание! Такой случай крайне редко встре-

чается в КИМах, суффикс -й- «скрыт», поэтому 

выпускники очень часто испытывают затрудне-

ние при нахождении такого типа слов, образо-

ванных приставочно-суффиксальным способом;

к) глаголы от глаголов или других частей речи.

Например: куп-и-ть — ПОкупАть.

  Внимание! В КИМах чаще всего даны примеры 

приставочно-суффиксального способа образо-

вания под пунктами а, б; реже — под пунктами 

г, д; совсем редко — под пунктом е.

БЕССУФФИКСНЫЙ (БЕССУФФИКСАЛЬНЫЙ, 

С НУЛЕВОЙ АФФИКСАЦИЕЙ — 

ВОЗМОЖНЫ И ТАКИЕ ТЕРМИНЫ) 

СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ

Внимание! В КИМах, как правило, даны лишь 

два примера бессуффиксного способа образования 

слов:

а) 

образование существительных со значением 

действия от глаголов путём отбрасывания суф-

фикса инфинитива вместе с окончанием инфи-

нитива -ть-.

Например: переход-И-ТЬ — переход,

испуг-А-ТЬ — испуг,

встреч-А-ТЬ — встреча;

б) существительное от прилагательных путём от-

брасывания окончания прилагательного.

Например: син-ИЙ — синь.

НЕМОРФОЛОГИЧЕСКИЙ СПОСОБ 

ОБРАЗОВАНИЯ (ПЕРЕХОД ИЗ ОДНОЙ ЧАСТИ 

РЕЧИ В ДРУГУЮ)

а) Переход прилагательного в существительное.

Например:  столовая (какая?) посуда из сереб-

ра — столовая — имя прилагательное, школь-

ная  столовая (что?) — столовая — имя суще-

ствительное.

  Внимание! В КИМах чаще всего даны примеры 

таких слов, как больной,  пленный,  прошлое,  бу-

дущее, ответственный и др.;

б) переход причастия в существительное.

Например:  отъезжающие (какие?) старше-

классники — отъезжающие — причастие.

Многие отъезжающие (кто?) прибыли на вок-

зал заблаговременно — отъезжающие — су-

ществительное.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Бабайцева В. В. Русский язык. Теория. 5–11 кл. — 

М. : Дрофа, 1995. — С. 154–157, 183–185, 199–202, 

213, 219, 144–145, 245.

2.  Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д. Русский язык. 

Теория : учебн. для 5–9 кл. — М. : Просвещение, 

1993. — С. 91–92, 108, 114–117, 127–129, 144–145, 

149–150.

3.  Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А. Рус-

ский язык. 10–11 кл. — М. : Русское слово, 2008. — 

С. 50–54.

4.  Кузнецова И. А. ЕГЭ-2009. Сдаём без проблем. — М. : 

Эксмо, 2008. — С. 33–37, 50, 78, 83–84, 107–108, 

123, 139.

 

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ПОЭТИЧЕСКАЯ ЦИТАТА

Анна Красная. Летний дождь. 2013

 

Август!  Месяц

Август! Месяц

Ливней  звёздных! 

Ливней звёздных! 

((М.  И.  Цветаева

М. И. Цветаева))