Барлық оқушылар: өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысады және ц әрпі бар сөздерді сауатты жаза алады.
Көптеген оқушылар: мәтіндегі негізгі ойды білдіретін сөйлемді тауып оқиды, ц дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасай алады.
Кейбір оқушылар: ц дыбысына жұмбақ құрастырады және ц дыбысы бар сөздер қатыстырып, сөйлемдер құрап жаза алады.
Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне деген сенімділік қалыптастыру мақсатында дауыстап өлең оқиды: Өмірдің мәні - жақсылық,
Біліп ал, бәрін ұғып ал.
Қадірін білсең жақсының,
Қазақтың жұлдызы жарқырар.
Өткен тақырыпқа шолу: а) Үйге берілген оқу тапсырмасы: Ч, щ әрпі бар сөздерден сөйлемдер құрап жазу.
Оқу материалын жариялау «Жұмбақ» әдісі арқылы болады. Циркульда бар, Сызғышта жоқ. Циркта бар, Сахнада жоқ. (ц) - Ц дыбысы туралы не айта аласыңдар?
-Ендеше бүгінгі сабақта ц дыбысы бар сөздерді сауатты жазу жайлы білімімізді жетілдіру мақсатында тапсырмалар орындайтын боламыз.
«Санау» әдісімен төрт топқа бөлу.
Өлеңді дауыстап оқиды.
Үйге берілген тапсырманы қалай орындағанын түсіндіреді.
ҚБ:
2 балл
Интерактивті тақта
Сабақтың ортасы
10 мин
2 мин
2 мин
18 мин
(Т) 1-тапсырма «Сұрақ-жауап» әдісі, дәптермен жұмыс. А) 39-жаттығу. Мәтінді оқы.
-Сұрақтарға жауап бер:
1. -Мәтін не туралы?
2. Мәтін неше бөліктен тұрады? Әр бөлікте не туралы айтылған?
3. Клоундар неге күлкілі болады деп ойлайсың?
4. Циркке барғанды ұнатасың ба? Неліктен?
5. Ц дыбысы бар сөзді тап. Оның айтылуына назар аудар.
6. Ц және с дыбыстарын өзара салыстыр. «Акробаттар», «Шабандоздар», «Клоундар» тақырыбы бойынша олардың цирктегі атқаратын қызметтерін топта талқылаңдар.
Дескриптор: -Мәтіннің не туралы екенін анықтайды.
-Мәтін бөліктерін табады.
- Клоундардың күлкілі болу себебін анықтайды.
-Ц дыбысы бар сөзді тауып, оның айтылуын анықтайды.
- Ц және с дыбыстарын өзара салыстырды.
- «Акробаттар», «Шабандоздар», «Клоундар» тақырыбы бойынша олардың цирктегі атқаратын қызметтерін ажыратады.
