Сабақ Бөлімі: 1-бөлім. Ақпараттық этикет



бет1/69
Дата05.04.2022
өлшемі167,71 Kb.
#29924
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   69

Қысқамерзімді жоспар

1- сабақ

Бөлімі:

1-бөлім. Ақпараттық этикет (ортақ тақырып: «Саяхат»)

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Өз денсаулығымызды сақтаймыз.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.3.1 информатика кабинетінде тәртіп ережелерін сақтау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы үшін:

Информатика кабинетіндегі құралдардың қызметін біледі.



Оқушылардың көбі үшін:

Информатика кабинетіндегі техникалық құралдарды пайдалануды біледі.



Кейбір оқушылар үшін:

Информатика кабинетінде тәртіп және қауіпсіздік техника ережелерін сақтауды үйренеді.



Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:

1-7 мин.



1. Сәлемдесу.

2. Оқушыларды түгендеу.




Ширату тапсырмасы. «Айна» ойыны.

Оқушылар жұптасып, бір-біріне қарама-қарсы тұрады (немесе партада отырып та болады). Олардың біреуі қолдарымен, аяқтарымен, денесімен, бет-әлпетімен әртүрлі қимылдар жасайды, ал екінші оқушы оларды айна секілді қайталайды: оңды сол қылады, солды оң жасайды. Бір минуттан кейін оқушылар рөлдерімен алмасады. /Бұл ойын оқушыларға психологиялық жағымды ахуал орнатады/



Мұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Сандықша, қағаз қиындылары


4. Топтастыру:




«Құпия сандық» әдісі

Оқушыларға құпия сандықтан бір қағаз қиындысынан алуға нұсқау беріледі. Қағаз қиындысында берілген сөздер бойынша топқа жинақталып, бірігеді.



1-топ: «Информатика»

2-топ: «Компьютер»

Оқушылар сөздерді таңдап, топқа жиналған соң, ол туралы өз ойларын айтады.

5. Сабақтың тақырыбы, мақсаты, критерийлерімен таныстыру.


Мұғалім оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»




(МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі

Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында төменде берілген сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдары, нұсқауымен) жауап іздейді.

Интерактивті тақтадан төмендегі сурет көрсетіліп, суреттегі қалаға саяхат жасау тапсырмасы беріледі.



Балалар суретке саяхат жасап біткен соң, келесі сұрақтарға жауап береді.

  • Қалаға саяхаттан қандай әсер алдың?

  • Бұл қалаға қандай атау бересің?

  • Суретте мектептің қай кабинет бейнеленген?


Мұғалім сұраққа жауап беруде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»






Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   69




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет