Лексика және терминология:
Термин сөздерімен танысады және қолданады.
Кеңейтілімдері: txt, rtf, doc,bmp, gif, jpg, png, exe,com,wav, avi, bas
|
Сабақтың басы
Топтастыру
Білу
Түсіну, Оқылым
Оқулықпен топтық жұмыс.
Сабақтың ортасы
Қолдану
Компьютермен жұмыс
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды түгелдеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару сынып тазалығына көңіл бөлу. «Бүгінгіге сәттілік» арқылы сыныпта жағымды ахуал орнату.
Оқушылар «Монитор» және «Жүйелік блок» тың сурет арқылы 2 топқа топтасады. Топ басшысы сайланады.
«Желпуіш» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау. Оқушылар парақшаны бүктеп ,бүктелген жеріне сұрақтар жазады және бір біріне алмасады жауап жазады.
Жаңа сабақ
Таныстырылым. «Ойлан, бірік, бөліс», тақырып екі бөлікке бөлініп топтарға беріледі.
«Файл және файлдарды ашу» тақырыбын оқулықтан оқу арқылы топтар өзара біргіп ойласады, содан соң оқушылар топтың ішінде постерді қорғап шығады.
Файл - біртиптегі байттардың тізбегі.
Файл сөзі ағылшын тілінен аударғанда «қапшық» дегенді білдіреді. Файлға жататындар: программалар, мәліметтер немесе олардың бөлігі. Файл атауы өзара нүктемен бөлінген екі бөліктен тұрады, бірінші бөлігі өз атауы, екіншібөлігі кеңейтілуі.
Файлдың ақпарат өлшемін бит сияқты ақпаратты сақтау бірлігі ретінде қарастыруға болады. Біртұтас нысан ретінде файлдармен жазу, өшіру (жою), даярлау, көшіру, қайта ат қою операцияларын жүргізуге болады. Сыртқы тасушыдағының барлығы файл түрінде сақталады, олар: амалдық жүйелер, қолданбалы программалар, программалар жүйесі. Visual Basic тілінде бірнеше файл бар.
Сондықтан кез келген программаны қолданғанда мәліметтермен жұмыс жасаймыз, егер мәліметтер керек болса, оларды арнайы файлдарда сақтауға болады. Осы сақталған файлдарды ашып оқуға және өзгертулер енгізугеболады.
Файлдар 2 түрге бөлінеді:
1. Тізбектей қатынайтын файлдар.
2. Ерікті қатынайтын файлдар.
Тізбектей қатынайтын файлдарға аудиотаспаларды жатқызуға болады. Мұнда керекті әндерді тыңдау үшін таспаны айналдырып, кезекті әнді тыңдауға болады.
Тізбектей қатынайтын файлдар
Тізбектей қатынайтын файлдар операторларының қызметі:
файлға жаңадан мәлімет жазу үшін, файлдан мәліметті оқу үшін операторлар файлды ашады;
файлдан керексіз жерлерді алып тастау үшін;
файлдарменжұмыстыаяқтағанкезде, файлдыжабуоператоры бар.
Файлменжұмысістеубарысындафайлдықжүйеменқалайбайланысқанынбілуімізқажет.
Оқушыларжанұятобына, үйтобынабірігеотырыптақырыптықорғайдыжәне
дәптерлерінежазыпотырады
Тапсырмалар:
1. тапсырма MS WORD-та жаңа құжат құру
2. тапсырма Файлдар типтерін бағдарламалар мен сәйкестендіріңіз:
Файлдардың атауын сәйкестендір
Графика
|
|
avi mpeg
|
Құжаттар
|
exe.com
|
Аудио
|
doc.txt
|
Видио
|
jpg
|
Бағдарламма
|
mp3 wav
|
3. Тапсырма МS Word -та жасалған файлды .Pdf форматында сақтаңыз
|
АКТ, қағаз қиындылары
Оқулық,
Постер,
Смайликтер арқылы
Деңгейлік тапсырмалар
Компьютер
Смайликтер
|
Сабақтың соңы
Үйге тапсырма
Кері байланыс
|
«Кір жаятын жіп » әдісі арқылы тақтада сұрақтар жазылып жасырынып тұрады ,әр сұрақты алу арқылы жауап беріп компьютерде орындайды.
Файлдарды қалай сақтаймыз?
2 .«Файл атауы» дегеніміз-
( Атауды пайдаланушы өзі береді)
3.«Кеңейтілімі» дегеніміз-
( қай типтегі ақпарат сақталғанын көрсетеді)
4. « Көшіру» – жасаған файлды көшіріп С дискісіне сақтау
5. «Өшіру»– файлыңды өшір және өшірілген файл қай жаққа түседі -және оны көрсет
6. «Атауын өзгерт» – файлыңыз орнында тұрады, тек файл жүйесіндегі аты өзгертіңіз.
Файл және Файлдарды ашу,сақтау туралы интернеттен мәліметтерді оқу.
Оқушылар қосымша материалдар іздеу .
Жаңа сабақты қаншалықты меңгергендігін айқындау мақсатында «Табыс ағашы» жаттығуын жүргіземін.Оқушылар қолындағы стикерге не білгенін жазып, айтып, табыс ағашына жабыстырады
|
Оқушылардың қажеттілігіне қарай тапсырмалар беріледі. Тәжірибелік тапсырмаларды орындауға деңгейлік тапсырмаларды орындаттым. Топ мүшелері арасында талқылау мен зерттеушілік әңгімені өрбіттім.
|
Әр тапсырмадан кейін формативті бағалау.
Топтық жұмыстан кейін смайликтер арқылы бағалайды.Мақтау, мадақтау арқылы
Кері байланыс
«Табыс ағашы»әдісі арқылы
|
Техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау .Оқушылардың
Компьютер алдында дұрыс отыруын қадағалау. Сергіту сәттері.
|
