Сабақ тақырыбы: Жазғы демалыс ең ұзақ мереке Жалпы мақсат



бет1/4
Дата17.09.2022
өлшемі133.21 Kb.
#39340
түріСабақ
  1   2   3   4

Мұғалім: Қалиева Б.А.

Қазақ тілі

3 сынып



Сабақ тақырыбы:

Жазғы демалыс ең ұзақ мереке

Жалпы мақсат:

Жаңа сөздермен жұмыс жүргізу, мәтінмен таныстыру, ауа райы туралы білімін толықтыру, алған білімдерін жүйелеу, мәтінді оқу арқылы сөйлеу әрекеттерін үйрету

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

  2. «Қазақ тілі». Жалпы білім беретін мектептің 3сыныбына арналған оқулық бет

Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Оқушылар тақырып туралы біліп үйренеді. Сөздік қорлары туралы алған білімдерін толықтырады

Негізгі идеялар:

Оқушылардың бойында патриотизмді қалыптастыру, жастардың ізгілікті әрі рухани дамуы.
Табиғатты қорғау бастамаларын қолдау мен ынталандыр



Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. Кітап

  3. Компьютер

  4. Слайд

Оқыту әдістері:

Кім жылдам әдістері
СТО, диалогтік оқыту

  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

  • Сұрақ-жауап

Дерек көздері:

«Жазғы демалыс ең ұзақ мереке
тақырыбына берілген материалдар:
http://www.topreferat.com/
http://www.agu.kz/
http://urkerkaz.kz
http://qz.government.kz



Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма



Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)
Сыныпты топқа бөлу (ауызша)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты санау жүйесі арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты снау жүйесі арқылы саналып номерлер бойынша өз жұптарын тауып, топ болып құралу



I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Мұғалім берген тапсырманы орындау



II.Ой қозғау (4 мин) «Кім жылдам» әдісі
«Мен не үйрендім» туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, бір-бірімен пікір алмасуғва жағдай жасау

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу





III.Мағынаны ашу: «Күндер қандай болады» (10 мин)
Интервью әдісі



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру
Соңында интервью әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырыпты меңгерту

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
Әдіс бойынша бір- біріне жаңа тақырып көлемінде интервью арқылы сұрақ- жауап жүргізу
Ол үшін әр топтан ортаға оқушы шығып интервью сәтін жүргізеді



IV.Топпен жұмыс (8 мин)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша Жиксо 2 әдісімен конвертке салынған сұрақтар таратылады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру




  • Табиғаттағы күдерді ата

  • Қазір қай ай

  • Ең жақсы күдерің қандай



V.Шығармашылық тапсырма- картамен жұмыс
(кітаппен жұмыс, талдау, бағалау) (5 мин)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты ресурстар мен карталар бойынша тапсырма береді

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын картамен жеткізеді



VI.Жеке жұмыс
Эссе хат жазу «Жазғы демалыс ең ұзақ мереке
» тақырыбына әр оқушы өз түсініктерін жазады (4 мин)- жинау алу



VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (2 мин)

  1. Күдер қандай?

  2. Өздерің жақсы \ көретін күндерді аты??

  3. Айда қанша күн бар?




VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

X.Үй тапсырмасы:

«Күндер қандай болады» тақырыбын оқу, беттер



Мұғалім:Қалиева Б.А.

Қазақ тілі

3 сынып



Сабақ тақырыбы:



Кім қайда демалады?

Жалпы мақсат:

Тақырыпт бойынша балалардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын байыту,тыңдапотырып өздігінен байланыстыра жауап беруге жетелеу

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық беттер

  2. «Қазақ тілі». Жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған оқулық - беттер

Оқушылар үшін оқу нәтижесі:

Тақырыптың идеясын орындау арқылы өзгелерді тыңдай білуге , тиянақтылыққа, ұқыптылыққа үйренеді

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсінін оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

  1. Үлестірмелі материалдар

  2. Компьютер

  3. Маркерлер

Оқыту әдістері:

Интерактивті оқыту әдістері
СТО, диалогтік оқыту

  • Сұрақ-жауап

  • Топтық жұмыс

  • Шығармашылық жұмыс

Дерек көздері:

«Кім қайда демалады?тақырыбына берілген материалдар:
http://ru.wikipedia.org
http://referaty.kz/
http://www.islamdini.ru/

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық тапсырма



Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)
Сыныпты топқа бөлу (ауызша)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу



I. Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу



Үй тапсырмасына қатысты сұрақтар дайындау керек:
1 Қандай күндер бар айларда?
2 Жыл да қанша айлар қанша күндер бар?
3 Қандай жаңа сөздер үйрендіңдер?
II.Ой қозғау (3 мин) «Қандай күндерді білеміз?. » туралы білімдерін тексеру (сұрақ-жауап)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау арқылы өткн сабаққа арналған тапсырмалар төгірегіндне жұмыс жүргізу
Балаларға слайд арқылы қыстың суреттерін және қысқы суық күндерді.
-Айнала қандай?
-Қар қандай?
-Ал мұз ше?
- Ауа қандай?
-Терезелерде не бар?
Қыс қандай болады?
-Мұның барлығы қай кезде болады



Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Балалар қызығушылықпен қарады.
Аю, қасқыр, түлкі, қоян, тиін, құстар.
-Аяз.
-Қар.

-Боран.
Балалар келісім береді.





III.Мағынаны ашу: «Кім қайда демалады.» (10 мин)



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жаңа тақырыпты оқушыларға түсіндіру, постермен жұмыс

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Балалардан қысқы ойындарды сұрау.
1 топ Суық күндер жайлы сипаттама
2 топ Суық күндер қай айларда болады суреттеңдер
IV.Топпен жұмыс (6 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтарға жаңа тақырып бойынша Сен маған мен саған әдісімен конвертке салынған сұрақтар таратылады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру

Фонетика-фонематикалық жаттығу
Ыс-ыс-ыс, келді қыс.
Ан-ан-ан, соқты боран.
Ар-ар-ар, үлпілдек қар.
Ты-ты-ты, аяз қатты.
III. Шығармашылық тапсырма
«Суық күндер!» (пікірталас, суреттержәне кітаппен жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты кітап қағаздарын таратады

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын пікір алмас арқылы жеткізу



VI.Жеке жұмыс «Кім қайда демалады» эссе хат жазу (2 мин)

VII.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап) (4 мин)


VIII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)

IX.Бағалау:

Өзін-өзі бағалау (3 мин)

X.Үй тапсырмасы:

«Суық күндер» оқу, беттер






Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет