Сабақ Тамыр ббү кестесі Білемін. Білгім келеді. Үйрендім
жүктеу/скачать 67,29 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Білемін Білгім келеді Үйрендім
- «Семантикалық карта» әдісі бойынша «+», «-» қойыңыз.
- «Алты телпек» әдісі
- «Біреуі үйде, үшеуі қонақта» әдісі
- «Жүк журналы» әдісі
- Болжам Жаңа ақпарат
- «Фишбон» әдісі «Қалам үстелдің ортасында» әдісі
- «Лото» әдісі
- «Кубизм» әдісі
|
Венн диаграммасы Екі затты алып, олардың ерекшеліктері мен ұқсастықтарын салыстыру. Сабақ Тамыр ББҮ кестесі Білемін. Білгім келеді. Үйрендім. Бұл стратегияны 1984 жылы Чикаго университетінің профессоры Донна Огл шығарған. Оның мақсаты – таным үрдісінде рефлексивтілікті дамыту. Ол үшін төмендегі кестені толтыру керек.
«Семантикалық карта» әдісі бойынша «+», «-» қойыңыз.
«Алты телпек» әдісі Сыныпты алты топқа бөлу «Ақ телпек» – статистикалық (мәселеге қатысты деректерді таласссыз келтіреді) «Сары телпек» - сәттілік (сәтті кезеңдерді айтады) «Қара телпек» - сәтсіздік (оқып жатқан мәселенің сәтсіз тұсын айтады) «Көк телпек» - аналитикалық (талдау жасайды, топтар не үшін? неге? неге байланысты? Деген сұрақтарға жауап іздейді) «Жасыл телпек» - шығармашылық (ақылға сыйымсыз идеялар мен болжамсдар айтады) «Қызыл телпек» - сезімтал (оқиғаны оқу барысында бастан кешірген сезімдерін айтады) «Біреуі үйде, үшеуі қонақта» әдісі 1-қадам Сабақтың тақыпыбы мен мақсатын ашу 2-қадам Төрт адамнан «үй» тобына бөлу. Әр оп 1,2,3,4 деген өз нөмірлерін алады 3-қадам Әрқайсына тапсырма үлестіріледі 4-қадам топ ішінде әр оқушыға нөмір беріледі (1,2,3,4) 5-қадам Үй тобында мәселе талқыланады 6-қадам Белгілі бір уақыттан кейін топтағы оқушылар орнынан тұрады 1 нөмірлер көрші топқа, 2-нөмірлер 3-топқа, 3-нөмірлер 4-топқа, 4-нөмірлер 1-топқа жиналады. 7-қадам «қонақтар сұрақ қояды» сосын өз топтарына қайтады. 8-қадам 1,2,3-нөмірлер үй тобына келіп , кезек—кезек қонақта не үйреніп келгендерін айтады. 9-қадам: Топ жұмыстарын өзара салыстырады «Жүк журналы» әдісі 1-қадам: Сабақ 2-қадамТақырып бойынша болжамды «Жүк журналының сол жағына жазу»
3-қадам Жұмыс жұбын құру 4-қадам Ақпаратты тыңдау барысында жұптың біреуі «Болжам» бөлімімен жұмыс жасап «+» таңбасын болжамның дұрыс-бұрыстығына қарай қойып отырады, ал екіншісі тек жаңа ақпарат жазады. Оқушылар жеке жұмыс жасайды. 5-қадам: «Жүк журналының» екі жағын салыстыру, ақпартты қосу, жазғандарын сыныппен талдауға дайындық «Фишбон» әдісі «Қалам үстелдің ортасында» әдісі 1-қадам: Мәселенің қойылуы 2-қадам Шағын топтарға бөлу 3-қадам «Дөңгелек үстел» жұмысының ережесін қабылдау Әр оқушы ортаға қаламын қою арқылы ойынға өз қатысуын белгілейді 4-қадам: Қабылданған мәселені үстел басында талдау 5-қадам: Кіші топтарда болған әңгімені түйіндеу «Лото» әдісі 1-қадам: Оқушыларға сандары жазылған лото таратылып беріледі. 2-қадам: Мұғалім лото тастарынының нөміріне сәйкес сұрақтарды оқиды 3-қадам. Лотосында бар санның сұрағына сол топ жауап беріп, лото тасын ұтып алып лотоны толтырулары керек. 4-қадам: Қай топ толық толтырса сол топ жеңімпаз атанады «Қара жәшік» әдісі 1-қадам: Қара жәшік дайындалады. 2-қадам: қара жәшікке тақырыпқа қатысты сөз немесе сурет жасырынады 3-қадам: Қара жәшіктегі заттың түрлі белгілерін біртіндеп оқиды 4-қадам: жасырын зат табылады «Галереяға саяхат» әдісі 1-қадам: Қабырға газетін жасау 2-қадам Қабырға газеттері бөлме қабырғаларына ілінеді 3-қадам: Мұғалімнің белгісімен топтар кабинет ішінде қозғалысқа түседі, талдайды, сараптайды, жапсырма қағазы арқылы пікірін не сұрағын жапсырады. 4-қадам: Галереяға саяхат аяқталған соң өз газеттерін алып пікірлерді оқып, сұрақтарға жауап береді. Қорытынды жасайды «Кубизм» әдісі Кубик жасалынып, оның 6 қырына 6 түрлі тапсырма жазылады. Мұғалім кубті ортаға тастап, қай қыры түссе, оқушы сол қырындағы тапсырмаға жауап береді. 1 3 2 жүктеу/скачать 67,29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|