Сабақтақырыбы Сан логарифмі және оның қасиеттері Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаты

жүктеу/скачать 471,37 Kb.

Дата	04.04.2022
өлшемі	471,37 Kb.
	#29840
түрі	Сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар

№38 мектеп-лицей

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Турсунбаева К.И.

Сынып: 11 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Сан логарифмі және оның қасиеттері

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаты

11.3.1.17 логарифм қасиеттерін білу және оны логарифмдік өрнектерді түрлендіруде қолдану;

Сабақмақсаттары

Оқушылар:

- Логарифм қасиеттерін білу және оны логарифмдік өрнектерді түрлендіруде қолдану;

Бағалау критерийлері

Логарифм қасиеттерін есептеуде дұрыс қолданады.

Тілдікмақсаттар

Оқушылар:

- бөлімнің пәндік лексикасы мен терминологиясын есептер шығаруда қолданады;

- логарифм қасиеттерін қолдануда түсініктеме береді;

- есепті шешу барысына түсініктеме береді.

Пәнгетән лексика мен терминология:

логарифм;
санның логарифмі;
логарифм негізі;
көбейтіндінің логарифмі;
бөліндінің логарифмі.

Құндылықтарды дарыту

Сабақтың бағалау критерийлері бойынша терминологияны қазақ тілінде меңгеру барысында тиімді тәсілдерді қолдану арқылы топпен, жұппен және жеке жұмыс істеуде өзара сыйластыққа тәрбиелеу.

АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақта оқушылар қандай интербелсенді тақта мен тыңдалым слайдтарын басқару дағдыларын дамытаалады.

Бастапқы білім

Көрсеткіштік функция қасиеттерін есептер шығаруда қолдану.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

Оқушылармен амандасу, түгендеу, жағымды психологиялық ахуал орнату.

Үйге берілген тапсырма

Интербелсенді тақта

Сабақтыңбасы

5мин

Сабақтыңортасы

15мин

15 мин

ФБ(5мин)

дәреже қасиеттерін , олардың негізінде логарифм қасиеттері арқылы тексеру.

aⁿ = bn = log_ab

,

log_ab₁ + log_ab₂ = log_ab₁b₂

log_ab₁– log_ab₂ = log_a

mlog_ab =log_ab^m

Туға жету

Логарифм қасиеттерін бекітуге оқушыларды үш топқа бөліп, келесі тапсырманы орындап жарысады

	1-топ	2-топ	3-топ
1	Негізі 3 - болатын 81 санының логорифмы 4-ге тең:	Негізі 2 - болатын 64 санының логорифмы 6-ге тең:	Негізі 5 - болатын 125 санының логорифмы 3-ге тең:
2	Негізі Х - болатын 9 санының логорифмы 2-ге тең:	Негізі Х - болатын 9 санының логорифмы 2-ге тең:	Негізі Х - болатын 9 санының логорифмы 2-ге тең:
3	Негізі 10 - болатын 10000 санының логорифмы 4-ге тең:	Негізі 10 - болатын 1000 санының логорифмы 3-ге тең:	Негізі 10 - болатын 100 санының логорифмы 2-ге тең:
4	Негізі e - болатын 1 санының логорифмы 0-ге тең:	Негізі e - болатын e-санының логорифмы 1-ге тең:	Негізі e - болатын e-санының логорифмы -1-ге тең:
5	Негізі 10 - болатын санының логорифмы -2 -ге тең:	Негізі 10 - болатын санының логорифмы -3 -ге тең:	Негізі 10- болатын санының логорифмы -1 -ге тең:
6	Негізі 2 - болатын санының логорифмы -3 -ге тең:	Негізі 3 - болатын санының логорифмы -3 -ге тең:	Негізі 4 - болатын санының логорифмы -3 -ге тең:

Үлестірме

Логарифм мәнін есептеңіз, алынған жауапқа сәйкес әріпті кестеге толтырыңыз. Кестені толтырып болғаннан кейін, сіз физика-математика ғылымының докторы, Қазақстан Республикасының халықтық Академиясының мүшесі, Қазақстан Республикасының ғылым саласындағы мемлекеттік сыйлығының лауреаты, экономикалық қауымдастық ұйымы «Ғылым және технология» номинациясы бойынша сыйлығының лауреаты, Л. Н. Гумилев атындағы университет жанындағы Евразиялық математикалық институты директорының аты – жөні анықталады.

Тегі	Жауабы	Әріп
	36
	- 1,5

	2



	5

Аты

Жауабы	-2		48	- 1,5		1			-5
Әріп

Тапсырма

	Есептеңіз	Жауабы
А
Б
В
Е
И
Й
Л
М
О
Р
С
Т
У
Ф
Х

Жауабы: ОТЕЛБАЕВ МУХТАРБАЙ
Тақырыпты бекіту:

№365 және №380тапсырмаларын оқушылар жеке орындайды.

№365 барлық оқушылар үшін;

№380 дарынды балалар үшін

Дескрипторы: Оқушылар:

Логарифм қасиеттерін есептеуде дұрыс қолданады

слайд 2,3,4

Жұппен жұмыс

Топпен жұмыс

слайд 6

слайд 5

Жеке жұмыс

Сабақтыңсоңы

3 мин

Сабақсоңындаоқушылар«Бағдаршам» стратегиясы бойынша рефлексия жүргізеді.

Үйге тапсырма:

Слайд7

Рустюмова_Тренажерпоматематике

Қосымша 1

жүктеу/скачать 471,37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: