Сабақтарда үстемдік ететін «мұғалімнің сөйлеуінің» орнына «оқушының сөйлеуіне»



бет1/3
Дата28.03.2022
өлшемі24,21 Kb.
#28984
түріСабақ
  1   2   3

1-тапсырма. «Белсенді және белсенді емес сынып» мәтінімен танысып, төмендегі сұраққа өз тәжірибеңізбен байланыстырып жауап беріңіз.

БЕЛСЕНДІ ЖӘНЕ БЕЛСЕНДІ ЕМЕС СЫНЫП

Анағұрлым «белсенді сынып» құрудың мақсаты – мұғалімнің сабақта орталық фигура болмауын қамтамасыз ету. Сабақтарда үстемдік ететін «мұғалімнің сөйлеуінің» орнына «оқушының сөйлеуіне» негізделген оқытумен қатар интерактивті оқыту ұсынылады. Төмендегі салыстыруларды қараңыз:



БЕЛСЕНДІ ЕМЕС сынып – бұл төмендегілер көрініс табатын сынып

БЕЛСЕНДІ сынып – – бұл төмендегілер көрініс табатын сынып

мұғалім сөйлейді

оқушылар бір-бірімен сөйлеседі

сұрақты мұғалім қояды

оқушылар мұғалімге және өзінің сыныптастарына сұрақ қояды

мұғалім бөлме ішінде қозғалады

оқушылар басқа оқушылармен жұмыс істеу үшін бөлме ішінде қозғалады

мұғалім сыныпқа нұсқау беру үшін тақтаға жазады

оқушылар басқалармен бөлісу үшін жазады

мұғалім түсіндіреді

оқушылар түсіндіреді

мұғалім көрсетеді

оқушылар көрсетеді

мұғалім оқыптұрып, оқушылар жазады

оқушылар бір-бірінен жазбалар жасайды

оқушылар тыныш тыңдайды

мұғалім мұқият тыңдайды

оқушылар мұғалімге бетпе-бет отырады

оқушылар бір-біріне бетпе-бет отырады

мұғалім тыныштықты талап етеді

оқушылар өздерін еркін ұстайды, және бір-бірімен ой бөліседі

Сұрақтар

  1. Оқушыларға сабақ уақытында өзінің сыныптастарымен сөйлесу мүмкіндігі қаншалықты жиі беріледі?

  2. Оқушылардың бір-біріне сұрақ қою мүмкіндігі қаншалықты?

  3. Оқушыларға сұрақ қою мүмкіндігін беру үшін Сіз сыныпта қандай тәртіп орнаттыңыз? Осы мақсатта Сіз қандай әдістер қолданасыз?

  4. Егер Сіздің оқушыларыңыз сабақ үстінде өз орындарында отырмаса, сіз өзіңізді қаншалықты жайлы сезінесіз?

_____________________________________________________________________

  1. Өтілген материалдарды айқындау жолымен сабақ уақытында өзінің сыныптастарымен сөйлесу мүмкіндігі жиі берілу себебі; оқушылардың зейінін,қызығушылығын арттыру мақсатында беріледі. _____________________________________________________________

2. . Сұрақ дұрыс қойылған жағдайда сабақ берудің тиімді құралына айналады. Оқушылардың оқуына қолдау көрсетіп, оны жақсартады, кеңейтеді.

_____________________________________________________________________



3.Оқушылардың құқықтары мен ар-намысын құрметтей отырып, әділдік пен   адалдыққа негізделген  іс-әрекет жасаймыз. Жағымды атмосферма және мотивация арқылы тәртіпке шақырамыз.Сабақ барысында әр түрлі интерактивті әдістер «Джигсо» әдісі «INSERT» әдіс т.б. қолданамын.

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

___4___Оқушылардың қызығушылығын оятып, ынталандыратын сұрақтар қою барысында өзімді жайлы сезінемін.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

***Ескерту: Жауабыңызды ойланып, жүйелеп жазуға және мейілінше толық жеткізуге тырысыңыз.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет