Мотивация «Компьютерлер арасында мәлімет алмасу үшін нені қолданамыз?Оның қандай артықшылықтары бар?
Оқу мақсаты мен бағалау критериін талқылау ұсынылады
(С)Сұрақты, оқу мақсаты мен бағалау критериін талқылайды.
Миға шабуыл
Суреттер топтамасын ұсынады (кешенді деңгей, кейңн жеңіл деңгей, оқушы жауап бермеген кезде) ЖЕЛІ кілт сөзін анықтау үшін. Әрі қарай компьютерлік желі суреттер топтамасын ұсынады.
(Д)Дәптер: Компьютерлік желі анықтамасын жазып алады.
«Жұмысшы станция және сервер» компьютерлік желі тенологиясымен оның бір дәрежелі желі айырмашылығымен таныстырып, компьютер- жұмысшы станцияның компьютер-сервермен өзара байланысын көрсетеді.
(БК3)
Дескриптор:
Бір дәрежелі желіге дұрыс анықтама береді
«жұмысшы станция-сервер» желісіне дұрыс анықтама береді.
Бір дәрежелі желі мен «жұмысшы станция-сервер» желісі арасындағы айырмашылықты дұрыс анықтайды
(Т)Бір дәрежелі желі мен «жұмысшы станция-сервер» желісі арасындағы айырмашылық туралы мұғалім түсіндірмесінен кейін бір біріне түсіндіреді.
Компьютерлік желі топологиясын (шина, сақина, жұлдызша) көрсетеді.
(БК3).
Дескриптор:
Бір дәрежелі желі үшін топология қолданысын дұрыс анықтайды
«жұмысшы станция-сервер» үшін топология қолданысын дұрыс анықтайды.
Тапсырма. Егер сізде 4 компьютерден желі құру мүмкіндігі болса, қай топологияны қолданар едіңіз? Жауабыңызды түсіндіріңіз.
Жеке орындайды.
Саралау: Қиындық сезінетін оқушыларға жұпта жұмыстануға мүмкіндік беруге болады.
Қайталау үшін территориялды жіктеудің бос сызбасын ұсынады.
(БК1).
Дескриптор:
Территорялық жіктеу бойынша желінің төрт түрін дұрыс анықтайды
Сызбаны жеке толтырып, желі жіктеуінің біреуіне анықтама береді .
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
Презентация
Сабақтың соңы
4 мин
10. Сабақты қорытындылау. Рефлексия.
Оқушыларға сұрақ.
Екі оң баға бер.
Сізге ұнаған сабақтың екі элементін стикерге жазыңыз.
«?» белгісін қойыңыз.
Қиындық тудырған бір элементті жазыңыз.
11. Үй тапсырмасы. «Жұлдызша» топологиясының суретін салыңыз. Сызбада компьютер-жұмысшы станция және компьютер-серверді белгілеңіз. Осы екі компьютер арасында ақпараттың қалай берілетіндігін бағыттауыш жебе арқылы көрсетіңіз.
«Рефлексия» тақтасы
Қосымша ақпарат
Дифференциалды оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?
Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Басқаларынан бұрын жұмысн аяқтаған оқушылар үшін қосымша тапсырмалар
Практикалық тапсырмаларды орындау және есептерді шешу арқылы
Жүзеге аспайды
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
