Сабақтың тақырыбы Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Ф дыбысы мен әрпі. Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты



бет2/2
Дата22.02.2022
өлшемі273.1 Kb.
#26076
түріСабақ
1   2
Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік Ел, бұл – Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы.

Пәнаралық байланыс

Математика , ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Видеожазба, таныстырылым.

Сөздік қоры

Кофе,факс,Африка

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

2 минут

Алдыңғы білім




Ұйымдастыру кезеңі

Жарық болсын күніміз
Жарқын болсын үніміз
Елін сүйіп ер жетер
Біз болашақ гүліміз
Топтық жұмыс.

Берілген сөзді код арқылы шешу. Ламинатталған қағазға жауаптарын жазу.

1-ші топ

к

л

ө

А

с

а

р

е

д

6

2

7

1

8

4

5

9

3


2-ші топ:

н

Қ

ы

а

ж

р

с

о

а

5

1

8

4

3

9

7

2

6


3-ші топ:

а

з

л

Т

ш

а

а

б

а

2

3

8

1

4

7

5

6

9


-Балалар, сендер қандай сөздер құрастырдыңдар?

-Алдаркөсе, Қожанасыр, Тазша бала.

-Бұлар кімдер?

-Ұлттық кейіпкерлер.



-Ендеше бізге бүгін қонаққа дауыстылар және дауыссыздар ауылынан Алдаркөсе мен Қожанасыр қонаққа келіпті. Оларға біз бүгінгі сабақта білімімізді көрсетейік

Дискриптор:

-Сөздерді кодтар арқылы шешеді.

-Білім алушы ертегілерді тыңдау және теледидарды көру арқылы Алдаркөсе,Тазша бала , Қожанасырды біледі.

Топтық жұмыс.



қоян шаян қияр


Дескриптор:

-Қиындылардан суреттерді құрастырады.

-Дыбыстық талдау жасайды.
«Алдаркөсе мен бай баласы» әңгімесін рөлге бөліп айту.
Дескриптор:

Әңгімені рөлге бөліп айтады..





Сабақтың ортасы

8 минут



Футбол туралы видео.

Бұл қандай ойын ?

-Дұрыс.

-Футбол сөзі қандай дыбыстан басталады?

-Ф дыбысы

Барлығымыз ф дыбысын айтайық.



Осы ф дыбысы туралы не айта аламыз?

*Дауыссыз дыбыс

*Созылып айтылмайды

*Әндетілмейді.

Ф Бұл дауыссыз дыбыс, себебі созылып айтылмайды

Айтылуына қарай қатаң дауыссыз дыбыс.

Белсенді оқу әдісі

Ал, енді орнымыздан тұрып, ф әрпі болып тұрайық. Ф дыбысын дауысты дыбыстармен достастырайық. Мен «А», «Ә», «О», «И», «Е», «У», «Ы»



Біз не құрадық?

Буын

Оқылым

Сө з дерді менімен қайталап оқиық:

кофе ферма фото телефон футбол

кафе фирма факс телеграф Африка
Дескриптор:
-Оқылған сөздерді сурет арқылы түсініп болжай алады.

Жазылым

Тақтадағы сөздерді дәптерге жазады.

Дескриптор:

-Білім алушылар Фф әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз, әрі көркем жаза алады
Оқылым. Топтық жұмыс.

1-ші топ:

Футбол, кино, ертегі –

Бірі қызық бірінен,

Қуат ұзақ елтеді,

Айнымай сол күйінен.

Қастек Баянбай

Қуаттың қылығының дұрыс ,дұрыс еместігін талқылау.



Дескриптор:

-Оқушы Қуаттың қылығының дұрыс ,дұрыс еместігін ажыратады

.
Дескриптор:

-Оқушылардың Фф әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз, әрі көркем жаза алады


2-ші топ: Мәтінді ары қарай жалғастырыңыздар.
Дескриптор:

-Өз ойларынан мәтінді жалғастырады



3-топ:Суреттер бойынша «Алдаркөсе мен ұры» мультфильмін еске түсіріп әңгімелеу.
Дескриптор:

«Алдаркөсе мен ұры» мултьфильмін естеріне түсіріп, топта талқылап әңгімелейді.



Таныстырыл



ым, оқулықпен жұмыс







Сергіту сәті

1 минут


Аяқталуы

16 минут



Жұптық жұмыс
Шығармашылық тапсырма.

1-деңгей «Сөз ойла,тез ойла» (берілген әріптерден сөздер ойлау,жазу.)

2- деңгей «Адасқан буындар»(берілген буындардан сөздер құрау)

3- деңгей»«Қай әріпті жоғалттым?»(көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қою.)



Сергіту сәтіне арналған жинақ


Қызықты тапсырма

8 минут


Сабақты қорыту

-Не үйрендік? Не білдік?

-Қандай дыбыспен,әріппен таныстыңдар?

-Ф дыбысы қандай дыбыс?

-Ф дыбысы кездесетін сөздер айтыңдар.

Рефлексия

Балалар, Алдаркөсе мен Қожанасыр шаршады.. Біз оларды аулдарына шығарып салайық. Алдарыңдағы әріп қиындыларын дауыстыларды Алдаркөсенің аулына, дауыссыздарды Қожанасырдың аулына бірге жіберейік. Әріптерді тақтаға жапсырады.


Оқулық, дәптерлер.




Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Критальды бағалауды дискриптор арқылы жүргіздім.

Дескриптор:

-Оқушы ертегілерді тыңдау және теледидарды көру арқылы Алдаркөсе,Тазша бала , Қожанасырды біледі.

- Оқушылардың Фф әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз, әрі көркем жаза алады.



Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы


АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс

қайталай алады.



Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет