Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
Жаңа білім
Бекіту
Кері байланыс
|
Үй тапсырмасын сұрау арқылы сұрақ-жауап Миға шабуыл
Тақырып бойынша жұмыс
х4+15х2-16 =0
Жауабы х=4 х=-4 (х2+3)2-11(х2+3)+28=0
а2-11а+28=0
х2+3=7 х2+3=4
х=2 х=-2 х=1 х=-1
Мұғалім берген тапсырмасын орындау арқылы оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру
Жаңа тақырыпқа қатысты тапсырмалар
Квадрат теңдеудің көмегімен шешілетін есептерге мысалдар қарастырайық:
1 – мысал: Тік төртбұрыштың ұзындығы енінен 5 см артық. Ауданы 150 см2 болса, төртбұрыштың қабырғаларын табыңдар.
Шешуі: Тіктөртбұрыштың ені – х см, ұзындығы – (х+5) см
S=a*b
x(x+5)=150,
x2+5x - 150=0, D=25+600=625, x1, 2 =
х1=- 15 есептің шартын қанағаттандырмайды.
x2=10, 10+5=15.
Жауабы: 10 см және 15 см.
Оқулықтан 2.141 есеп. Көрермендер залында 320 орын бар. Әр қатардағы орындар саны бірдей. Әр қатардағы орындар санын 4-ке арттырып, тағы бір қатар қосқан соң орындықтар саны 420 болды. Залда неше қатар бар?
Үй тапсырмасы 92бет. 2.144 есеп
Рефлексия
Сабақ бойынша оқушылардың түсінгені туралы ойларын ортаға салу
|
Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды, есептерді шығарады.
Оқушылар берілген есептерді квадрат түріне келтіріп шығарады
Өз ойларын ортаға салады сабақты талдайды
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
|
