Сабақтың тақырыбы: Портрет жанры. Портрет түрлері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



бет28/55
Дата19.01.2023
өлшемі3.29 Mb.
#61953
түріСабақ
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   55
Фетр




Мата





Тоқыма жіптері




Қағаз





Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
3 A бөлім: Дизайн және технология

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:



Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Түстері мен фактурасы әртүрлі тоқыма материалдарын зерттеу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.6.3 Тоқыма материалдары мен бұйымдарының қасиеттері мен фактурасын анықтау және зерделеу.



Сабақ
мақсаттары

Мата қасиеттері мен фактураларын анықтау және зерделейді;
Матаны қасиетіне қарай ажырата біледі;
Тігін машинасымен жұмыс жасайды.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Педагог іс-әрекет



Оқушы әрекеті



бағалау

Ресурстар

ұйымдастыру



Сабақ басында:
- оқушылардың зейінін шоғырландыру мақсатында табиғат көрінісі және химиялық жолмен алынатын заттар туралы слайд көрсету;
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алу;
- оқушылармен сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау.

Сұрақ-жауап кезеңі



Өзара бағалау



оқулық

Жаңа білім

Фактура –texture
Мата қасиеті – свойства ткани - tissue properties
Талшық – волокна – fiber
Тігін машинасы – швейная машинка - sewing machine
Қасиеттері мен фактурасы әртүрлі тоқыма материалдарын зерттеу.
Сұрақтар қою:
- Мата қандай шикізаттан жасалған?
- Бұл матаның табиғи немесе жасанды екенін анықтай аласыңдарма?
Топтарға біріктіру.
Үстел бетіне түрлі мата қиындыларын (жасанды және табиғи), тоқыма жіптерін қойып, таңдау ұсынылады. Осы арқылы топқа бірігеді:
Табиғи маталар: мақта, жүн, тері, үлбір т.б.
Жасанды маталар: полиэстер, эластан, лайкра т.б.
Тапсырма . Таңдаған мата, жіп түрлеріне қарап шығып, қасиеттері мен ерекшелігін сипаттау, артықшылықтары мен кемшіліктерін талқылау және постер орындау.

Бақылау, зерделеу арқылы мата қасиеттерін анықтай алады;
Матаны талшық құрамына және қасиеттеріне қарай ажырата алады;
Тігін машинасымен жұмыс жасай алады;
Техника қауіпсіздігін сақтайды. Оқушылар топта әртүрлі мата түрлеріне эксперимент жасайды. Өз зерттеулерін кестеге жазады:
- мата үлгілерін анықтап қарап, олардың қайсысының беті жылтыр, қайсысының беті күңгірт екенін анықтайды;
- мата үлгілерінің бетінің тегістігі мен жұмсақтығын сипап көру арқылы салыстырады;
- матаның қыртысталу деңгейін анықтайды және

т.б. қасиеттерін оқушылардың өздері анықтауы мүмкін





Дескрипторлар:
Мата түрін таңдайды;
Матаны талшығына қарай ажыратады;
Қасиеттерін анықтайды және қолдану аясын атайды;
Топта өз пікірін еркін айтып, талқылау жүргізеді;
Постер орындауда бейнелеу өнері техникаларын қолданады;
Постерді сыныпқа таныстыра алады.



А3 формат, түрлі-түсті қаламдар, өшіргіш, желім, қайшы т.б.


http://www.znaytovar.ru/s/Volokna-rastitelnogo-i-zhivogo.html
http://tildes.ru/master-klassy/

бекіту



кері байланыс «екі жұлдыз, бір тілек»

Өзі ой пікірлері

Өзара бағалау.

ауызша



Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
3 A бөлім: Дизайн және технология



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   55




©emirsaba.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет