Сабақтың тақырыбы

жүктеу/скачать 384,5 Kb.

Дата	07.01.2022
өлшемі	384,5 Kb.
	#20006

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер әлемі. Омоним, антоним, синоним сөздер
Бағалау критерийлері

Топтастыру

1-топ: Астық тұқымдас өсімдіктер (бидай, жүгері, тары, арпа, күріш, қарақұмық);

2-топ: Жеміс-жидекті өсімдіктер (шие, қарақат, таңқурай, құлпынай, долана,бүлдірген);

3-топ: Дәрілік өсімдіктер (жалбыз, түймедақ, алоэ, жусан, адыраспан, мия).

4-топ: Гүлді өсімдіктер (раушан, түймедақ, інжугүл, шырмауық,)

Тапсырмалар	Иә	Жоқ
Омоним - мағынасы бір-біріне қарама-қарсы сөздер		+
Синоним – мағыналары мәндес, жуық сөздер	+
«Бас» сөзі көп мағыналы сөз бола ала ма?	+
«Кәрі –жас, оң-сол , жоғары-төмен» сөздері өзара антоним бола ала ма?	+
«Қара» сөзі әрі омоним, әрі көп мағыналы сөз бола ала ма?		+

«Данетки» әдісі арқылы

өткен сабақты қорытындылаймын.

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер әлемі. Омоним, антоним, синоним сөздер (қайталау)

Сабақтың оқу мақсаттары:

5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.
5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану

Бағалау критерийлері:

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды;
Мәтіндегі омоним, антоним, синонимдерді табады және көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады

Тыңдалым алды тапсырмасы:

Берілген суреттер бойынша мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап бере отырып, тақырыпты болжайды.

Тыңдалым тапсырмасы:

Т.1.

Бүгінгі сабаққа сәйкес өсімдіктер жайлы мәтінді тыңдатамын. Оқушылар мәтіннің жалпы мазмұнын түсіну үшін тыңдайды.
«Жүгіртпе» сұрақтарын қоямын:

- Балалар, бұл тыңдалым мәтінінде не жайлы айтылды?

- Өсімдіктердің қандай түрімен таныстыңдар?

Т2.

Мәтіндегі негізгі тірек сөздерді табу үшін зер салып тыңдайды;
Негізгі тірек сөздер бойынша топ ішінде әр жұп 3 сұрақ құрастырады.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма :

Топтық жұмыс :

Т/А.«Серпілген сауал» әдісі бойынша құрастырған сұрақтарға жауап бере отырып, мәтін мазмұнын түсіндіреді.

Дескрипторы:

1.Сұрақтарға жауап бере отырып, мәтін мазмұнын толық түсіндіреді;

2. Өсімдіктердің түрлеріне ажыратып, пайдасы жайлы айтады;

3.Мәтін мазмұны бойынша өз пікірін білдіреді.

“Қос жазба” күнделігі,
“Данетки” әдісі, “Жүгіртпе ” сұрақтары,

“Серпілген сауал” әдісі

Белсенді оқыту әдістері

Жеке танымдық қажеттіліктері бойынша саралау;

Ресурс бойынша саралау;

Мазмұн бойынша (деңгейлік тапсырмалар)

Ауызша бағалау;

Графикалық

кері байланыс;

Бірін-бірі бағалау;

“Үш Қ”;

Дескрипторлар

арқылы бағалау

Саралап оқыту әдістері

Крите риалды бағалау

Астық тұқымдас өсімдік		Тұщы
Анық сөзінің синонимі		Айт
Дәрілік өсімдік		Таңқурай
Ащы сөзінің антонимі		Бидай
Омоним сөз		Тайға таңба басқандай
Жеміс-жидек өсімдігі		Жалбыз

ІV. Қорытынды

Сәйкестендіру тесті арқылы жаңа тақырыпты қорытындылаймын.

жүктеу/скачать 384,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: