Сапасын дамыту жолдары


Ақтөбе қаласы № 35 орта мектебінің



жүктеу 9.25 Mb.
Pdf просмотр
бет18/33
Дата29.12.2016
өлшемі9.25 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33

Ақтөбе қаласы № 35 орта мектебінің 
 бастауыш класс мұғалімі  
КенжегуловаГулмираАйнашовна 
 
   Пәні:       әдебиеттік оқу                                                                                                 Сыныбы: 3 «А» 
Сабақтың тақырыбы: 
Сәбит Мұқанов  «Көкшенің көрінісі» 
Сілтеме  
Оқулық,  интерактивті  тақта,  тақырыпқа  байланысты  суреттер,  
кластер, смайликтер, бағалау парағы. 
Мақсаттары:  
 
  Сәбит  Мұқанов    жайлы    мәліметтерді  тыңдай  отырып,    жаңа 
мағлұматтар  алуына  жағдай  туғызу,    мәтіннің  тақырыбы  мен 
идеясын  ашу,  мазмұнын  меңгере  отырып  автор  шеберлігін 
тануына көмектесу,  талдай білуге үйрету. 
   Шығармашылық жұмыстар арқылы ойлау қабілетінің дамуына, 
тіл  байлығының  артуына  ықпал  жасау,  өз  бетінше  зерттеу, 
талдау  жұмыстарына  машықтанып,  түйінді  ой,  өзіндік  пікір 
қалыптастыруына жол ашу. 
  Болашақта    өзіндік    көзқарасы    толық    қалыптасқан,  
дүниетанымы    кең,    білім,    білік    дағдысы    жоғары,  
шығармашылық  бағытта  өз  бетімен  жұмыс  жасай   алатын  , 
біліктілігі,  танымы,  мәдениеті,  төзімділігі    жоғары,  табиғаттың 
жанашыры болатын жас  жеткіншекті  тәрбиелеу. 
 
Оқыту нәтижесі 
 
1. Мәтіннің «Көкшенің көрінісі» деп аталуын, негізгі ойын ашып 
түсіну; 
2.  Автордың  Көкшенің  көрінісін  қалай  суреттегенін    ұғыну; 
3. 
Табиғат 
сұлулығын 
бағалай 
білу; 
4. Алған білімдерін өздіктерінен қорыта алу. 
уақыты  стратегиялар 
ресурстар 
Мұғалімнің іс - әрекеті 
Оқушының іс – әрекеті 
3 мин. 
 
 
СТО  страте-
гиялары 
Смайлик-
тер, 
«Көңіл  – 
күй 
экраны» 
Ұйымдастыру кезеңі 
Сәлеметсіңдерме ме?  
Ал,  балалар  қане  бүгінгі 
көңіл 
күйлеріңді 
алдарында 
жатқан 
смайликтер 
арқылы 
көрсетіп жіберіңдер. 
Сыныпта  бүгін  кезекші 
кім?  
Наурыздың нешесі? 
Аптаның қай күні? 
Сабақта кім жоқ? 
 
Сабаққа  психологиялық  дайындық 
жасайды. 
Орындарынан  тұрып  мұғаліммен 
амандасады. 
Сәлемдесу: Үлкенге де сіз, 
                     Кішіге де сіз. 
                     Сәлем бердік сіздерге, 
                     Құрметпенен біз. 
Психологиялық дайындық:  
Қуанамын мен де, 
Қуанасың сен де, 
Қуанайық достарым, 
Арайлап атқан күнге. 
3 мин 
 
 
Топтастыру  
Бес  түрлі 
смай-
ликтердің 
суреттері, 
бағалалау 
парақшала
ры. 
Топқа бөліну 
Оқушыларға 
әр 
түрлі 
смайликтер  арқылы  топқа 
бөлу.Топ 
ережесімен 
таныстыру. 
Бағалау 
түрімен таныстыру. 
Балалар,  бүгін  біз  өзімізді 
және 
бір-бірімізді 
бағалаймыз. 
Оқушылар 
смайликтердегі 
суреттерге  байланысты  бес  топқа 
бөлінеді. 
 
 
9 мин 
 
 
Қызығушы-
лықты ояту
Венндиограм
масы 
Интерак-
тивті тақта 
Балалар  жұмбағым  бар  жа-
сырған.Шешіп  оны  көрің-
дер.  
Зырлар 
–жүйрік,  
Жұмбақтың шешуін табу. 
Бөлім  бойынша  түсінгендерін  әр 
топтан  шығып  айтады  және  топқа 
қойылған сұраққа жауап береді. 

171 
 
Қарғып 
биік.  
Жосып 
жортар,  
Бұл қай жануар? (киік) 
Үйге 
қандай 
тапсырма 
берілгенін 
сұрау.  
Үй  тапсырмасын    өткен 
сабақта бөлімдерге бөліп ат 
қойған,сол  бойынша  бес 
топтан  сұрап  шығу.Әр  топ 
оқушылары үй тапсырмасы 
бойынша  бір  сұрақ  дайын-
дайды. 
Үй 
тарсырмасынВенн 
диаграммасы 
арқылы 
қорытындылау. 
Алдарында  жатқан  бағалау 
парақтарыңды 
толтырыңдар. 
қасқыр          киік 
 
 
4 мин 
 
 
Мига шабуыл  Интерак-
тивті тақта 
Қызығушылықты ояту. 
Сабақтың  тақырыбын  ашу 
мақсатында 
табиғат 
көрінісін 
сипаттайтын 
слайд.Тақырып 
ашылғаннан 
кейін 
оқушыларға 
сабақ  
мақсатын қойдырады. 
 
Оқушылар 
берілген 
тапсырмаларды 
орындап,  
суреттерді  байланыстырып  тұрған 
не  екенін  айтады.  Жаңа  сабақтың 
тақырыбын табады. 
«Көкшенің  көрінісі»  мәтіні  не 
туралы  деп ойлайсыңдар.  
  Осындай 
табиғаты 
әдемі 
жерлерде  болып  көрдіңдер  ме? 
Қандай әсер алдыңдар? 
10 мин 
 
 
 
Интерак-
тивті тақта 
Негізгі бөлім. 
Мұғалім 
автор 
өмірбаянымен 
таныстырады. 
Мұғалім бөлімдерге бөліп  
оқытып, 
мазмұнын 
талдатады. 
Мүғалім 
оқушылармен 
сөздік  жұмысын  жүргізеді.   
(слайд) 
Оқушылар бөлімдерге бөліп оқиды 
және 
мазмұнын 
талдайды. 
Оқушылар 
сөздерді 
мәтіннен 
тауып  оқиды  және  дәптеріне 
жазады.  
Тапсырманы жазбаша орындайды. 
 
3 мин 
 
 
Сергіту 

тренинг 
Интерак-
тивті 
тақта,бейн
еролик 
Сергіту 
сәті. 
Мұғалім 
«мултьфильмнен  алынған 
би»  сергіту–  тренингін 
қосады.  
Оқушылар 
экранға 
қарап 
қайталайды. 
 
7 мин 
 
 
Кластер, 
топтық 
жұмыс,сыни 
тұрғыдан 
ойлауға 
үйрету 
Интерак-
тивті 
тақта,плак
ат.  
Тақырыпты бекіту. 
Топтарға тапсырма: 
1-топ.С.Мұқанов 
туралы 
ассоциация 
2-топ. 
Мәтіннен 
теңеу 
сөздерді табу. 
3-топ. Көкшені сипаттау. 
4-топ.  Осындай  табиғат 
сқлулығын  сақтап  қалу 
үшін  қандай  үлес  қосар 
едіңдер? 
5-топ.  Бес  жолды  өлең 
құрастыру 
 
Әр  топ  өзінің  кластерін  тақтаға 
шығып қорғайды. 
 
4 мин 
 
 
Қорытынды.Рефлексия. 
Әр  оқушы  бүгінгі  сабақта  өзін 

172 
 
 
 
Оқушылар  бүгінгі  сабақ 
жөнінде  «Нысана»  деп 
аталатын 
плакатқа 
пікірлерін жазады. 
нешеге  бағаласа,тиісті  нысанаға  өз 
атын жазады. 
 
2 мин 
 
Үйге 
тапсырма 
беру 
Интерак-
тивті тақта 
Үйге тапсырма: «Көкшенің көрінісі» мәтінін оқып келу (256-257 
бет) 
Оқжетпес туралы мәлімет . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                 Рахметова Манат Әбілқасымқызы 
                                           Қызылорда қаласы 
                                           № 264 мектеп-лицей 
                                           Музыка пәні мұғалімі 
                                           ІІІ - деңгей 
 
Қысқа мерзімді жоспарлау 
Сыныбы 
Даярлық сынып 
Сабақтың тақырыбы 
Астана - Бәйтерек 
Сабақтың мақсаты 
Астана, Бәйтерек туралы мағлұмат беру, түсініктерін дамыту.  
Әнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселдіру.  
Отанын құрметтеуге, сүюге тәрбиелеу. 
Сабақтың түрі 
Аралас сабақ 
Әдіс-тәсілдері 
Диалогтік оқыту,  сыни тұрғыдан ойлау 
Көрнекілігі 
Астана қаласы бойынша видео, аспап, үнтаспа 
Күтілетін нәтиже 
 Астана, Бәйтерек туралы түсініктері кеңейеді.  
Әнді қуанышты , екпіндете, жігермен орындауға төселеді.  
Отанын құрметтейді. 
Негізгі идея 
Астана  қаласы,  оның  көрнекті  жерлері  мен  әсем  ғимараттары  туралы  
түсініктерін  кеңейту.  Музыканы  тыңдау,  қабылдау,  есте  сақтау  қабілеттерін 
дамыту. Бейнелі қимылдарды бере білуге талпындыру. 
Сабақтың жоспары 
1.Б.Бейсенова «Астана» - тыңдау 
2. Б.Ғизатов «Біз – өмірдің гүліміз» - үйрену    
3. Ырғақ-қимыл – «Қара жорға» биі 
Сабақтың барысы 
I.Ұйымдастыру кезеңі 
 
 
 
 
 
II. 
Өтілген 
тақырыппен жұмыс 
 
 
 
 
 
 
 
а)  Оқушылармен сәлемдесу, сыныпта жағымды ахуал орнату 
ә)  Сабаққа дайындықтарын қадағалап,  назарларын аудару 
б) Музыкалық жеті дыбыс арқылы  дауыс жаттығуын жасау.  
    Жаттығу кезінде музыкалық дыбыстардың бірқалыпты     
     шығуын,  тыныстың дұрыс алынуын қадағалау. 
 
«Кезбе тілші» ойыны арқылы өтілген тақырыпқа шолу жасау 
1. - Қыс айларын ата? 
     -Қыс мезгілінде ауа- райы қалай құбылады? 
    - Біз қыс мезгілін жақсы көреміз бе? 
    - Не үшін? 
    - Қыста айналаны не басады? 
    - Ақша қар қандай болады? 
 

173 
 
 
 
 
III. Жаңа сабақ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. Музыка тыңдау 
 
 
 
 
 
 
 
V. Ән үйрену 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VI. Ырғақ қимыл сәті 
2. И.Нүсіпбаев «Қыс қызығы» - жатқа орындау 
 
 
«Ой  шақыру»  стратегиясы  –    видео  -  слайд  арқылы  Астана  қаласының 
суреттерін көрсете отырып тақырыпты ашу, жариялау және 
 АКТ арқылы Астана қаласына саяхат жасау. 
-
 
Астана қаласы туралы не білесіңдер? 
-
 
Астана қаласы бұрын қалай аталды?   / Ақмола/ 
-
 
Астананың қандай көрікті орындары бар екен? 
-
 
Кім Астана қаласында болды? 
-
 
Қандай қызықтарды көрдіңдер? 
-
 
«Бәйтерек» туралы не білесіңдер? 
-
 
«Бәйтеректің» төбесінде не бар? 
/ Оқушылармен әңгіме өрбіту , мақтау, мадақтау, қол шапалақтау /  
Қосымша ақпарат беру 
    Астана  –  Сарыарқадағы  Есіл  өзенінің  оң  жағалауында  орналасқан  қала. 
Астана ертегідегідей Ер Төстік сияқты батырлардай күн сайын өсуде. Астана 
– ұлттық мақтанышымыз, тіліміздің тамырын тереңге салар бәйтерек. Есілдің 
сол жағындағы Бәйтерек еліміздің діңгегіндей. Сондықтан Астана көрінісінен 
әр адамның көкірегі мақтаныш сезіміне толады. Астана – елдің жүрегі, нұрлы 
–  қала.  Астанаға  1999  жылы  «Әлем  қаласы»  деген  мәртебелі  атақ  берілді. 
Бәйтерек  –  ең  биік  терек  ағашы.  Бәйтеректің  тамыры  терең  бойлайды,  ал 
діңгегі  мықты,  ұшар  басы  биік  болып  өседі.  Бәйтерек-  Қазақстан 
болашағының  бейнесі  тәрізді.  Себебі  халықтың  тарихы  Бәйтеректің  тамыры 
сияқты тереңде жатыр.  
 
Б.Бейсенова «Астана» - тыңдау, талдау 
- Ән сіздерге ұнады ма? 
- Астана қаласын қалай бейнелеген? 
        Әнде Астананың керемет келбетіне деген сүйіспеншілік бар. Астана жас 
болса  да  бас  қаламыз,  мақтанышымыз.  Есіл  өзені  бойында  орналасқан  әсем 
қалаға қарасаң көз тоймайды. Зәулім-зәулім ғимараттар көз тартады. 
 
  Б.Ғизатов «Біз – өмірдің гүліміз» - үйрену 
      Ән  көңілді  орындалады.  Ән  өсіп  келе  жатқан  біз  тәрізді  жас  ұрпақтарға 
арналған.  Себебі,  еліміздің  жалынды  жастары  да,  еліміздің  болашағы  да, 
елімізді қорғайтын да мына біздер екенбіз.  
 
Біз өмірдің гүліміз               
 
1. Зеңгір көктен,                                           
    Нұрын төккен                                         
    Ортақ біздің күніміз.                                  
    Жайдары өскен,                                          
    Жайнап өскен                                       
    Біз – өмірдің гүліміз.                                  
 
2. Бал достыққа,                                      
    Жолдастыққа                                         
    Шақырады әніміз.                                     
    Тыныштықта,                                         
    Нұр құшақта                                         
   Бақыттымыз бәріміз!                                     
 
 
Ырғақ-қимыл – «Қара жорға» биі 
Музыка әуенімен «Қара жорға» биінің қимыл-қозғалысын жасап би билеу 

174 
 
 
 
 
 
 
 
                                                Атырау облысы  
                                                Қызылқоға           ауданы 
                                                                                   Миялы селосы 
                                                       Х.Досмұхамедұлы атындағы орта мектеп 
                                                       Информатика пәні мұғалімі 
 
                                                                         Сисеманова Камшат Женисовна 
 
 
 
 
Сабақтың тақырыбы:   «Кім шапшаң» 
 Сабақтың мақсаты: 
                 Білімділігі: Оқушылардың ақпараттық технологияларды 
                                       пайдалана отырып, меңгерген материалдар- 
                                       ын қолдануға дағдыландыру. 
                 Тәрбиелігі: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын,   
                                       отан сүйгіштігін ояту, еңбекқорлыққа,іскер- 
                                       лікке тәрбиелеу. 
   Дамытушылығы:   Оқушының іскерлігі мен бейімін қалыптас- 
                                       тыру, шығармашылығын, ізденісін, ой- 
                                       өрісін кеңейту. 
 
Сабақтың түрі:             Практикалық сабақ 
 
Сабақтың әдісі:            Көрсете- түсіндіру, сұрақ- жауап, өз бетім- 
                                         дік жұмыс тапсырмалары.   
Көрнекілігі:                  Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, 
 
карточкалар. 
 
Сабақтың жүру барысы: 
                           І. Ұйымдастыру бөлімі 
1.Оқушылармен амандасу; 
2.Оқушыларды түгендеу; 
3.Оқушылардың сабаққа назарларын аудару; 
 
   Сәлематсыңдар  ма?  Оқушылар.  Бүгін  қайталау  сабағы.  Мен  сіздермен  өткен  тақыраптар  бойынша 
«Кім шапшаң» ойынын жүргізгелі отырмын. Бұл ойынның шарттарын түсіндіріп өтейін. 
   Бұл  ойын  7-  турдан  тұрады.  Сыныптағы  оқушыларды  екі  топқа  бөлемін.  Бірінші  топтың  аты 
«Тапқыр»,  ал  екінші  топтың  аты  «Алғыр»  болады.  Екі  топ  жарысады.  Берілген  тапсырмаларды  анық, 
 
 
 
VII. Қорытынды 
 
 
 
 
VIII. Бағалау 
 
IX. Кейінгі тапсырма 
 
Рефлексия 
   Біз  сендермен  Астана,  оның  көрікті  орындары,  Бәйтерек  туралы 
әңгімелесіп,  ән  айтып,  музыка  тыңдадық.  Бүгінгі  іс-әрекетіміздің  қай  кезеңі 
сіздерге ұнады?            / Оқушылар ойларын тыңдау /  
 
Мақтау, мадақтау, қол шапалақтау, жұлдызшалар арқылы бағалау. 
 
 Тақырыпты әңгімелеу, әнді жаттау. 

175 
 
түсінікті,  мағыналы  және  шапшаң  орындап  отыру  керек.  Түсінікті  ме?  Қай  топтың  шапшаң  екенін 
анықтаймыз. 
 
                   
                      1-тур. «Ой қозғау» (5 минут) 
 
Бұл турда оқушылар Wordpad мәтіндік редакторының алты мүмкіндігін атап топтастырады. 
                                  Wordpad  
1.
 
Мәтінді түзетуге, үзінді қосуға, құжатты сақтауға, баспаға шығаруға; 
2.
 
Форматтауға, графикалық символдарды пайдалануға; 
3.
 
Құжатты сканер арқылы өткізуге, форматтауға; 
4.
 
Объектілер кірістіруге; 
5.
 
Үлгілерді пайдалануға; 
6.
 
Дискіге жазып қоюға; 
 
             2- тур  «Ойлан, тап» (10 минут) 
 
  Мұнда  оқушылар,  яғни  «Алғыр»  және  «Тапқыр»  командалары  бір-біріне    кем  дегенде  10  сұрақтан 
қойюы тиіс. Жауап бергендерге ұпай қосылады, жауап бере алмағандардың ұпайлары кемиді. 
 
                  3-тур «Сөздердің жұбын тап» (5 минут) 
                          «Сәйкестендіру» 
 
Перне                                                     аппарат 
Қатты 
алмасу 
Фото 
тақта 
Ақпарат 
диск 
Мәліметтерді 
сақтау 
Файлды 
енгізу 
 
 
                     4-тур  «Кім жылдам» (10 минут)  
 
            Мына сөздерден мағынасы бар сөздер құра. 
«Алғыр» тобына                                         «Тапқыр» тобына 
1.
 
Ақпараттану;                                       1. Интернет; 
2.
 
Хабарландыру;                                    2. Информатика; 
3.
 
Пернетақта;                                          3. Вирус; 
 
5- тур «Техникалық диктант» (10 минут) 
 
    Техникалық  диктантты  карточка  түрінде  пайдаланамын.  Бұл  әдістің  оқушылардың  білімін 
қорытындылауға  көмегі  зор.  Техникалық  диктант  жазғанда  оқушыларға  алдын-ала  дайындалып 
қойылған карточкаларды таратамын да, диктантты оқимын. Сөз қалдырып орнына көп нүкте қойылған 
жерлерге оқушылар өздері диктант бойында қажетті сөздерді жазып, үлгеріп отырулары тиіс. 
 
 
 

176 
 
 
.............- бұл өте шағын......... 
 редактор, оның жұмысы үшін 
..........аз 
көлемі 
қажет. 
............жұмыс  
уақытында........... 
құруға,        кейін  оны  басқа  қолданбаға    кірістіріп 
қоюға 
 
болатын.......ақпаратты 
сақтауға 
арналған................ 
   Терезе элементтері: ............. 
жолы, ......... жолы, .........өрісі- 
нен   тұрады. 
1.
 
Блокнот, 
2.
 
мәтіндік 
3.
 
жадтың 
4.
 
Блокнот 
5.
 
белгі. 
6.
 
........... 
7.
 
мәтіндік. 
8.
 
бағдарлама 
9.
 
тақырып 
10.
 
меню 
11.
 
жұмыс 
 
 
 
 
 
                         6-тур   «Кім дәл табады» (5 минут) 
«Алғыр» тобына                                           «Тапқыр» тобына 
1.
 
32+47*11                                                  1.(25+83)*13 
2.
 
(45+39)/5                                                  2.(92+33)/2 
3.
 
24*3-102/3                                                3.25*5-205/3 
 
 
                      7-тур. Венн диаграммасы 
 
   Раіnt                      1. редакторды ашу              Wordpad 
Графиктік                2. құжат сақтау 
  мәтіндік 
Редактор                         жолдары                         редактор. 
                                  3.баспаға беру.  
 
 Сонымен «Ой қорыту» сұрақ- жауап әдісі арқылы 
 
                             Бағалау, мадақтау 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

177 
 
  
 
Жамбыл облысы, Талас ауданы, Қаратау қаласы 
«Бәйтерек» балабақшысының музыка тәрбиешісі  
Вид Галина Анатольевна 
Білім беру саласы: "Шығармашылық" 
Бөлімі: "Музыка" 
 
 
 
Тақырыбы:"Аялы алақан" 
 
Мақсаты: Балаларға музыканы үйлестіре отырып, қуаныш сезіміне бөлеу керек.   
                  Музыкалық қызығушылық танымын кеңейту. Баланың өзіндік                
                  қызығушылығын арттыру. Балаларға музыка оқу іс-әрекетінде жарқын,   
                  көңілді сезімді шақырта білу. Бір-біріне қайырымды болуға, қиын  
                  жағдайда көмек беруге дайын болуға тәрбиелеу. 
Рефлексия: Балаларға ән -  концертте жарқын, көңілді сезімді шақырта білу.  
Құрал-жабдықтар: Музыкалық орталық, үн таспалар, DVD, дисклер, пианино, бет  
                                 орамалдар. 
Музыкалық материал: Журнал "Бала мен балабақша", "Музыка әлемінде"  
Концерт барысы: 
Көңілді ән ырғағымен балалар тізбектеліп, шеңбер жасап, залға кіреді. 
Жүргізуші:  
-  Қымбатты  қонақтар!  Сіздерді  "Аялы  алақан"  атты  қамқорлық  мерекесіне  ертеңгілігін  тамашалауға 
шақырамыз.  Сіздерге  зор  денсаулық,  мол  бақыт,  ашық  аспан,  бейбітшілік,  шығармашылық  табыс, 
жұмыстарыңыздың жемісін көріңіздер.  
Сіздерге  біздің  "Айгөлек"  пен  "Балдәурен"  тобының  бүлдіршіндерінің  өнерлерін  тарту  етеміз.  Қабыл 
алып, қолпаштап отырайық. 
                                        Ақ тілекті ағытып бір тастайық, 
                                        "Аялы алақан" мерекесін бастайық.  
                                         Көздеріңнен көрем шаттық арайын, 
                                         Өтсін солай әрбір күнің, әр айың. 
Жүргізуші: 
                                         Отан- туған үйіміз, 
                                         Отан- туған жеріміз. 
                                         Отан- ортақ үйіміз, 
                                         Отан- көңілді ән, күйіміз. 
- Ал, енді балаларымыздың тақпақтарын қабыл алыңыздар: 
 
Асылжан:                        Отан деген ұлы ана, 
                                         Отан деген ғұлама. 
                                         Мен ғана емес, атамда, 
                                         Перзент екен Отанға. 
 
Шұғыла:                          Заман жаңа ел жаңа, 
                                         Күлімдейді кең дала. 
                                         Өз Астанам, өз ордам. 
                                         Сүйенерім сен ғана. 
 
Лиза:                                Отан елдің анасы, 
                                          Ел ердің анасы. 
                                           
Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Мектепке дейінгі және орта білім департаменті
2015 -> Jaguar 11 / jaguar 24 Котлы для отопления и горячего водоснабжения
2015 -> Профессия моей мечты
2015 -> Сочинение «Профессия моей мечты»
2015 -> Программа по русскому языку для IX класса составлена на основе
2015 -> БАҒдарламасы астана 2016 2 Жоба Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мектепке дейінгі балалық шақ»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет