Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»



жүктеу 270.7 Kb.
Pdf просмотр
Дата03.03.2017
өлшемі270.7 Kb.
түріСценарий

Сценарий  праздника  « Прощание  с Азбукой» 

1. Заходите, проходите 

Путь свободен, освещён. 

Приглашаем  всех  сегодня 

Попрощаться  с Букварём 

2. Если  скуку ты оставил,  

И сомненья позади. 

Если с другом не слукавил, 

Заходи…. 

 

3. Если лень свою  оставил, 



Нарушенья  позади, 

Посмелей, скорее в двери 

Заходи… 

4. Если  всё  у вас в порядке, 

Парты, книжки  и тетрадки, 

Дружба с книгой  навсегда 

 Приглашаю  вас  сюда! 

 

ВСЕ ВОШЛИ В КЛАСС И СЕЛИ



Говорит  учитель…..!   

Дорогие ребята! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили 

порог школы.  

  Прошло несколько месяцев, и вы научились читать. Сегодня мы собрались, 

чтобы попрощаться с азбукой.  

                        Зима за окном стоит, снег в воздухе кружится. 

                         А нам сегодня предстоит с азбукой проститься. 

Первоклассники рядами стройными идут 

Первой книге, мудрой книге отдают салют! 

   Сегодня в нашей стране прибавилось много читающих детей потому, что во 

всех школах в это время учащиеся закончили читать азбуку. Мы 

поздравляем, Вас, дорогие ребята, с первой школьной победой – окончанием 

азбуки. Желаем вам дальнейших успехов в учении. 

5.  Хороша  сегодня  школа, 



Класс горит огнем. 

Мы на праздник  наш  весёлый,  

Всех друзей зовем. 

ПЕСНЯ  О ДРУЗЬЯХ. 

6. Мы помним тот звонок весёлый, 

Что прозвенел нам в первый раз, 

Когда вошли с цветами  в школу, 

В свой  самый лучший, первый класс. 

 

7. Был день погожий, день весёлый 



Небо - золото и синь 

Наша 11 школа,  сорок  пять лет уж как стоит. 

Рядом тут футбольное поле, 

Но знает каждый ученик, 

Если тихо в нашей школе,  

Значит там идёт  ….. 



ХОРОМ    УРОК….. 

8. Садясь за парту осторожно, 

Чтоб школьной формы не измять, 

Мы азбуки свои  раскрыли, 

Раскрыли чистую тетрадь. 

Мы чисты,  опрятны, новы 

Для учёбы мы готовы!!! 

 

 



 

9. Мы, придя сюда на праздник 

Знаем - этот праздник наш! 

Ведь сегодня первоклассник 

Самый главный персонаж. 

10. Сколько радостных, весёлых 

Лиц повсюду, посмотри! 

Лично мне директор школы 

Улыбнулась раза три! 

11. Расписанье составляет. 

Обо всех всё она знает. 


Об уроках и отметках 

Дрался кто на переменках. 

Кто кому что рассказал 

На урок кто опоздал. 

В общем, вы должны понять, 

Завуча нам надо знать. 

12. Теперь у каждого из нас 

Есть та, кто ежедневно в класс, 

С улыбкой будет приходить 

Чтоб нас лелеять и растить. 

Чтоб нос кому-то вытирать,  

Учить писать, решать, читать. 

Учитель, говорим вам прямо, 

Здесь в школе, как вторая мама. 



Песня об учителе! 

 

 

 

 

 

13. Как хорошо уметь читать! 

Не надо к маме приставать, 

Не надо бабушку трясти: 

« Прочти, пожалуйста, прочти!» 

Не надо умолять сестрицу: 

« Ну, прочитай, ещё страницу!» 

Не надо звать, 

Не надо ждать, 

А можно взять и прочитать. 

Учитель:  Я предлагаю вам прочитать небольшой рассказ, но каждый 

будет читать только одно предложение. Ребята, о чем нужно помнить, 

читая текст, что бы всем было интересно слушать?  (читать нужно 

выразительно, чётко, не тихо, ставить логические ударения)  

 


                                  НАШЕ   ОТЕЧЕСТВО 

Наше  Отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем 

Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы  и деды  наши.  

Родиной мы её зовём потому, что в ней родились. В ней говорим родным 

нам языком и всё в ней для нас родное. А матерью – потому , что она 

вскормила нас своим хлебом, напоила своими водами, выучила своему 

языку. Как мать защищает и бережёт нас от врагов. Много есть на свете, 

и кроме России, всяких хороших государств и земель. Но одна у 

человека родная мать – одна у него и Родина!                         

                                                      К. Д. Ушинский 

 

 

ПЕСНЯ  О РОДИНЕ 

 

Учитель: Молодцы, ребята, вы очень хорошо научились читать. 

1.Если  скажут слово « родина» 

Сразу в памяти встаёт 

Старый дом, в саду смородина, 

Толстый тополь у ворот. 

 

2. Или степь от маков красная, 



Золотая целина 

Родина бывает разная, 

Но у всех она одна. 

 

ВХОДИТ ДЕД - ЗАГАДКОВЕД. 



Дед: Здравствуйте, детишки, 

Девчонки и мальчишки. 

Я часто бывал у вас на уроках, 

А теперь пришёл к вам на праздник. 

Я – дед – загадковед. 

Хотите побывать в сказке? 

Тогда будьте внимательны. 


 

РОДИТЕЛИ ВЫСТАВЛЯЮТ КНИГИ- СКАЗКИ! 

1.Чтоб взлететь над землёй, 

Ступа ей нужна с метлой.    ( Б. ЯГА ) 

 

 

2. Любит мёд, друзей встречает 



И ворчалки сочиняет, 

А ещё пыхтелки, кричалки и сопелки, УХ! 

Забавный  медвежонок. ( ПУХ) 

3. Испекла бабуля деду, 

Дед остался без обеда. 

В лес мальчишка убежал, 

На носок лисе попал.  (Колобок ) 

 

4. Да, ребята, в этой книжке 



Малыши живут, малышки. 

И живёт один чудак, 

Всё он делает не так. 

Неумейкой он слывёт, 

Кто его нам назовёт?    ( Незнайка) 

5. Озорной весельчак, 

В окно взлетает просто так

К малышу попал он в дом, 

И устроил там погром.    ( Карлсон ) 

6. В Простоквашино  живёт,  

Всё хозяйство там ведёт. 

Адрес точно я не знаю, 

Но фамилия морская.  ( Матроскин кот ) 

7. У отца был мальчик странный, 

Симпатичный, деревянный. 

И любил папаша сына, 

Шалунишку.       ( Буратино ) 


 

 

 



8. Той девчонки нет прекрасней, 

Той девчонки нет умней. 

И Пьеро, её вздыхатель, 

Целый день поёт о ней.  ( Мальвина ) 

 

Выходят на середину  Буратино Незнайка  и Мальвина.  (Сценка) 

Появляются Мальвина и Буратино. 

М. –Это здесь сейчас про азбуку рассказывали? Я привела к вам этого 

несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить 

в школу, читать книжки! Ужас!!! 

Б.- Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.) У меня голова треснет от 

ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (трогает головы у ребят) 

М.- Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр! 

Б.- И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок) 

М. – Вот-вот, в страну дураков! 

Б.- Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята? 

М.- Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв 

не знаешь. 

Б.- Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ! 

М. – Ну ты нас с ребятами насмешил! А где же твой друг? 

Вбегает Незнайка: Вы обо мне? А вот и я! 

Привет, друзья! 

А, Мальвина, и ты здесь. 

А что здесь происходит? 

Что за праздник такой, а я не знаю? 

Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился! 

Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на 

улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята? 

Дети: Нет! В школу нужно ходить. 

Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели 

тяжёлые. Не хочу! 

Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного! 

Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки – маляки писать, 



Бур. Резинкой каляки вытирать, 

Бур и Нез. (вместе) А азбука зачем? Не понимаем! Зачем в школу ходить? 

Мальвина: Вот ребята 1 класса тебе сейчас и расскажут, зачем надо в школу 

ходить и буквы знать. 



Песня « Азбука» 

 

Незн. Мы тоже и песни и стихи запоминать научились, хотите послушать? 



Мальвина. Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если 

Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их. 

Незн: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.  

На ветвях полно врачей. 

Мальвина : Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (грачей) 

Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.  

Бур. А я другое прочитаю, вчера выучил. 

Говорят, один рыбак в печке 

Выловил башмак. ( в речке) 

Но зато ему потом,  

На крючок попался дом! (сом) 

Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели не 

так сказал? (Не дом, а сом.) 

Незн. У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов. ( голов) 

Бур. Закричал охотник: 

«Ой, двери гонятся за мной!» (звери)  

Мальвина: Эх, вы, стихи заучивать не так – то просто.  

А может, вы составите слово из букв.  

Незн. и Бур. пытаются составить, но не могут. У-у-у! Не могу! 

 

Учитель: А вот ребята сейчас быстро прочтут.



  

Игра «живые слова»: составить слова: 



дружба, школа. 

Незнайка и Буратино ходят вокруг слов, трогают руками, хнычат:

 «Не умею. 

Не могу!» 

Мальвина: Теперь вы поняли, что такое азбука и буквы в жизни человека? 

Незн и Бур: Поняли, поняли. Подарите нам азбуку, пожалуйста, и мы 

обещаем, что Мальвина научит нас читать.  

(

Дети дарят Незн. и Бур. «Азбуку».)



 

Мальвина: Спасибо вам ребята, что помогли убедить Незнайку и Буратино 



учить буквы. Теперь они выучат все буквы и на следующий праздник придут 

к вам уже умными. 

После сценки, дед- загадковед :  ВЫ угадали героев из моих любимых книг, а 

ещё в сказках много волшебных вещей. Назовите их: (ковер самолет, ступа, 

сапожок, перо жар – птицы…) 

А в ваших портфелях тоже есть волшебные вещи, которые помогают вам 

учиться и добывать знания. Я перепутал слоги, буквы, попробуйте 

догадаться о каких вещах идёт речь. 



Ракчу -  ручка                  радьтет – тетрадь 

Рацен – ранец                   тиклас - ластик 

Енапл – пенал                  бомаль - альбом 

Буазка - азбука 

Ну, ребята, молодцы. Вы отлично справились с заданием.  

А теперь давайте поиграем.                                                                             Игра 

называется: «СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ» (с завязанными глазами) 

 

 

                   ВХОДИТ АЗБУКА (из 5 класса) 



Здравствуйте,  ребята!  

Вы знаете меня?  

Я - Азбука, учу читать, 

Меня никак нельзя не знать. 

Меня изучите на «пять» 

И сможете тогда, 

Любую книжку прочитать 

Без всякого труда. 

 

Я пришла к вам 1 сентября, и буду напоминать вам о первом школьном дне, о 



первом звонке, о самой первой вашей ступеньке к вершине знаний. 

Сорока на хвосте мне принесла новость, что все ученики 1 «Б» класса 

выучили все буквы русского языка. Умеют читать, писать, знают правила 

орфографии, умеют делить слова на слоги, ставить ударения. Я пришла к вам 



принимать экзамен, готовы ли вы к изучению новых учебников.  Для вас я 

приготовила  шары, гуашь и кисточку. Я читаю предложение, а вы будите 

называть о ком пойдет речь, а первую букву из ответа запишите на шарике

А – в Африке лечит зверей (Айболит) 

Б – к папе Карло спешит скорей (Буратино) 

В – зайца гонит до дверей (Волк) 

Г – с Белоснежкой дружит (Гном) 

Д – на листе зелёном по водоёму кружит (Дюймовочка) 

Е – на печке сидит, не тужит  (Емеля) 

Ё – в клубок колючий прячет (ёж) 

Ж – по болоту скачет (жаба) 

З – туфлю потеряла, плачет (Золушка) 

И – серого волка за собой ведёт (Иван-царевич) 

К – круглый, песню о себе поёт (колобок) 

Л- рыжим хвостиком метёт (лиса) 

М – умываться всем велит ( Мойдодыр) 

Н – незнаньем нас смешит (Незнайка) 

О – по небесам скользит (облако) 

П – ( на спице над городом бьётся ( петушок) 

Р – золотая в сеть к старику попадётся ( рыбка) 

С- весной водой разольётся (Снег) 

Т – дом для маленьких зверей (Терем) 

У – серая шейка лисы посмелей (утка) 

Ф – за посудой вдогонку помчалась скорей(Федора) 

Х – из кувшина появится вдруг (Хатабыч) 

Ц -  смеяться не умеет, а только плачет вслух( Царевна– не Смеяна) 



Ч – друг Гены- Крокодила    (Чебурашка) 

Ш. – старуха с крысой всем вредила (Шапокляк) 

Щ. – король, мышиный заводила (Щелкунчик) 

Э – создание милейшее, живущее в цветах ( Эльф) 

Ю – чудо, снующее в морях ( Чудо-юдо) 

Я – плод, что Жар-птица уносит в когтях (Молодильное яблоко) 



Говорит Азбука 

Что же вы видите?  (Это алфавит.) Что же не хватает в алфавите?       (Ь и Ъ 

знак). 

 

Раз, два слова « сели» « съели» 



Друг на друга посмотрели. 

Не поймут те забияки, 

Их отличье в твердом знаке. 

Этот знак, смотри дружок, 

Примастился в уголок. 

И теперь у нас не угол,  

А для топки - нужный уголь

1.Ежедневно по утрам 

Заниматься надо нам. 

Мы с доски не сводим глаз, 

А учитель учит нас. 

2. Ель, топор, лопата, руки- 

В каждом слове слышим…звуки. 

Звуки эти разные,  Хором:_гласные,_согласные__Азбука'>Хором: гласные, согласные 



Азбука: гласные  Хором: тянутся в песенке звонкой 

Могут заплакать и закричать. 

В тёмном лесу звать и аукать, 

И в колыбельке сестрёнку баюкать. 

Но не желают свистеть и ворчать. 

Азбука: А согласные? 



Хором: Согласны, шелестеть, шептать, скрипеть, даже фыркать и шипеть. Но 

не хочется им петь. 



Азбука: Дружат гласные с согласными. 

               Составляют вместе: (хором) – слог. 



Азбука:  Ма  и  Ма, а вместе (хором) – мама 

                К нам явилась на урок. 



Азбука:  Прапрадедовской порой, 

                Стали буквы в четкий строй. 

                Строй, как строй,  

                Да не простой. 

                Был он прозван (хором) – Алфавит 

Азбука:   И повсюду знаменит. 

 Азбука:  До сих пор с него, как  встарь 

                 Начинается « Букварь» 

Частушки! 

1   Мы собрали  мам и пап, но не для потехи. 

     Мы сегодня рапортуем про свои успехи. 

2.   Мы в нарядах нынче новых, 

      И у всех счастливый вид. 

      Ведь сегодня мы досрочно, 

      Изучили алфавит.! 

3.   Разбудите меня ночью ,в самой серединочке. 

      Расскажу вам алфавит, без одной запиночки.! 

 

4.    Буквы гласные мы любим. 



      И всё больше с каждым днём. 

      Мы не просто их читаем, 

      Эти буквы мы поём. 

5.   Тыщу слов в минуту нынче. 

      Как машинка я строчу. 

      Я любую вашу книжку. 

      Одним махом « проглочу!» 

 

6.    Мы простимся с «Азбукой», 



       И рукой помашем. 

       И спасибо десять раз, 

       Дружно хором скажем! 


 

 АЗБУКА: 

 Азбуку прочли до корки 

Всем по чтению «пятерки». 

Одолели вы науку медленного чтения 

И теперь вам выдают удостоверения. 

УЧИТЕЛЬ: Дорогие первоклассники!  В народе говорят: "Азбука ступенька к 

мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей 

души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса 

Азбуки. 


 

ХОРОМ ВСЕ: 

 В том, что «Азбуку» прочли, 

 Полный курс наук прошли. 

 И теперь без передышки 

 Мы прочтём любые книжки! 

УЧИТЕЛЬ: 

– Вот и подошел конец путешествию в мир «Азбуки». Но мы только 

прощаемся с первой вашей книгой, а впереди вас ждет множество 

путешествий по другим замечательным учебникам. 

Да, мы простились с «Азбукой», но школьная жизнь продолжается, всё 

сложнее с каждым днем задания, все больше уроков с каждым годом. Мы 

прощаемся с «Азбукой», но не прощаемся с учёбой.  Хочу пожелать всем 

гостям и родителям терпения, спокойствия и поддержки, помните о том что, 

прежде всего вы нужны своим детям.  Спасибо всем!!!!! 



 



Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет