Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексеру.
Топқа бөлу мақатында оқушыларға берлген элементтерді пайдалану ұсынылады.
Құрылған формула нені білдіреді?
Формула құруда нені пайдаландыңыздар?
Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?
Тақырыпты ұғыну үшін бізге керек мақсаттар және ол мақсаттарға жету үшін жүргізілетін жұмыс түрлерімен танысайық.
Сабақтағы тапсырмаларды орындау кезін бағалау мақсатында сіздерге суреттер беріп отырамын.
Амандасады.
Элементтерді әр топтағы формуламен байланыстырып отырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Тақырыпты болжайды, мақсатты айқындайды.
Презентация
Элементтер
The middle of the lesson
3 min
7 min
3 min
12 min
12 min
Жеке жұмыс. Әр оқушы өзіне түскен элементтің оксидтердің аталуын мысалға қарап атау керек.
Топтық жұмыс Оксидтер анықтамасын құрастыру. Енді қолдарыңыздағы элементтердің оксидтерін пайдаланып, оксидтердің бөлінуін қараңыздар, жіктеңіздер, бөліну себептерін түсіндіріңіздер. 150- бет №2 тапсырманы әр топ 3 оксидтен бөліп алу жіктеу. 5- сызба нұсқаны пайдаланып реакция теңдеулерін аяқтау.
Топтарға сандар таңдау беріледі. Сол сандар арқылы тапсырма орындалады.
Есеп шығару:
Массасы 6 г маний оттекпен әрекеттескенде түзілген маний оксидінің массасы.
Массасын 14 г кальций оксиді айырылғанда қанша литр оттек бөлінеді?
Массасы 77,6 г бари карбонаты айырылғанда түзілген барий окисдінің массасы.
2,24л метан жанғанда шыққан көмірқышқылының көлемі қанша?
