Специализация "№4 Пассажирский комплекс железнодорожного транспорта" ф. 01 Иностранный язык


Перечень литературы, необходимой для освоения дисциплины



жүктеу 2.93 Mb.
Pdf просмотр
бет5/39
Дата27.12.2016
өлшемі2.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39

Перечень литературы, необходимой для освоения дисциплины 
Основная литература 
№ 
п/п 
Библиографическое описание 
Гриф Библ Каф 

Английский язык для транспортных специальностей вузов. Том 2: 
Специализированный курс. Учебное пособие/ Тарануха Н.А., Першина 
Е.Ю.- СОЛОН ПРЕСС. - 2011. – 288 с. ЭБС Книгафонд. 
ДУО 
2011 
200 
  

Ачкасова Н.Г. Немецкий язык для бакалавров: учебник для студентов 
неязыковых вузов. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 312 с. ЭБС Книгафонд 
ДУО 
2014 
25 
  

Харитонова И.В., Беляева Е.Е., Бачинская А.С. Французский язык: 
базовый курс: учебник. – Изд.: Прометей, 2013.- 406 с. ЭБС 
Книгафонд. 
ДУО 
2013 
20 
  
 
Дополнительная литература 
№ 
п/п 
Библиографическое описание 
Гриф Библ Каф Сайт 

Хлебникова М.В., Ражина В.А. Учебно – методическое пособие 
по подготовке к тестированию по английскому языку ДЕЛОВАЯ 
КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ /М.В.Хлебникова. – РГУПС: Ростов-на-
Дону, 2010.  
2010  20  100 


Хлебникова М.В., Ражина В.А. Учебно – методическое пособие 
по подготовке к тестированию по английскому языку Культура и 
традиции стран изучаемого языка/М.В.Хлебникова. – 
РГУПС:Ростов-на-Дону,2012 
2012  20 
  


Бессарабова О.Н. Задания по чтению для подготовки к 
тестированию по английскому языку/ О.Н. Бессарабова. – 
РГУПС: Ростов-на-Дону, 2011. 
2011  20  100 

4  Modern Railways. 2010-2014. Журнал. 
2014 

  
  
5  Rail Passion. 2010-2014.Журнал. 
2014 

  
  
6  Der eisenbahn ingenieur. 2010-2014.Журнал. 
2014 

  
  

Агафонова О.Д., Пернаки Е.Н. Методическое обеспечение 
самостоятельной работы студентов по дисциплинам кафедры 
"Иностранные языки" (немецкий язык, французский язык, 
испанский язык)Ч.2 под ред. Т.Е. Исаевой; ФГБОУ ВПО РГУПС. 
- Ростов-на-Дону, 2012. - 277 с. 
2012 

128 
  


Полякова Т.Ю. Английский язык в транспортной логистике: 
учеб. пос. для вузов / Т.Ю. Полякова, Л.В. Комарова. – М., – 
2009. – 238 с. 
МОН 
2009 
70 

  

Немецкий язык для технических вузов : учеб. для технич. вузов/ 
Н. В. Басова, Л. И. Ватлина, Т. Ф. Гайвоненко [и др.] ; ред. Н. В. 
Басова. -11-е изд., перераб. и доп.. -Ростов н/Д: Феникс, 2011. -
506 с.:a-табл. 
МОН 
2011 


  
Основная  и  дополнительная  литература  имеет  грифы:  МОН  -  Министерство 
образования и науки РФ, ДУО - другие уполномоченные органы. 
 
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 
№ 
п/п 
Адрес в Интернете, наименование, назначение 
1  http://en.wikipedia.org/wiki , Википедия, справочно-информационный ресурс  

http://www.britannica.com, Britannica Online Encyclopedia, справочно-информационный 
ресурс 

http://rzd.ru/, Официальный сайт ОАО «РЖД»; http://www.rplbg.com, Межрегиональный 
профсоюз ; http://railway-publish.com, Международный информационный научно-
технический журнал «Локомотив информ 
4  http://www.railsystem.info, Международная информационно-справочная система 
 
Перечень информационных технологий, используемых при 
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая 
перечень программного обеспечения и информационных справочных систем 
(при необходимости) 
№ 
п/п 
Наименование и назначение 
Наличие 
1  Tell me More.Немецкий язык. Французский язык. (Средний уровень). 

2  Электронный учебник ―Headway‖ (три уровня сложности). 

3  Электронный учебник "Total Ehglish" (три уровня сложности). 

4  Microsoft Windows 2000,2003,XP. 

 
Материально-техническая база, необходимая для осуществления 
образовательного процесса по дисциплине 
Для изучения настоящей дисциплины в зависимости от видов занятий использованы:  
-
 
Учебная мебель; 
-
 
Технические средства обучения (проектор и др.); 
-
 
Персональные компьютеры.  
 
Код РПД: 11320 (481, 3519, 7743) 
Кафедра: "Иностранные языки " 
  
С1.С.01 Психология и педагогика 
 
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 25.06.2014 № 
13)  подготовки  специалиста  имеет  трудоемкость  3  зачетные  единицы  (включая  32  часа 
аудиторной работы студента). 
Форма  аттестации:  текущее  тестирование  в  Центре  мониторинга  качества 
образования, зачет в семестре 1. 
 

Цели и задачи дисциплины 
Целью  дисциплины  "Психология  и  педагогика"  является  расширение  и  углубление 
гуманитарной  подготовки  в  составе  других  базовых  дисциплин  цикла  "Гуманитарный, 
социальный  и  экономический  цикл"  в  соответствии  с  требованиями,  установленными 
федеральным  государственным  образовательным  стандартом  высшего  профессионального 
образования  (приказ  Минобрнауки  России  от  24.12.2010  №  2079)  для  формирования  у 
выпускника  общекультурных  компетенций,  способствующих  решению  профессиональных 
задач  в  соответствии  с  видами  профессиональной  деятельности:  производственно-
технологическая,  организационно-управленческая,  проектная,  научно-исследовательская  и 
специализацией "Пассажирский комплекс железнодорожного транспорта". 
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины: 
-
 
подготовка студента по разработанной в университете Образовательной программе к 
успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины; 
-
 
подготовка студента к освоению дисциплин "История", "Социология", "Философия"; 
-
 
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса. 
 
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, 
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной 
программы 
Процесс  изучения  данной  дисциплины  направлен  на  формирование  следующих 
компетенций:  
-
 
ОК-1  -  знанием  базовых  ценностей  мировой  культуры  и  готовностью  опираться  на 
них  в  своем  личностном  и  общекультурном  развитии,  владением  культурой 
мышления,  способностью  к  обобщению,  анализу,  восприятию  информации, 
постановке цели и выбору путей ее достижения; 
-
 
ОК-2  -  способностью  логически  верно,  аргументированно  и  ясно  строить  устную  и 
письменную  речь,  создавать  тексты  профессионального  назначения,  умением 
отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношений; 
-
 
ОК-4 - способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и 
культурным  традициям,  умеет  анализировать  и  оценивать  исторические  события  и 
процессы; 
-
 
ОК-8  -  осознанием  социальной  значимости  своей  будущей  профессии,  обладанием 
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; 
-
 
ОК-10  -  способностью  к  анализу  значимых  политических  событий  и  тенденций,  к 
ответственному участию в политической жизни.  
В  соответствии  с  Компетентностной  картой  дисциплины  в  результате  изучения 
данной дисциплины обучающийся должен:  
Знать (обладать знаниями на минимальном уровне) 
-
 
основные категории и понятия психологической и педагогической наук; 
-
 
природу  психики,  основные  функции  психики,  их  физиологические  механизмы, 
соотношение природных и социальных факторов в становлении психики; 
-
 
основные  закономерности,  принципы,  формы  и  средства  педагогической 
деятельности. 
Уметь (обладать умениями на базовом уровне) 
-
 
применять формы и методы психолого-педагогического воздействия для  повышения 
эффективности совместной деятельности; 
-
 
разрешать конфликтные ситуации, оценивать качества личности. 
Владеть (овладеть умениями на высоком уровне) 
-
 
культурой  мышления,  способностью  к  восприятию  информации,  обобщению  и 
анализу; 

-
 
элементарными  навыками  анализа  учебно-воспитательных  ситуаций,проведения 
индивидуальной  воспитательной  работы,простейшими  приемами  психической 
саморегуляции.  
 
Содержание дисциплины 
Семестр № 1 
1. Психология и педагогика как социальные науки. 
1.1. Предмет и задачи курса «Психология и педагогика». 
1.2. Психика и сознание. 
1.3. Теория обучения с точки зрения теории познания и коммуникативного подхода. 
2. Познавательная сфера личности. 
2.1. Чувственный уровень отражения действительности. 
2.2. Рациональные формы отражения действительности. 
3. Общение и речь. 
3.1. Общение как психологический феномен. 
3.2. Невербальное общение. 
3.3. Вербальное общение. 
4. Деятельность и личность. 
4.1. Деятельность. 
4.2. Личность. 
5. Эмоционально-волевая сфера личности. 
5.1. Эмоционально-волевая сфера личности. 
6. Межличностные отношения. 
6.1. Межличностные отношения. 
7. Введение в педагогику. 
7.1. Введение в педагогику. 
8. Теории обучения. Теория воспитания. 
8.1. Теории обучения с точки зрения теории деятельности. 
8.2. Теория воспитания. 
8.3. Управление образовательными системами. 
 
Контрольные измерительные материалы 
-
 
Имеются тесты в ЦМКО. 
 
Перечень литературы, необходимой для освоения дисциплины 
Основная литература 
№ 
п/п 
Библиографическое описание 
Гриф Библ Каф 

Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник для студентов вузов / 
П.С. Гуревич. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 320 с. - (Серия "Учебники 
профессора П.С. Гуревича".) "КнигаФонд" 
МОН 
2012 
245 


Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии: 
учебник для студентов высш. учеб. заведений. / Р.С. Немов. - 5-е изд. - 
М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2013. - 687 с. "КнигаФонд" 
МОН 
2013 
245 

 
Дополнительная литература 
№ 
п/п 
Библиографическое описание 
Гриф Библ Каф Сайт 

Реан А.А., Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов / 
А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум.; СПб.; Н. Новгород : 
Питер, 2010. - 432 с. 
МОН 
2010 

  
  


Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для 
технических вузов. Р-н-Д. 2004. 
МОН 
2004 

  
  

Маклаков А.Г. Общая психология. Учебник для вузов – СПб: 
Питер, 2011. – 583 с. 
МОН 
2011 


  

Климова Т.В. Психология и педагогика. Опорные схемы : учеб. 
пособие, Ч. I : Психология/ Т.В. Климова, Н.В. Тельных; РГУПС. 
-Ростов н/Д, 2008. -84 с.:a-ил. 
2008  54 

  

Климова Т.В. Психология и педагогика. Опорные схемы : учеб. 
пособие [по дисциплине "Психология и педагогика], Ч. ll : 
Педагогика/ Т.В. Климова; РГУПС. -Ростов н/Д, 2007. -74 с.:a-
схемы 
2007  20 

  

Климова Т.В. Психология и педагогика. Тесты для 
самостоятельной работы студентов : учеб.-метод. пособие/ Т.В. 
Климова; РГУПС. -Ростов н/Д, 2008. -39 с.:a-прил. 
2008  20 

  

Тельных Н.В. Психология и педагогика : учеб. пособие/ Н.В. 
Тельных; РГУПС. -Ростов н/Д, 2008. -183 с. 
2008  68 

  

Столяренко Л.Д. Педагогическая психология: учеб. пособие для 
вузов/ Л.Д. Столяренко. - 6-е изд., стер. - Ростов н/Д: Феникс, 
2009. - 544с.:a-прил. 
2009  10 
  
  

Словарь-справочник психолого-педагогических терминов [Текст] 
: словарь / РГУПС ; сост. Е.Р. Горюнова, сост. Т.Е. Исаева. - 
Ростов н/Д : [б. и.], 2011. - 176 с. : рис. 
2011  39 
  
  
10 
Реан А.А., Психология и педагогика: учеб. пособие / А.А. Реан., 
Н.В. Бордовска, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2009. - 431с. 
МОН 
2009 

  
  
11 
Столяренко А.М., Психология и педагогика: учебное пособие для 
студентов вузов / А.М. Столяренко. - 2-е изд., перераб. и доп. - 
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 527 с. "КнигаФонд" 
МОН 
2008 
245 

  
Основная  и  дополнительная  литература  имеет  грифы:  МОН  -  Министерство 
образования и науки РФ. 
 
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 
№ 
п/п 
Адрес в Интернете, наименование, назначение 
1  ЭБС "Лань" Электронно-библиотечная система 

http://www.edubib.ru/books/psychilogy/radugyn.htm- Психология и педагогика: Учебное 
пособие для вузов. 

http://lib.rus.ec/ магазин бесплатных электронных и аудио книг по психологии и 
педагогике 

http://www.knigafund.ru/ - учебная и научная литература по дисциплине «Психология и 
педагогика» 
 
Перечень информационных технологий, используемых при 
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая 
перечень программного обеспечения и информационных справочных систем 
(при необходимости) 
№ 
п/п 
Наименование и назначение 
Наличие 
1  Microsoft Office. Позволяет подготавливать документы различной сложности. 

2  Программа для просмотра и печати документов формата PDF. 

3  MS Excel. Позволяет обработать данные в табличной форме



MS Internet Explorer, Mozila Firefox, Google Chrome, Opera. Позволяет 
просматривать страницы веб-сайтов. 

 
Материально-техническая база, необходимая для осуществления 
образовательного процесса по дисциплине 
Для изучения настоящей дисциплины в зависимости от видов занятий использованы:  
-
 
Учебная мебель; 
-
 
Технические средства обучения (проектор и др.); 
-
 
Персональные компьютеры.  
 
Код РПД: 9997 (4131, 4591, 4592) 
Кафедра: "Массовые коммуникации и прикладная лингвистика" 
  
С1.С.01 Культурология 
 
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 25.06.2014 № 
13)  подготовки  специалиста  имеет  трудоемкость  3  зачетные  единицы  (включая  32  часа 
аудиторной работы студента). 
Форма  аттестации:  текущее  тестирование  в  Центре  мониторинга  качества 
образования, зачет в семестре 1. 
 
Цели и задачи дисциплины 
Целью  дисциплины  "Культурология"  является  расширение  и  углубление 
гуманитарной  подготовки  в  составе  других  базовых  дисциплин  цикла  "Гуманитарный, 
социальный  и  экономический  цикл"  в  соответствии  с  требованиями,  установленными 
федеральным  государственным  образовательным  стандартом  высшего  профессионального 
образования  (приказ  Минобрнауки  России  от  24.12.2010  №  2079)  для  формирования  у 
выпускника  общекультурных  компетенций,  способствующих  решению  профессиональных 
задач  в  соответствии  с  видами  профессиональной  деятельности:  производственно-
технологическая,  организационно-управленческая,  проектная,  научно-исследовательская  и 
специализацией "Пассажирский комплекс железнодорожного транспорта". 
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины: 
-
 
подготовка студента по разработанной в университете Образовательной программе к 
успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины; 
-
 
подготовка студента к освоению дисциплин "Политология", "Философия"; 
-
 
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса. 
 
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, 
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной 
программы 
Процесс  изучения  данной  дисциплины  направлен  на  формирование  следующих 
компетенций:  
-
 
ОК-1  -  знанием  базовых  ценностей  мировой  культуры  и  готовностью  опираться  на 
них  в  своем  личностном  и  общекультурном  развитии,  владением  культурой 
мышления,  способностью  к  обобщению,  анализу,  восприятию  информации, 
постановке цели и выбору путей ее достижения; 
-
 
ОК-8  -  осознанием  социальной  значимости  своей  будущей  профессии,  обладанием 
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; 
-
 
ОК-11  -  способностью  использовать  основные  положения  и  методы  социальных, 
гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач.  

В  соответствии  с  Компетентностной  картой  дисциплины  в  результате  изучения 
данной дисциплины обучающийся должен:  
Знать (обладать знаниями на минимальном уровне) 
-
 
основные направления, школы и этапы исторического развития философии,структуру 
философского знания; 
-
 
мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы. 
Уметь (обладать умениями на базовом уровне) 
-
 
анализировать социально значимые процессы и явления; 
-
 
анализировать  культурные  ценности  и  нормы;  опираться  на  ценности  мировой 
культуры в своем личностном и общекультурном развитии. 
Владеть (овладеть умениями на высоком уровне) 
-
 
навыками  уважительного  и  бережного  отношения  к  историческому  наследию  и 
культурным традициям; 
-
 
навыками  толерантного  восприятия  социальных  и  культурных  различий  и 
философских проблем; 
-
 
методами культурологических исследований.  
 
Содержание дисциплины 
Семестр № 1 
1. Культурология в системе научного знания. 
1.1.  Культурология  как  система  знаний:  1.  Предмет  культурологии.  Методы 
культурологических 
исследований. 
2. 
Основные 
разделы 
культурологии. 
Культурология  как  интегративная  дисциплина.  3.  Междисциплинарные  связи 
культурологии:  культурология  и  философия  культуры,  культурология  и  философия 
истории. Теоретическая и прикладная культурология. 
2. Культура как объект исследования культурологии. 
2.1. Понятие культуры, функции культуры, подходы к изучению культуры: 1. Язык и 
символы  культуры,  культурные  коды.  2.  Институты  трансляции  культуры.  3. 
Особенности социокультурных трансформаций. 
2.2.  Морфология  и  динамика  культуры:  1.  Динамика  культуры.  2.  Культурные 
традиции  и  инновации.  3.  Межкультурная  коммуникация  и  диалог  культур. 
Интеграция, ассимиляция, аккультурация. 
2.3.  Личность  в  культуре:  1.  Инкультурация  и  социализация.  2.  Культурная 
самоидентификация. 3. Культурные ценности и нормы. 
3. Типология культуры. 
3.1.  Основания  типологии  культуры:  1.  Понятие  культурогенеза  и  основные 
концепции. 2. Закономерности процесса культурогенеза. 3. Первобытная культура. 4. 
Типологические характеристики культур. 5. Этнические и региональные культуры. 6. 
Исторические типы культур. 
3.2. Основные исторические типы культуры:  1.  «Культура  античности». 2.«Культура 
Средневековья».  3.  «Культура  Возрождения».  4.  «Культура  просвещения».  5. 
«Западноевропейская культура XIX века». 6. «Культура XX века». 
3.3. Особенности российского типа культуры в мировом контексте: 1. «Россия как тип 
культуры». 2. «История российской культуры». 
 
Контрольные измерительные материалы 
-
 
Имеются тесты ФЭПО; 
-
 
Имеются тесты в ЦМКО (для промежуточного (сессионного) контроля); 
-
 
Тесты разрабатываются (срок завершения 31.12.2014). 
 
Перечень литературы, необходимой для освоения дисциплины 
Основная литература 

№ 
п/п 
Библиографическое описание 
Гриф Библ Каф 

История мировой культуры (мировых цивилизаций) : учеб. пособие / 
ред. Г.В. Драч. - 7-е изд. - Ростов н/Д : Феникс,  
МОН 
2010 
50 
  

Культурология : учеб. пособие для вузов / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - 
Ростов н/Д : Феникс,  
МОН 
2010 
153 
  

Культурология : учеб. пособие / В.В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - 
Ростов н/Д : Феникс,  
УМО 
2010 
50 
  
 
Дополнительная литература 
№ 
п/п 
Библиографическое описание 
Гриф Библ Каф Сайт 

Никитич, Л.А. Культурология. Теория, философия, история 
культуры: учебник для вузов. 
УМО 
2005 
24 
  
  

Культурология. История мировой культуры: учебное пособие для 
вузов. / Ред. Т.Ф. Кузнецова. 
МОН 
2003 
35 
  
  

Павленко, Т.В. Культура русского Средневековья (IX-XVII): 
метод. указ. / Т.В. Павленко, О.А. Серебряков. РГУПС, Ростов 
н/Д. 
2004  26 
  
  
4  Гуревич, П.С. Культурология: учебник для вузов. 
МОН 
2005 
25 
  
  

Садохин, А.П. Культурология: теория и история культуры. 
Учебное пособие. 
МОН 
2005 
49 
  
  
6  Культурология : учебное пособие для вузов. / Ред. Г.В. Драч. 
УМО 
2007 
25 
  
  

Теория творчества: интеграция, глобализация, диалектика: 
монография. / В.Т. Бурдов, Т.В. Плотникова; РГУПС - Ростов 
н/Д. 
2010  145 
  
  

Культурология для бакалавров и специалистов : учеб. для вузов / 
Г.В. Драч, О.М. Штомпель, Л.А. Штомпель , В.К. Королев . - М. ; 
СПб. ; Нижний Новгород : Питер,  
МОН 
2011 

  
  

Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский 
регион. Общественные науки. 
2012 

  
  
10 
Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский 
регион. Общественные науки. 
2013 

  
  
11 
Социально-гуманитарные знания. (научно-образовательный 
журнал) 
2012 

  
  
12 
Социально-гуманитарные знания. (научно-образовательный 
журнал) 
2013 

  
  
13 
Культурология: учебно-методическое пособие для студентов 
заочной формы обучения / Е.А. Цымбал; ФГБОУ ВПО РГУПС,  
2013  95 

  
14 
Русская культура ХХ века (1917 – 1930-е гг.): учебно-
методическое пособие / О.А. Серебряков, Т.В. Павленко; ФГБОУ 
ВПО РГУПС. – Ростов н/Д,  
2014  95 

  
15 
История и типология культур («Осевое» время и становление 
культуры): монография / С.М. Петкова, В.Г. Тахтамышев; 
ФГБОУ ВПО РГУПС. – Ростов н/Д,  
2014  90 
10 
  
Основная  и  дополнительная  литература  имеет  грифы:  МОН  -  Министерство 
образования и науки РФ, УМО - учебно-методическое объединение вузов. 
 
Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет