Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»



Pdf көрінісі
бет4/34
Дата26.10.2022
өлшемі0.69 Mb.
#45400
түріЛитература
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34
7. Модерация и выставление баллов
Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе модерации 
необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не 
допускать отклонения от единой схемы выставления баллов. 



СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 
Обзор суммативного оценивания за 1 четверть
Продолжительность СО – 40 минут (без учёта навыка говорения)
Слушание-10 минут 
Говорение- проверяется отдельно 
Чтение-10 минут 
Письмо-20 минут 
Количество баллов – 30 
 
Структура суммативного оценивания 
Данный вариант состоит из 12 заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, 
говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие 
краткого и развернутого ответов. 
В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный 
ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, 
обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.
В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный 
ответ, используя аргументы, раскрыть тему/вопрос. 



Характеристика суммативного оценивания за 1 четверть 
 
Раздел 
Вид 
речевой 
дeятель 
ности 
Проверяемая цель 
Кол-во 
зада 
ний 

Тип 
зада 
ния 

Описание задания 

Время 
на 
выпол 
нение 
Общий
балл 
Туризм. 
Экотуризм. 
 
Слушание 
10.1.4 
Прогнозировать 
содержание всего текста, 
опираясь на заключительные 
фразы, выводы текста 

КО 
Обучающийся знакомится с вопросами
затем 
слушает 
текст 
и 
отмечает 
правильный 
вариант, 
отвечает 
на 
вопросы. 
Задание 
нацелено 
на 
понимание 
содержания 
прослушанного, 
прогнозирование содержания текста 
10 
5 
10.1.1 Понимать основную, 
детальную 
и 
скрытую 
информацию 
сообщения, 
подтекст, 
определяя 
социальные и эмоционально-
экспрессивные особенности 
речи говорящего 
МВО 
Говорение 
10.2.2 
Пересказывать 
содержание 
текста, 
демонстрируя собственное 
понимание проблематики и 
связывая 
прочитанное/услышанное с 
собственным опытом 

РО 
Обучающийся читает заданный текст и 
пересказывает 
содержание 
текста, 
демонстрирует понимание проблематики 
и связывает прочитанное с собственным 
опытом, показывает уровень владения 
словарным запасом 
Оцени
вается 
отдель 
но 

10.2.1 Владеть словарным 
запасом, 
включающим 
лексику 
научно-
технической, 
учебно-
профессиональной 
и 
общественно- политической 
сфер 



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Чтение 
10.3.1 Понимать детально 
содержание 
текстов, 
интерпретируя 
его 
и 
соотнося детали с основной 
мыслью текста 

МВО 
РО 
Обучающийся читает текст, выполняет 
задания, направленные на выявление 
уровня. 
10 
10 
10.3.3 
Формулировать 
вопросы по прочитанному 
тексту и отвечать на них, 
используя информацию из 
текста для подтверждения 
своей точки зрения 
Обучающийся составляет вопросы и 
отвечает на них, используя информацию 
из текста. 
10.3.4 Владеть стратегиями 
чтения, 
включая 
просмотровое 
чтение, 
сканирование и детальное 
чтение 
Задание нацелено на выявление уровня 
владения видами чтения. 
Письмо 
10.4.1 
Создавать 
тексты 
смешанных типов, разных 
жанров, стилей и подстилей 
(статья, 
пресс-релиз, 
репортаж, аннотация) 

РО 
Обучающийся пишет публицистическую 
статью-рассуждение 
с 
элементами 
повествования/описания, 
используя 
именные части речи в различных формах 
и 
используя 
уместно 
сложные 
синтаксические конструкции с точки 
зрения 
их 
функционально-
стилистических качеств. 
20 
10 
Использова
ние 
языковых 
единиц 
10.5.1 
Использовать 
правильно именные части 
речи в различных формах 
10.5.2 Использовать уместно 
сложные 
синтаксические 
конструкции с точки зрения 
их функционально 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет