Syllabus бекітемін ф акультет деканы

1. 
   Қазақ тілінің тарихи даму кезеңдері
   

[2]

[4]

[8]

1. 
   Қыпшақ жазба ескерткіштері
   
2. 
   Қазақ тілінің бастау көздері туралы ғалымдар пікірлері мен көзқарастары
   

[3]

[8]

1. Шумерлер – көне көшпелі аязияттық тайпа

2. Шумер тілінің алтай тілдерімен туыстастығы

3. Лексикалқы-грамматикалқы мағына және грамматикалық мағына

[2]

1. Алғашқы жазу түрлері. Түркі әлеміне тән жазулар.

2. Шумер жазуы, түрлері және оның таралу аймағы.

[2]

[5]

1. Көне түркі алфавитінің шығу тегі проблемасы

2. Руникалық көне түркі алфавитінің құрамы

3. Тіл және қоғам. Графикалық жазудағы, әріпті жазудағы ерекшеліктер

[2]

[4]

[9]

1.Қазақ халқы қолданған көне түркілік жазудың түрлері

2.Көне түркі тілінде жазылған ескерткіштердің тілдік-стильдік ерекшеліктері

[3]

[7]

1. Орта ғасыр түркі тілін танытатын ескерткіштер

2. Орта ғасыр түркі тілінің қазақ тілінің тарихына қатысына байланысты ғалымдардың пікірі

[3]

[8]

1.Махмұт Қашқари еңбегі

2. «Құтты білік» дастаны

3. Ясауи тілінің зерттелуі

[2]

[5]

[9]

1.ХІХ ғасырдың І жартысы – алғашқы кезеңдердегі ауызша әдеби тілді синтездеу дәуірі

2. ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы қоғам өмірі және тіл тәжірибесі

3. Қазақтың ұлттық жазба әдеби тілінің қалыптасуы

[2]

[4]

[6]

[8]

1.ХІХ ғасырдың І жартысындағы қазақ әдеби тілінің лексика-грамматикалық сипаты

2.ХІХ ғасырдың ІІ жартысында бұрынғы қазақ поэзиясы тілінің одан әрі дамуы

3.Ұлттық жазба әдеби тілдің лексикалық құрамының толығу және нормалануы

[2]

[4]

[6]

[8]

1.ХХ ғасырдың соңғы жартысындағы қазақ тіл білімінің дамуы

2.Қазақ тіл білімінің жаңа сласының дамып, өркендеу, зерттелуі

[6]

[8]

1. Қазақ тілінің тарихи даму кезеңдері

[2]

[4]

[8]

1. Қыпшақ жазба ескерткіштері

2. Қазақ тілінің бастау көздері туралы ғалымдар пікірлері мен көзқарастары

[3]

[8]

1. Шумерлер – көне көшпелі аязияттық тайпа

2. Шумер тілінің алтай тілдерімен туыстастығы

3. Лексикалқы-грамматикалқы мағына және грамматикалық мағына

[2]

1. Алғашқы жазу түрлері. Түркі әлеміне тән жазулар.

2. Шумер жазуы, түрлері және оның таралу аймағы.

[2]

[5]

1. Көне түркі алфавитінің шығу тегі проблемасы

2. Руникалық көне түркі алфавитінің құрамы

3. Тіл және қоғам. Графикалық жазудағы, әріпті жазудағы ерекшеліктер

[2]

[4]

[9]

1.Қазақ халқы қолданған көне түркілік жазудың түрлері

2.Көне түркі тілінде жазылған ескерткіштердің тілдік-стильдік ерекшеліктері

[3]

[7]

1. Орта ғасыр түркі тілін танытатын ескерткіштер

2. Орта ғасыр түркі тілінің қазақ тілінің тарихына қатысына байланысты ғалымдардың пікірі

[3]

[8]

1.Махмұт Қашқари еңбегі

2. «Құтты білік» дастаны

3. Ясауи тілінің зерттелуі

[2]

[5]

[9]

1.ХІХ ғасырдың І жартысы – алғашқы кезеңдердегі ауызша әдеби тілді синтездеу дәуірі

2. ХІХ ғасырдың ІІ жартысындағы қоғам өмірі және тіл тәжірибесі

3. Қазақтың ұлттық жазба әдеби тілінің қалыптасуы

[2]

[4]

[6]

[8]

1.ХІХ ғасырдың І жартысындағы қазақ әдеби тілінің лексика-грамматикалық сипаты

2.ХІХ ғасырдың ІІ жартысында бұрынғы қазақ поэзиясы тілінің одан әрі дамуы

3.Ұлттық жазба әдеби тілдің лексикалық құрамының толығу және нормалануы

[2]

[4]

[6]

[8]

1.ХХ ғасырдың соңғы жартысындағы қазақ тіл білімінің дамуы

2.Қазақ тіл білімінің жаңа сласының дамып, өркендеу, зерттелуі

[6]

[8]

2 апта

4 апта

6 апта

8 апта

- тест (сөж);

- тест (сөж) / тапсырма (тәжірибе);

- тест (сөж);

- тест (сөж);

- тест (сөж) / тапсырма (тәжірибе);

- тест (сөж);

- тест (сөж);

рейтингі

10 апта

12 апта

14 апта

- тест (сөж);

- тест (сөж);

- тест (сөж) / тапсырма (тәжірибе);

- тест (сөж);

- тест (сөж);

- тест (сөж) / тапсырма (тәжірибе);

рейтингі

рейтингінің ∑

Қашықтықтан өткізілетін сабақтар (off-line және on-line сабақ) үшін электронды ПОӘК материалдарын (видеосабақтар, мәтін және басқа материалдар) игеру міндетті болып табылады.

Әрбір бақылау шарасы 100 баллмен бағаланады. Берілген тапсырмалар белгіленген мерзімде тапсырылады. Мерзімнен кейін тапсырылған тапсырмалар 50%-ға төмен бағаланады. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы уақыты – емтихан сессиясына үш күн қалғанға дейін.

Барлық тапсырмаларды орындамаған білім алушы емтиханға жіберілмейді.

Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыпты қайталау және өткен материалдарды өндеу міндетті. Оқу материалдарын меңгеру деңгейі ауызша сұрау, тестілеу, жазбаша жұмыстар жасау арқылы тексеріледі. Білім алушыларды ауызша сұрау және тестілеу ескертусіз жүргізілуі мүмкін.

Оқытушы білім алушыға оның сабаққа қатысуы мен үлгерімі туралы хабардарлығы үшін, сондай-ақ оның салдарынан болатын зардаптарға (ақылы семестр, оқудан шығарылуы) жауап бермейді.