Тематический план для педагога среднего образования «История Казахстана»



бет1/12
Дата12.09.2022
өлшемі1,04 Mb.
#38911
түріКалендарно-тематический план
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



Календарно-тематический план для педагога среднего образования
«История Казахстана» дисциплина 5 класс
Итого: 72 часа, в неделю: 2 часа




п/п

Раздел /
Сквозные темы

Темы урока

Цели обучения

Кол-во часов

Сроки

Примечание




1-я четверть –

17 часов













1

5.1 A
Жизнь древних людей на территории Казахстана

Вводный урок Исследовательский вопрос: Что изучает история древнего Казахстана?



Общий обзор древней истории Казахстана

1







2-3

Жизнь древнейших людей
Исследовательский вопрос: Как жили древнейшие люди?



5..1.1.1 – описывать антропологические признаки первобытных людей;

1







5.1.2.1 – демонстрировать жизнь и быт первобытных людей в творческой форме

1







4-5

Стоянки эпохи камня на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Какие находки эпохи камня были обнаружены археологами на территории Казахстана? :

5.2.3.1 – знать археологические открытия казахстанских ученых

1







5.2.2.1 – описывать археологические памятники;
5.4.2.1 – описывать орудия труда и виды оружия

1







6-7

Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда
Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей в эпоху мезолита и неолита :

5.4.1.1 – описывать занятия древнего человека

1







5.4.2.1 – описывать орудия труда и виды оружия

1







8

Ботайская культура
Исследовательский вопрос: Почему ботайцы считаются первыми людьми, приручившими лошадей?

5.4.1.1 – описывать занятия древних людей

1







9

Зарождение металлургии на территории Казахстана
Исследовательский вопрос: Как использование металла изменило жизнь древних людей на территории Казахстана?

5.4.2.2 – объяснять влияние развития металлургии на различные сферы хозяйства

1







10-11

Андроновская и бегазы – дандыбаевская культуры
Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории Казахстана?

5.2.2.2 – определять признаки андроновской и бегазы-дандыбаевской культур, пиираясь на археологические источники

1







5.2.2.5 – определять вклад А. Маргулана в развитие казахстанской археологии.

1







12-13

Древние наскальные рисунки Казахстана
Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей? СОР №1

5.2.1.1 – описывать верования первобытных людей;

1







5.2.2.1 – описывать археологические памятники

1







14-15




Путешествие в жизнь древних людей.

5.1.2.1 – демонстрировать жизнь и быт первобытных людей в творческой форме

2







16

СОЧ №1




ЦО за І четверть

1







17

Краеведение

Краеведческие музеи и исторические экспонаты

5.2.2.7 описание роли экспонатов в передаче исторического наследия

1










2-я четверть -

16 часов













18-19

5.2 A Жизнь древних кочевников

Освоение железа на территории Казахстана
Исследовательский вопрос: Каким образом производство железа изменило жизнь людей?

5.4.2.2 – объяснять влияние развития металлургии на различные сферы хозяйства

1







5.4.2.2 – объяснять влияние развития металлургии на различные сферы хозяйства

1







20-22

Возникновение кочевого скотоводства

  • Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана? :

5.4.1.2 – объяснять формирование кочевого скотоводства и земледелия;

1







5.2.2.6 – знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации

2







23-24

Материальная культура древних кочевников Исследовательский вопрос: Каковы особенности жилища кочевников?

5.2.2.3 – описывать особенности прикладного искусства древних племен;

1







5.2.2.6 – знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации

1







25-27

Мировоззрение древних кочевников
Исследовательский вопрос: Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней? :

5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен

1







Мировоззрение древних кочевников
Исследовательский вопрос: Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней? СОР .№1

5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен

1







Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней?

5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен

1







28-29

5.2. Саки



Исторические сведения о саках Исследовательский вопрос: Какие исторические источники повествуют нам о жизни саков?



5.3.1.1 – показывать расселение племенных союзов на карте;

1







5.3.1.2 – объяснять формирование древних государственных объединений

1







30-31

Археологическая находка «Золотой человек»
СОР№ 2
Исследовательский вопрос: Кем был «Золотой человек», найденный в Иссыкском кургане?

5.2.3.1 – знать археологические открытия казахстанских ученых;

1







5.2.2.4 – определять особенности археологической находки «Золотой человек» из Иссыкского кургана;
5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен

1









32




СОЧ №2

ЦО за ІІ четверть

1







33

Краеведение

Памятники истории вокруг нас

5.2.2.8
понимать уникальность памятников истории родного края

1










3-я четверть -

20 часов













33-34

5.3.
Саки



Царские курганы Шиликты и Бесшатыр Исследовательский вопрос: Почему курганы Шиликты и Бесшатыр называют «царскими»?

5.2.2.1 – описывать археологические памятники;

1







5.1.2.2 – объяснять особенности соци-альных групп; 5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен

1







35-36

Берельские курганы
Исследовательский вопрос: Как характеризуют культуру саков находки из берельского могильника?

5.2.2.1 – описывать археологические памятники;

1







2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен;
5.2.2.3 – описывать особенности прикладного искусства древних племен

1







37-38

Тасмолинская археологическая культура
Исследовательский вопрос: Каковы особенности «курганов с усами»?

5.2.2.1 – описывать археологические памятники;

1







5.2.1.2 – описывать мировоззрение древних племен.

1







39

Сакская царица Томирис
Исследовательский вопрос: Как описывается образ Томирис в исторических источниках? Дом.задание:

5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене

1







40

Подвиг Ширака Исследовательский вопрос: Как саки боролись за свою независимость?

5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене

1







41

Борьба саков против армии Александра Македонского Исследовательский вопрос: Почему поход Александра Македонского на саков закончился неудачей?
СОР № 1

5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене

1







42,43 , 44

5.3 В Усуни и кангюи -

Письменные источники об усунях Исследовательский вопрос: Как описывали жизнь усунов китайские авторы?

5.3.1.2 – объяснять формирование древних государственных объединений

1







Общество уйсуней

5.1.2.2 – объяснять особенности социальных групп;

1







Взаимоотношения уйсуней с соседними государствами

5.3.2.2 – определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами

1







45-46

Развитие городской культуры кангюев Исследовательский вопрос: С чем связано развитие городской культуры кангюев?

5.4.2.3 – объяснять возникновение Великого Шелкового пути;

1







5.3.2.2 – определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами

1







47-48

Общественное устройство кангюев. Исследовательский вопрос: Как описывал Сыма Цянь общество кангюев?

5.1.2.2 – объяснять особенности социальных групп

1







5.3.1.2 – объяснять формирование древних государственных объединений

1







49-50

Материальная и духовная культура усунов и кангюев
СОР № 2
Исследовательский вопрос: Каковы особенности культуры усунов и кангюев?

5.2.2.3 – описывать особенности прикладного искусства древних племен;

1







.5.2.2.6 – знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации

1







51




СОЧ

ЦО за ІІІ четверть

1







52

Краеведение

Исторические личности региона: бии, батыры и поэты

5.3.1.3 понимать роли исторических личностей в истории родного края

1










4-я четверть -

19 часов













53-54

5.4 A Гунны



Объединение гуннских племен
Исследовательский вопрос: Почему Модэ шаньюй говорил: «Земля – основа государства»?

5.3.1.1 – показывать расселение пле-менных союзов на карте;
5.3.1.2 – объяснять формирование древних государственных объединений

2







55-56

Взаимоотношения гуннов с соседними государствами Исследовательский вопрос: Как строительство Великой китайской стены связано с гуннами?

5.3.2.2 – определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами

2







57-58

Переселение гуннов на Запад
Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в результате переселения гуннов на Запад?

5.1.1.3 – показывать на исторической карте направления переселения гуннов

2







59-60

Аттила и его завоевательные походы
Исследовательский вопрос: Какую оценку давали Атилле древние авторы?



5.1.1.3 – показывать на исторической карте направления переселения гуннов



1







Аттила и его завоевательные походы
Исследовательский вопрос: Какую оценку давали Атилле древние авторы?
СОР № 1

5.3.2.2 – определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами

1







61-63

5.4 В Сарматы

Общественное устройство и хозяйственная жизнь сарматов
Исследовательский вопрос: Каковы особенности сарматского общества?



5.2.2.1 – описывать археологические памятники;
5.2.2.3 – описывать особенности прикладного искусства древних племен;

1







5.3.1.1 – показывать расселение племенных союзов на карте;

1







5.1.2.2 – объяснять особенности соци-альных групп

1







64-65

Политическая история сарматов
Исследовательский вопрос: С какими государствами имели взаимоотношения сарматы?
СОР № 2

5.3.2.1 – определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене



1







66

5.4.С Обзор древней истории Казахстана

Антропологический облик людей древнего Казахстана Исследовательский вопрос: Как менялся антропологический облик древних жителей Казахстана?

5.1.1.2 – определять антропологический облик людей древнего Казахстана

1







67-69

Путеше Путешесствие в древний Казахстан.
Е

5.4.1.1 – описывать занятия древнего человека
5.4.1.2 – объяснять формирование кочевого скотоводства и земледелия

1







Достижения кочевников СОР № 3

5.4.2.1 – описывать орудия труда и виды оружия

1







История возникновения ВШп

5.4.2.3 – объяснять возникновение Великого Шелкового пути

1







70




СОЧ

ЦО за ІV четверть

1







71

Краеведение

Легенды родного края

5.2.2.9. разъяснение смысла легенд-сказок края

1







72




Повторение




1











Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет