Тесты по дисциплине профессиональный русский язык 3 семестр 2021-2022 уч г. 300 вопросов
жүктеу/скачать 0,79 Mb.
|
Орыс т
|
Кафедра практического русского языка для ТС факультета СиТ Тесты по дисциплине профессиональный русский язык 3 семестр 2021-2022 уч.г. 300 вопросов 1. В научном стиле сушествительные различают по значению ... А) конкретные, отвлеченные, вещественные B) определенные, одушевленные, неодушевленные C) мужского, женского и среднего рода D) сложные слова, сокращенные слова E) первое, второе, третье склонение 2. Терминологическая лексика делится на ... А) общенаучные и узкоспециальные термины В) сложные и простые слова С) главные и второстепенные члены предложения Д) прямую и косвенную речь Е) полные и сокращенные слова 3. Общенаучная терминология А) эсперимент, реакция В) зачетка, общага С) работяга, сирота D) степуха, готовка Е) домашка 4. Узкоспециальные термины А) айпи, байт В) забота, работа С) университет Д) величина, процесс Е) равновесие, сектор 5. Терминологическая омонимия – это... А) процесс, при котором один и то же термин входит в разные терминологические системы, в каждом из котором за термином закрепляются разные дефиниции В) словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в котором каждый отстаивает своё мнение, свою правоту. С) процесс отстаивания каждой из сторон своего мнения, столкновение мнений и попытки убедить оппонента. D) речь, действующего лица пьесы, в отличие от диалога, обращённая к самому себе или к зрителям. Е) развернутое высказывание одного человека 6. Отглагольное существительное с суффиксом –ение со значением абстрактного понятия А) нагревание В) забота, работа С) университет Д) величина, процесс Е) равновесие, сектор 7. Существительное с отвлеченным значением суффиксом -есть А) текущесть В) забота, работа С) университет Д) величина, процесс Е) равновесие, сектор 8. Отглагольное существительное с суффиксом –к со значением абстрактного понятия А) плавка В) работа С) университет Д) величина Е) равновесие 9. Существительное с суффиксом – тель со значением предмета А) выключатель В) преподаватель С) строитель Д) воспитатель Е) учитель 10. Существительное с нулевым окончанием А) пуск В) работа С) аксиома Д) величина Е) абсцисса 11. Сложное слово из 2-х корней А) двухступенчатая модель В) работа на дому С) аксиома Д) величина Е) абсцисса 12. Терминологическое сочетание А) цепная реакция В) красивая ваза С) большой город Д) исторический музей Е) лучшие друзья 13. Существительные среднего рода А) обеспечение, свойство, значение В) заря, город, машина С) тетрадь, посуда, дом D) словарь, библиотека, компьютер Е) цветок, сосуд, монитор 13. Вещественные существительные, употребляющиеся только в единственном числе А) серебро, золото, платина В) заря, город, машина С) тетрадь, посуда, дом D) словарь, библиотека, компьютер Е) цветок, сосуд, монитор 14. Собирательные существительные, употребляющиеся только в единственном числе А) множество, совокупность, терминология В) заря, город, машина С) тетрадь, посуда, дом D) словарь, библиотека, компьютер Е) цветок, сосуд, монитор 15. Абстрактные существительные, употребляющиеся только в единственном числе А) Логика, измерение, энергия В) ручка, город, машина С) тетрадь, посуда, дом D) словарь, библиотека, компьютер Е) цветок, сосуд, монитор 16. Существительные, употребляюшиеся только во множественном числе А) ножницы, пассатижи В) машины, станки С) цветы, дома Д) циркули, теоремы Е) таблицы, схемы 17. В научном тексте широко используются конструкции, насыщенные существительными в... А) родительном падеже В) дательном падеже С) именительном падеже Д) винительном падеже Е) творительном падеже 18. Правильно образована форма родительного падежа множественного числа имен существительных: проекция, траектория, коммуникация, материя А) проекций, траекторий, коммуникаций, материй В) проекционного, траекторного, теплоизоляция С) проекц, траектор, теплоизоляц, материю Д) проекция, траектория, теплоизоляция, материя Е) проекцию, траекторию, теплоизоляцию, материю 19. Подберите подходящий по смыслу глагол в предложении: Механическое устройство, позволяющее ................. числа изобрел Паскаль А) складывать В) строить С) думать Д) рисовать Е) работать 20. Подберите подходящий по смыслу глагол в предложении: Первый в мире программистом...... Лавлейс А) является В) учится С) рисовать Д) писать Е) учиться 21. Подберите подходящий по смыслу глагол в предложении: Первая советская ЭВМ была ......... в Киеве А) создана В) думать С) писать Д) учить Е) наверное 22. Подберите подходящий по смыслу предлог в предложении:Устройство ...... ввода информации в компьтер – клавиатура. А) для В) при отсутствиии С) по Д) из-за Е) наверное 23. Появление транзисторов в 50-е годы позволило уменьшить ..... больших компьютеров. А) размеры В) одежда С) фирма Д) университет Е) наверное 24. Правильный вариант окончаний прилагательных в именительном падеже, мужском роде, единственном числе.... А) электрический ток, системный администратор В) электрического ток, системного администратора С) электрическая ток, системные администраторы Д) электрическое ток, системную администрацию Е) электрическими ток, системнее администрация 25. Прилагательное в родительном падеже, женском роде, единственном числе.... А) информационной системы В) информационную систему С) информационные системы Д) инф систем Е) информационного систем 26. Правильный вариант прилагательных с окончанием –ой под ударением А) цепной, строкой В) цепь, строка С) цепочка, строчка Д) цепная, строк Е) цепи, строку 27. Прилагательные делятся на три разряда ... А) качественные, относительные, притяжательные В) простые, сложные, отрицательные, личные С) полные, неполные, сложные, вопросительные Д) сослагательные, повелительные, личные Е) сослагательные 28. Разряд прилагательного в словосочетании СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕСС А) качественный В) относительный С) притяжательный Д) отрицательный Е) положительный 29. Разряд прилагательного в словосочетании ТОРГОВАЯ КОРПОРАЦИЯ А) относительный В) качественный С) притяжательный Д) отрицательный Е) повелительный 30. Правильно образовано краткая форма прилагательного А) великоват, маловат В) великий, малый С) великого, малого Д) великую, малую Е) величайшая 31. Превосходная степень прилагательного А) наименее сложный, простейший В) мелкая сложность, просто С) маленькая сложность, простая Д) мала сложность Е) маленькие сложности, просто 32. Количественные числительные отвечают на вопрос... А) сколько? В) что? С) когда? Д) почему? Е) зачем? 33. Порядковые числительные отвечают на вопрос... А) какой? В) что? С) когда? Д) почему? Е) зачем 34. Простые числительные состоят из ... А) одного слова В) двух слов С) трех слов Д) четырех слов Е) пяти слов 35. Составные числительные состоят из ... А) двух и более слов В) одного слова С) половина слова Д) аббревиатура Е) один корень 36. Простое числительное ... А) два процента В) восемьдеят процента С) семьдесят процента Д) шестьдесят процента Е) девяносто процента 37. Составное числительное ... А) двадцать пять элементов В) один элемент С) два элемента Д) три элемента Е) четыре элемента 38. Разряд количественного числительного СОРОК ПЛОСКОСТЕЙ А) целое число В) дробное число С) превосходная степень Д) притяжательное Е) относительное 39. Разряд количественного числительного ПЯТЬ СЕДЬМЫХ ПРОЦЕНТА А) дробное число В) целое число С) превосходная степень Д) притяжательные Е) относительные 40. Собирательное числительное ... А) трое В) один С) два Д) три Е) четыре 41. Предложение с вопросительным местоимением А) Что представляет собой модем? В) Сегодня будет лекция? С) Вечером пойдем в кино? Д) Библиотека работает? Е) Студенты занимаются? 42. Предложение с определительным местоимением А) Любая работа хороша. В) Сегодня будет лекция. С) Вечером пойдем в кино. Д) Библиотека работает. Е) Студенты занимаются. 43. Глаголы связки ... А) быть, являться, называться В) читать, писать, заниматься С) работать, учить, любить Д) чертить, изучать, писать Е) изучать, анализировать 44. Глагол несовершенного вида ... А) металлы легко режутся В) рассмотреть товар С) восстановить конспект D) рассчитать время Е) выучить правило 45. Разноспрягаемые глаголы ... А) хотеть, бежать В) читать, писать С) чертить, изучать Д) любить, изучать Е) думать, видеть 46. Предложение с причастным оборотом А) ХХ1 век называют эпохой научных открытий, сделанных в физике, математике. В) Запуск космического коробля состоится в это году. С) Ученый решил провести серию сложный опытов с магистрантами. Д) В этом учебном году сессию продлили на три дня. Е) Знание – сила. 47. Различают причастия А) действительные и страдательные В) сложные и простые С) собирательные и вещественные Д) определительные и относительные Е) качественные и притяжательные 48. Предложение со страдательным причастием А) Дипломная работа, выполненная студентом, была оценена на «отлично». В) Запуск космического коробля состоится в это году. С) Ученый решил провести серию сложный опытов с магистрантами. Д) В этом учебном году сессию продлили на три дня. Е) Знание – сила. 49. Предложение с действительным причастием А) Я разговаривал со студентом, прихавшим из Узбекистана. В) Запуск космического коробля состоится в этом году. С) Ученый решил провести серию сложных опытов. Д) В этом учебном году сессию продлили на три дня. Е) Знание – сила. 50. Причастие – это ... А) особая неспрягаемая форма глагола. В) особая спрягаемая форма глагола. С) особая разноспрягаемая форма глагола. Д) особая форма прилагательных. Е) особая форма существительных. 51. Деепричастие – это ... А) неизменяемая глагольная форма, обозначающая добавочное действие. В) изменяемая спрягаемая форма глагола. С) изменяемая разноспрягаемая форма глагола. Д) изменяемая форма прилагательных. Е) изменяема форма существительных. 52. Наречия – это ... А) неизменяемые слова, обозначающие признаки действия. В) изменяемая спрягаемая форма глагола. С) изменяемая разноспрягаемая форма глагола. Д) изменяемая форма прилагательных. Е) изменяема форма существительных. 53. Предложение с наречием в значении времени А) Иногда детально называют отдельную, не подлежащую разборке часть машины. В) Дипломная работа выполнена на отлично. С) Лектор читает лекцию. Д) Экскурсию в краеведческий музей была очень интересной. Е) Студенты занимаются на дополнительных занятиях 54. Предложение с наречием со значением образа действия А) Развитие науки неразрывно связано с созданием новых машин. В) Лектор читает лекцию. С) Интересную экскурсию в краеведческий музей организовал гид. Д) Интересная лекция. Е) Любимая работа 55. Предложение с наречием со значением причины. А) Он сгоряча сделал самый важный шаг в жизни. В) Лектор читает лекцию. С) Экскурсию в краеведческий музей организовал гид. Д) Интересная лекция. Е) Любимая работа. 56. Дефис пишется в наречиях А) (по)научному, (по)новому В) (по)читайте, (по)рисуйте С) (по)думайте, (по)желайте Д) (по)красьте, (по)живите Е) (по)завчера 57. Слитно пишутся наречия А) (по)завчера, (на)всегда В) (по)научному, (по)новому С) (по)английски, (по)русски Д) (по)турецки, (по)французски Е) (по)японски, (по)немецки 58. Раздельно пишутся наречия А) без остановки, на износ В) сгоряча, сослепу С) вдребезги, наизусть Д) навзрыд, навзничь Е) вверх, вниз 59. Предложение – это ... А) основная синтаксическая единица языка, служащая средством общения. В) основная часть речи, которая обозначает признак предмета С) основная часть речи, которая обозначает действие предмета D) основная часть речи, которая указывает на количество, но не называет их Е) основная часть речи, которая обозначает признак действия 60. Способ выражения подлежащего «Неприятное» в предложении: Неприятное осталось позади. А) именем прилагательным в значении существительного В) именем числительным в значении существительного С) местоимением в значении существительного Д) глаголом, причастным оборотом Е) деепричастным оборотом 61. Способ выражения подлежащего «Завтра» в предложении: Завтра не будет похоже на сегодня. А) наречием В) глаголом С) чилительным Д) прилагательным Е) местоимением 62. Способ выражения подлежащего «Двое» в предложении: Двое продолжили испытания на космодроме А) числительным В) глаголом С) наречием Д) прилагательным Е) местоимением 63. Подлежащее - ... А) главный член предложения, отвечающий на вопрос кто?, что? В) главный член предложения, отвечающий на вопрос что делать? С) главный член предложения, отвечающий на вопрос что сделать? Д) второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос каким образом? Е) второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос кто?, что? 64. Сказуемое - ... А) главный член предложения, отвечающий на вопрос что делал? В) главный член предложения, отвечающий на вопрос кто?, что? С) второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос каким образом? Д) второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос когда? Е) второстепенный член предложения, отвечающий на вопрос где? 65. Укажите конструкцию в предложении: Квадрат есть равносторонний треугольник. А) «что есть что» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 66. Укажите конструкцию в предложении: Изменение положения данного тела относительно других тел называется движением А) «что называется чем» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет чего» 67. Укажите конструкцию в предложении: Этого профессора называют крупнейшим специалистом в области электроники. А) «кого называют кем» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 68. Укажите конструкцию в предложении: Числа рациональные и иррациональные получили общее название вещественных чисел. А) «что получили что» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 69. Укажите конструкцию в предложении: Движение является формой существования метерии. А) «что является чем» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 70. Укажите конструкцию в предложении: Мой друг является лучшим спортсменом факультета. А) «чем (кем) является что (кто)» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 71. Укажите конструкцию в предложении: Движение точки представляет собой перемещение ее относительно системы координат А) «что представляет собой что» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 72. Укажите конструкцию в предложении: Медь служит хорошим проводником электрического тока А) «что служит чем» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 73. Укажите конструкцию в предложении: Иванова считают лучшим математиком курса. А) «что (кого) считают чем (кем)» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 74. Укажите конструкцию в предложении: Метр принимают за единицу длины. А) «что принимают за что» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 75. Укажите конструкцию в предложении: Точка А принимается за начало отсчета. А) «что принимается за что» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 76. Укажите конструкцию в предложении: Свет обладает волновыми свойствами А) «что обладает чем» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 77. Укажите конструкцию в предложении: Опыт заключается в том, что вещество нагревают, а потом охлаждают на воздухе А) «что заключается в том, что» B) «что носит название чего» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 78. Составное глагольное сказуемое – это ... А) сказуемое состоящее из связочной части и неопределенной формы глагола В) сказуемое состоящее из устойчивых сочетания слов С) чьи либо слова, которые передаются дословно, т.е. без изменения D) сочетание двух или более слов, связанных по смыслу и грамматически Е) слова, противоположные по значению 79. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым А) Ученый решил провести серию сложных опытов. В) Дипломная работа выполнена на отлично. С) Лектор читает лекцию. Д) Интересная экскурсия. Е) Студенты занимаются на дополнительных занятиях 80. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым А) Измерение координат спутника начали производить методом радиолокации В) Дипломная работа выполнена на отлично. С) Лектор читает лекцию. Д) Интересная экскурсия. Е) Студенты занимаются на дополнительных занятиях 81. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым А) Технолологический процесс способен обеспечивать экономное изготовление деталей В) Дипломная работа выполнена на отлично. С) Лектор читает лекцию. Д) Интересная экскурсия. Е) Студенты занимаются на дополнительных занятиях 82. Укажите конструкцию предложения: Включение цистерн в состав локомотива характерно для современной транспортной промышленности. A) «что характерно для чего» B) «что получило название чего» C) «что имеет название чего» D) «что считается чем» E) «что относится к чему» 83. Укажите конструкцию предложения: Единица силы тока носит название ампера. A) «что носит название чего» B) «что получило название чего» C) «что считается чем» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 84. Укажите конструкцию в предложении: Человек на поверхности земли подвергается воздействию космического излучения. A) «кто подвергается чему» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 85. Укажите конструкцию предложения: Гроза - атмосферное явление, вызываемое бурным скоплением водяного пара A) «что - что» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 86. Укажите конструкцию предложения: «Образование грозы связано с развитием сильных токов воздуха». A) «что связано с чем» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 87. Укажите конструкцию предложения: Уравнение составлено верно. A) «что составлено как» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 88. Какая конструкция использована в предложении: Алгоритм является простым. A) «что является каким» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 89. Укажите конструкцию в предложении: Простота определяется малым количеством действий. A) «что определяется чем» B) «что относится к чему» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 90. Какая схема использована в предложении: Минералы являются составной частью горных пород. A) «что является составной частью чего» B) «что считается составной частью чего» C) «что получило название чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 91. Какая конструкция употреблена в предложении: Термины делятся на узкоспециальные и общенаучные. A) «что делится на что» B) «что считается чем» C) «что является одним из чего» D) «что представляет собой что» E) «что имеет название чего» 92. Укажите конструкцию предложения: Математика представляет собой точную науку. A) «что представляет собой что» B) «что считается чем» C) «что получило название чего» D) «что относится к чему» E) «что имеет название чего» 93. Укажите конструкцию предложения: «Математическая логика - это наука, исследующая математические доказательства» А) «что - это что» B) «что есть что» C) «что называется чем» D) «что считается чем» E) «что относится к чему» 94. Укажите конструкцию предложения: «Квадрат есть равносторонний треугольник». А) «что есть что» B) «что считается чем» C) «что называется чем» D) «что переходит в что» E) «что относится к чему» 95. Укажите конструкцию предложения: «Уравнение называется уравнением прямой, проходящей через начало». А) «что называется чем» B) «что - (это) что» C) «что является чем» D) «что переходит в что» E) «что есть что» 96. Укажите конструкцию предложения: «Площадь треугольника является величиной положительной». А) «что является чем» B) «что - (это) что» C) «что называется чем» D) «что переходит во что» E) «что есть что» 97. Укажите конструкцию предложения: «Алгебраическая кривая считается трансцендентной». А) «что считается чем» B) «что - (это) что» C) «что называется чем» D) «что переходит в что» E) «что есть что» 98. Найдите правильное определение термина «аннотация»: А) краткая обобщенная характеристика книги, статьи, ее содержания и назначения B) исследование, выполняемое для получения свидетельства об окончании специального учебного заведения C) научный труд (книга), посвященный изучению одной темы, одного вопроса D) регистрационный документ машины, предмета, оборудования E) собрание слов (обычно в алфавитном порядке), устойчивых выражений с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык 99. К какому жанру относится данный текст: «В статье предлагается общий обзор истории управленческой и экономической мысли в конце XIX в контексте основных проблем развития менеджмента. Особое внимание уделяется характеристике бережливости в интерпретации учёного И.И. Янжула. Статья предназначена для студентов факультета экономики и финансов». А) аннотация В) реферат С) конспект D) тезисы Е) план 100. К какому жанру относится данный текст: «Предложена методика проведения ускоренных испытаний хранения эпитаксиальных кремниевых структур. Основным источником прироста загрязнений на этапе хранения является обратная сторона структур. Статья предназначена для студентов химико-технологического факультета». А) аннотация В) реферат С) конспект D) тезисы Е) план 101. Укажите правильный вариант записи цифровой информации: А) «Испытание должно продолжаться три-пять дней» В) «Испытание должно продолжаться три-5 дней» С) «Испытание должно продолжаться 3-5- дней» Д) «Испытание должно продолжаться 3- дней» Е) «Испытание должно продолжаться III-Vдней» 102. Правильный вариант записи цифровой информации: А) «Двадцать пять изделий было забраковано» В) «24 изделий было забраковано» С) «XX1V изделий было забраковано» Д) «2пять-изделий было забраковано» Е) «Двадцать/ пять – изделий было забраковано» 103. Укажите функции научного стиля: A) сообщение сведений, объяснение фактов B) сообщение результатов, воздействие C) сообщение D) изображение и воздействие E) общение 104. Укажите сферу употребления научного стиля: А) научная деятельность B) экономические отношения С) законодательство, делопроизводство D) художественная литература, мемуары E) бытовые отношения, частные письма 105. В каких жанрах реализуется учебно-научная речь: A) сообщение B) очерк C) инструкции D) рассказ E) интервью 106. Укажите специальные понятия научной сферы общения, особые лексические единицы научного стиля: А) термины B) обороты речи C) фразеологизмы D) эпитеты E) сравнения 107. Определите вид текста: Океан — крупнейший водный объект, составляющая часть мирового океана, расположенный среди материков, обладающий системой циркуляции вод и другими специфическими особенностями. А) определение (дефиниция) B) объявление (в газете) C) расписка D) доверенность E) конспект 108. Назовите экстралингвистические признаки, не относящиеся к научному стилю: А) передача мыслей и чувств автора B) логичность C) аргументированность D) абстрактность E) объективность. 109. Укажите, какие виды текстов относятся к научному стилю: А) монография B) закон C) письмо D) мемуары E) объявление 110.Укажите, какие стилевые черты из предложенных, не относятся к научному стилю речи: А) образность B) обобщенность C) объективность D) научность E) точность 111. В научном стиле различают следующие подстили: А) собственно научный, научно-популярный B) собственно научный, научно-фантастический C) собственно научный, дипломатический D) собственно научный, официально-деловой; E) собственно научный, судебнопроцессуальный 112. Для какого стиля характерны перечисленные черты: использование образных средств; использование существительных в родительном падеже в роли несогласованных определений (страны ближнего зарубежья, служба занятости); употребление лексики, обозначающей понятия морали, этики, экономики, медицины, психологии; сочетание эмоциональных средств языка со строгой логической доказательностью. А) публицистического B) научного C) художественного D) разговорного E) официально-делового 113. Для синтаксиса научного стиля речи характерна тенденция: А) употребление определенных типов синтаксических конструкций: неопределенно-личных, обобщенно-личных и безличных предложений B) употребление вопросительных и восклицательных предложений C) употребление незаконченного построения предложений, их простота и ясность D) преобладание побудительных предложений с инфинитивом, выступающим в значении повелительного наклонения E) использование клишированных оборотов с отыменными предлогами 114. Для лексических составляющих научного стиля речи характерно: А) употребление слова в конкретном, определенном значении B) шаблонные обороты речи C) употребление фраз-клише D) употребление аббревиации, сложносокращенных наименований E) применение в рекламе иноязычной лексики. 115. Укажите, какие из приведенных особенностей не характерны для научного стиля? А) широкое использование лексики и фразеологии других стилей; B) научная лексика C) преимущественное употребление существительных вместо глаголов D) логическая последовательность изложения E) широко употребительны конструкции с причастными и деепричастными оборотами. 116. Какой из указанных жанров не относится к научному стилю? А) заявление B) реферат C) диссертация D) аннотация E) доклад 117. К какому жанру научного стиля речи относится данный текст? «Статья посвящена развитию навыков чтения. В ней доказывается важность совершенствования навыков чтения, рассматриваются виды чтения в зависимости от цели и установки на степень понимания, а также приводятся задания, развивающие навыки чтения. Статья предназначена для студентов, изучающих русский язык как неродной, и представляет интерес для широкого круга читателей». А) аннотация B) рецензия C) реферат D) доклад E) диссертация 118. Как называется сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения? А) аннотация B) рецензия C) реферат D) доклад E) диссертация 119. Выберите правильное определение. A) Научный стиль – эти стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности B) Научный стиль – это стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе; научно-популярных повестей, предназначенные для широкого круга читателей C) Научный стиль – это стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее E) Научный стиль – это стиль документальных фильмов, официально-деловых бумаг 1120. Укажите последовательность, соответствующую пропущенным в словах буквам: ом_фоны, к_нспект, арх_измы, д..клад, р_цензия, _бзац A) о, а, а, о, е, а B) о, а, о, о, и, о C) а, о, а, о, е, о D) о, а, а, и, и, а Е) о, о, о, а, а, а 121. Выберите правильное определение Научный стиль – это … A) стиль научных статей, докладов, монографий, учебников и т.д., который определяется их содержанием и целями – по возможности точно и полно объяснить факты окружающей нас действительности B) стиль газет, журналов, который призван быстро откликаться на события, происходящие в обществе, научно-популярный произведений, предназначенных для широкого круга C) стиль художественных произведений, научно-фантастических романов и рассказов, позволяющих заглянуть в будущее D) произведение речи, состоящее из предложений, расположенных в определенной последовательности и объединенных общим смыслом и структурой. Е) Научный стиль - это произведение речи, состоящее из нескольких абзацев, объединенных единым смысловым типом речи повествованием. 122. Для какого стиля речи характерны осложненные предложения, сложноподчиненные конструкции? А) научный B) разговорный C) официальный D) деловой E) собственный 123. Какой стиль речи используется на собраниях и митингах? А) разговорный B) официально-деловой C) публицистический D) научный E) научно-популярный 124. В научных текстах каких жанров выделяются структурно-смысловые компоненты: название (заголовок), введение, основная часть, заключение? A) монография, дипломная работа B)аннотация, тезисы, отчет C) словарь, справочник D) резюме, рецензия E) отзыв, конспект 125. Укажите функционально-стилевую классификацию данных научных текстов: учебник, словарь, методическое пособие, лекция, конспект. A) Учебно-научный B) Научно-популярный C) Научно-информативный D) Собственно научный стиль E) Научно-справочный 126. Укажите разновидность (подстиль), не относящийся к научному стилю речи: A) научно-деловой B) собственно научный C) научно-технический D) научно-популярный E) учебно-научный 127. Укажите разновидность (подстиль), не относящийся к научному стилю речи: A) научно-официальный B) научно-справочный C) научно-технический D) научно-популярный E) научно-информативный 128. Научная статья – это… A) сочинение небольшого размера, в котором автор излагает результаты собственного исследования B) процесс мыслительной переработки основных положений воспринимаемого на слух текста C) сжатая, краткая характеристика книги (сборника), ее содержания и назначения D) адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста E) общая характеристика работы без подробного анализа, содержащая практические рекомендации 129. Укажите учебно-научный жанр: A) методическое пособие B) объяснительная записка C) резюме D) рецензия E) книга 130. Не относится к жанрам научно-информативного стиля речи: A) монография B) конспект C) реферат D) аннотация E) тезис жүктеу/скачать 0,79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|