Тесты по русскому языку с1 (2 семестр) 2021-2022 уч год ~~Укажите основную функцию научного стиля



бет3/5
Дата27.04.2022
өлшемі89.59 Kb.
#32523
түріТесты
1   2   3   4   5
«Позволительно ли творить за деньги и ради них? Самой главной причиной появления данного произведения является потребность обратить внимание людей на что-то».

@@финансы и литературное творчество

@@интеллигентность

@@любовь как романтическое чувство

@@цель жизни

@@любовь как философская категория

{@A@}

{~1~}
~~ Что называется данной информацией текста?



@@исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли

@@в структурно-смысловом отношении вид связи предложений

@@увеличение объема текста и количества информации

@@задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст

@@ модель текстов, представляющих реальные ситуации общения

{@A@}


{~1~}
~~Что называется новой информацией текста

@@неизвестная информация, которую предстоит узнать

@@увеличение объема текста и количества информации

@@задача, которую автор ставит перед читателем и для раскрытия которой создается текст

@@модель текстов, представляющих реальные ситуации общения

@@исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли

{@A@}

{~1~}
~~ Что называется микротемой текста?



@@содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью

@@увеличение объема текста и количества информации

@@неизвестная информация, которую предстоит узнать

@@модель текстов, представляющих реальные ситуации общения

@@исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли

{@A@}


{~1~}
~~ Содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью, – это…

@@микротема текста

@@тема текста

@@неизвестная информация

@@модель текста

@@исходная информация

{@A@}

{~1~}
~~ Определите микротему текста:



«У каждого ли человека есть талант? Талант необходим в разных профессиях, а не только в искусстве. Талант дается человеку природой, и, чтобы его раскрыть, требуются большие усилия. Чтобы сохранить свой талант, данный от рождения, и индивидуальность, человек должен обладать огромной духовной силой».

@@проблема талантливости человека

@@любовь как романтическое чувство

@@цель жизни

@@любовь как философская категория

@@любовь к Родине

{@A@}

{~1~}
~~ Определите микротему текста:



«Судьба индивида и состояние планеты полностью зависят от поведения человека. Угрозу для планеты составляет поведение и жизнедеятельность человека. Вкратце о человечестве – это «фурункул» планеты».

@@взаимоотношения природы и человека

@@роль пейзажа в произведении

@@цель жизни

@@любовь как философская категория

@@любовь к Родине

{@A@}

{~1~}
~~ Определите микротему текста:



«Что надо предпринять, чтобы не растерять свою нравственность и самого себя? Возможно ли жить без совершения ошибок?».

@@проблема сложности жизни

@@любовь как романтическое чувство

@@роль пейзажа в произведении

@@любовь как философская категория

@@любовь к Родине

{@A@}

{~1~}
~~ Определите микротему текста:



«Чтобы слышать и видеть красоту, душа должна быть чиста. Эмоционально обогащает человека и влияет на его настроение постоянно меняющееся состояние природы, пейзажа. Человеку требуется научиться видеть изменения. Если человек духовно «зрячий», то он может видеть и чувствовать красоту мира».

@@понимание красоты

@@любовь как романтическое чувство

@@роль пейзажа в произведении

@@любовь как философская категория

@@любовь к Родине

{@A@}

{~1~}
~~ Определите микротему текста:



«Однажды мы возвращались с рыбалки в товарном вагоне маленького поезда. В вагоне было много народу: женщины с кошёлками ягод и грибов, небритые и оборванные охотники. Сначала женщины разговаривали о своих делах, но вскоре, вздохнув, замолчали».

@@возвращение с рыбалки

@@любовь как романтическое чувство

@@роль пейзажа в произведении

@@любовь как философская категория

@@любовь к Родине

{@A@}

{~1~}
~~ Определите микротему текста:



«Из окна поезда люди любовались тихим закатом, слушали птичье щебетанье, которое даже шум поезда не мог заглушить. Самая молодая женщина, воодушевившись, запела простую рязанскую песню, и кое-кто из женщин стал ей подпевать».

@@женское пение

@@любовь как романтическое чувство

@@роль пейзажа в произведении

@@любовь как философская категория

@@любовь к Родине

{@A@}

{~1~}
~~Почему данные предложения не являются текстом?



1) В букете было много чудесных осенних астр: бордовых, белых, розовых, лиловых. 2) Зима наступила как всегда неожиданно, люди оказались к ней не готовы.3) Чудесным майским днем мы с друзьями решили съездить в лес

@@нет смыслового и тематического единства

@@нет заголовка

@@предложения не являются сложным синтаксическим целым

@@три предложения нельзя назвать текстом

@@нет содержательного единства

{@A@}

{~1~}
~~ Укажите средство связи предложений в данном отрывке.



Жизнь не может быть полной, цельной и нравственной, если мы, люди, будем только брать у природы. Очень важно ее беречь, защищать, помогать ей. Ведь здоровье природы – это и наше личное здоровье и благополучие.

@@местоименная замена и лексический повтор

@@лексический повтор

@@местоименная замена

@@синонимическая связь

@@замена слова образным выражением

{@A@}

{~1~}
~~ укажите средство связи предложений в данном отрывке.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет