Тгту е. И. Глинкина Утверждено Ученым советом университета Тамбов Издательство фгбоу впо «тгту» 2015 2


КАРАНДАШ И ЕГО ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА



жүктеу 1.01 Mb.
Pdf просмотр
бет4/13
Дата26.12.2016
өлшемі1.01 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

КАРАНДАШ И ЕГО ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА 
 
М. Ухмылин, ученик 9 класса Большекуликовской СОШМоршанский р-н; 
Н. А. Шубкина, учитель физики 
 
Карандашами люди пользуются с малых лет, но никто не задумы-
вался о его свойствах. Цель проекта: проверить экспериментально фи-
зические свойства карандаша. Задачи: познакомиться с историей появ-
ления  карандаша,  изучить  его  физические  свойства,  установить  зави-
симость  физических  свойств  от  твердости  грифеля.  После  изучения 
различной  литературы  самостоятельно  проведены  лабораторные  опы-
ты и эксперименты, подтверждающие физические свойства карандаша, 
и  сравнение  полученных  результатов  с  табличными  данными,  под-
твердившие информацию из литературных источников. 
 
РАСКРЫТЫЕ ТАЙНЫ МИКРОВОЛНОВОЙ ПЕЧИ 
 
В. Верещагин, Д. Гугучкин, ученики 9 класса  
Сокольниковской СОШ, Моршанский р-н;  
В. С. Горячева, учитель физики 
 
В последнее время появляется все больше и больше информации 
о том, что пища, приготовленная в микроволновой печи, способна на-
нести  непоправимый  вред  здоровью  человека.  Цель  работы:  исследо-

29 
вание влияния микроволн на организм человека и качество приготов-
ления  пищи.  Результаты  нашего  эксперимента  показывают,  что  элек-
тромагнитное  излучение  СВЧ-печи  проникает  сквозь  ее  корпус,  что 
доказывает недостаточность экранирования корпуса. Проблема микро-
волновой печи – это не только повышенный уровень радиации на кух-
не,  СВЧ-излучение  повреждает  ДНК  пищи  таким  образом,  что  орга-
низм  не  может  ее  узнать.  Организм  такую  пищу  обволакивает  жиро-
выми  клетками,  чтобы  защитить  себя  от  мертвой  пищи,  или  быстро 
устраняет ее. Доказательство – эксперимент с умирающими растения-
ми. Современные микроволновые печи не смогут убить вас завтра или 
через  год,  ученые  говорят  о  последствиях  через 10 – 15 лет.  Ученые 
признают,  что  вопрос  о  применении  микроволновых  печей  неодно-
значный и требует дальнейшего изучения. 
 
ТЕРМОС 
 
Н. Рзянин, ученик 10 класса Большекуликовской СОШ, 
Моршанский р-н; С. А. Соколова, учитель физики 
 
Бытовые  приборы,  используемые  человеком  для  продолжитель-
ного сохранения температуры продуктов питания – это термосы. Сей-
час на рынке масса различных термосов. Это и определило проблему 
моего исследования. Какой термос стоит покупать? Как не ошибиться 
в выборе? На что стоит обращать внимание при покупке? Возможно ли 
изготовить термос в домашних условиях, затратив минимум усилий и 
средств?  
В  процессе  исследований  изучена  история  создания  термоса  и 
рассмотрено  устройство  термоса,  проанализировано  разнообразие 
термосов на современном потребительском рынке для выбора термоса, 
который лучше других сохраняет температуру. Выяснена зависимость 
скорости  остывания  воды  от  объема  термоса,  какая  колба  лучше  со-
храняет  тепло,  изготовлен  ли  термос  из  подручных  материалов.  Под-
тверждена    гипотеза:  конструкция  термоса  основана  на  физических 
законах, которые необходимо учитывать при создании термоса. 
 
ИССЛЕДОВАНИЕ ТОРСИОННЫХ ПОЛЕЙ 
 
А. Пятахина, Т. Пятахина, ученицы 11 класса Большекуликовской СОШ, 
Моршанский р-н; С. А. Соколова, учитель физики 
 
В  последние  годы  появилась  тенденция  использования  пирамид. 
Строят  виллы,  коттеджи,  покрывая  их  крышами  пирамидальной  фор-
мы.  Об  энергетическом  воздействии  крыши  практически  ничего  не 

30 
известно.  В  своей  работе  мы  исследуем  возникновение  торсионных 
полей,  влияние  геометрических  форм  сооружений  на  изменения  тор-
сионных полей и использование торсионных полей в жизнедеятельно-
сти  человека.  Актуальностью  исследования  является  использование 
торсионных полей в жизнедеятельности человека. 
В  ходе  исследования  изучили  пути  возникновения  и  свойства 
торсионных полей, научные факты воздействия  торсионных полей на 
органические и неорганические вещества, экспериментально провери-
ли  некоторые изученные факты и вырастили кристаллы. 
 
«ВСЕ НАЧИНАЛОСЬ С ЛЯГУШКИ…» 
 
М. Серебрякова, А. Федосов, ученики 11 А класса СОШ 1, г. Моршанск; 
Т. И. Волокитина, учитель физики 
 
«Случай – это единственный и законный царь Вселенной» – На-
полеон I (Бонапарт). Вы скажете: «Случайность! Какой-то итальянский 
врач  препарировал  лягушку  и  наткнулся  на  непонятное  явление…». 
Опыты Гальвани повторяли буквально во всех странах. Лягушки гибли 
во  славу  новой  науки.  Лягушка  стала  физическим  прибором,  отдала 
себя в распоряжение науки. Давно известно, что электрические заряды 
от  машин  и  лейденских  банок  вызывают  конвульсии  у  людей  от  их 
ударов.  Медики-практики  широко  пользуются  этим  явлением  при  ле-
чении пациентов. «Живое электричество» Гальвани привело к откры-
тию  «металлического  электричества»  Вольты,  т.е.  к  открытию  источ-
ника электрического тока. А все начиналось с лягушки… 
 
ВОЛНОВЫЕ СВОЙСТВА ЛАЗЕРНОГО ЛУЧА 
 
Д. Вавилов, Д. Моклаков, ученики 10 класса гимназии, г. Моршанск;  
С. В. Сурков, учитель физики 
 
Одним из крупнейших достижений науки и техники XX века, на-
ряду с другими открытиями, является создание генераторов индуциро-
ванного электромагнитного излучения – лазеров. В основу их работы 
положено явление усиления электромагнитных колебаний при помощи 
вынужденного, индуцированного излучения атомов и молекул. Реаль-
ностью стали лазеры, которые успешно «трудятся» в клиниках, на за-
водах, на строительных площадках, в научно-исследовательских лабо-
раториях.  Лазер  дает  возможность  осуществлять  сильную  концентра-
цию световой мощности в пределах весьма узких частотных интерва-
лов: при этом возможна также плавная перестройка частоты. Поэтому 
лазеры  широко  применяются  для  получения  и  исследования  оптиче-

31 
ских спектров веществ. Поэтому целью работы является практическое 
подтверждение  волновых  свойств  фотонов.  Для  достижения  постав-
ленной цели рассмотрено практическое применение оптических кван-
товых  генераторов,  исследованы  волновые  свойства  лазерного  луча  и 
проведены опыты, подтверждающие волновые свойства. 
 
САЙТ «НЕВОЗМОЖНОЕ ВОЗМОЖНО» 
 
Т. Михайлова, ученица 11 А класса КИТТ ЦО № 13, г. Тамбов; 
С. М. Шпынева, учитель информатики; Е. И. Глинкин, профессор ТГТУ 
 
То, что мы видим, является мысленной реконструкцией объектов 
на основе образов, представленных глазами, а не тем, что наши глаза в 
действительности  увидели.  Оптические  обманы  сопровождают  наше 
зрение при строго определенных условиях с постоянством закономер-
ного  явления  и  имеют  силу  для  каждого  нормального  человеческого 
глаза. Многие зрительные обманы остались без научного объяснения.  
Цель  исследования:  экспериментальным  путем  исследовать  ил-
люзии    и  самостоятельно  создать  модель  иллюзии.  Для  реализации 
проекта  необходимо:  исследовать  разные  источники  информации  и 
собрать сведения о различных видах оптических иллюзий; продемон-
стрировать  особенность  нашего  воображения  на  примере  иллюзий  в 
жизненных ситуациях; самостоятельно создать оптическую иллюзию и 
показать ее в своей работе; создать сайт и сформулировать выводы. 
В ходе исследования разработан и размещен в сети Интернет сайт 
«Невозможное возможно». Структура сайта включает классификацию 
оптических  иллюзий,  примеры  использования  иллюзий  в  жизни,  ис-
следование (иллюзия,  созданная своими руками).  
При создании сайта я убедилась, что природа иллюзий определя-
ется  не  только  субъективными  причинами,  но  и  физическими  факто-
рами и явлениями. Человеку окружающий мир кажется стабильным и 
надежным,  но  восприятие  может  сыграть  с  ним  злую  шутку.  Очень 
часто  люди  видят  то,  что  они хотят  увидеть.  Раскрывайте  иллюзии 
вокруг, и вы больше узнаете о себе! 
 
ОПТИЧЕСКИЕ ИЛЛЮЗИИ – ЗРИТЕЛЬНЫЕ САМООБМАНЫ 
 
М. Болтнева, ученица 10 класса Верхнеспасской СОШ, 
Рассказовский р-н; Н. И. Медведникова, учитель физики 
 
С давних пор люди не только поражаются обманом зрения и за-
бавляются зрительными иллюзиями, но и сознательно используют их в 
своей  практической  деятельности:  архитектуре,  изобразительном  и 

32 
цирковом  искусстве.  Зрительные  иллюзии  стали  основой  кинемато-
графии  и  телевидения,  учитываются  в  полиграфии  и  в  военном  деле. 
Создаваемая при помощи технических средств виртуальная зрительная 
реальность занимает в жизни современного человека огромное место и 
тесно  переплетается  с  действительностью.  Цель:  изучение  различных 
видов  оптических  иллюзий  и  причин  их  возникновения,  выяснение 
области применения зрительных самообманов.  
Задачами  исследования  являются  поиск  оптических  иллюзий  в 
повседневной жизни, выяснение причин различного восприятия одних 
и тех же иллюзий обучающимися школы, на основе изученного мате-
риала  создание  иллюзий  собственными  руками.  В  ходе  работы  выяс-
нено,  что  оптические  иллюзии  очень  распространены  в  нашем  мире. 
Они не только развлекают и радуют людей, но и могут служить при-
чиной  ошибок  в  научно-исследовательской  работе,  поэтому  в  любой 
ситуации  лучше  все  проверить  и  измерить  с  помощью  инструментов, 
чем надеяться на  глаза и оценки головного мозга. 
 
САЙТ «МАГНИТНОЕ ПОЛЕ ЗЕМЛИ» 
 
А. Щетинин, ученик 11 А класса КИТТ ЦО № 13, г. Тамбов; 
А. А. Голощапов, ассистент, Е. И. Глинкин, д-р техн. наук, профессор ТГТУ 
 
Создан сайт «Магнитное поле Земли» для систематизации знаний 
о влиянии магнитного поля Земли на человека. Структура сайта вклю-
чает 10 страниц. На главной  странице представлена таблица «Магнит-
ное поле Земли», в которой записаны факторы, влияющие на магнит-
ное поле Земли, преобразователи магнитного поля Земли и объекты, на 
которые воздействует магнитное поле Земли. На странице «Магнитное 
поле Земли» представлено определение магнитного поля Земли, а так-
же  его  функции  необходимые  для  жизни  человека.  На  следующей 
странице  сайта  детально  рассмотрено  строение  и  характеристики 
магнитного  поля  Земли.  На  странице  «История  исследований»  при-
ведена история исследований магнитного поля Земли. На следующей 
странице сайта детально рассмотрено влияние магнитного поля Зем-
ли на человека. В разделе «Практическая часть» описаны опыты, ко-
торые  проводились  над  людьми  для  изучения  влияния  магнитного 
поля  Земли  на  человека. На  следующей  странице  сайта  представлен 
тест для проверки теоретических и практических знаний. На страни-
це «Ссылки на литературу» отражен материал, который использован 
при  создании  работы.  В  категории  «Выводы»  представлены  выводы 
творческой работы. На последней странице написана информация об 
авторе  сайта.  Человек  на  планете  Земля  постоянно  находится  под 

33 
воздействием  магнитного  поля  Земли  и  поэтому  мы  должны  знать  о 
нем как можно больше. 
 
МАГНИТНОЕ ПОЛЕ МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА 
 
И. Рябцев, ученик 11 А класса КИТТ ЦО № 13 г. Тамбов; 
Е. В. Кирина, учитель математикиМ. В. Кирина, магистрант ТГТУ 
 
Неблагоприятное влияние магнитного излучения на здоровье че-
ловека уже давно доказано. Исследования в этой области были начаты 
еще  в 60-е  годы  прошлого  столетия.  В  результате  этих  исследований 
было установлено, что наиболее чувствительна к влиянию магнитного 
поля нервная система человека. В ходе работы собраны и проанализи-
рованы уже известные материалы  по данной теме, а также с помощью 
физической  лаборатории  «Архимед»  проведены  собственные  исследо-
вания. Доказано, что влияние на голову человека со стороны магнитного 
поля  телефона,  несомненно,  есть,  и  никогда  не  будет  лишним  поста-
раться обезопасить себя. На основе данного исследования создан сайт. 
 
МИКРОКОНТРОЛЛЕР «ПОЖАРНАЯ СИГНАЛИЗАЦИЯ» 
 
Я. Гришкова, ученица 10 класса Уваровщинской СОШКирсановский р-н
О. О. Деева, учитель информатики 
 
В наше время, в условиях беспрерывного развития общества, ро-
боты  и  микроконтроллеры  становятся  неотъемлемой  частью  совре-
менной жизни. Составляющими информационных технологий являют-
ся программное и аппаратное обеспечение. Цель: изучение мнемотех-
ники  на  примере  разработки  и  программирования  микроконтроллера 
для его практического применения в быту. 
Задачи исследования: провести анализ литературы, изучить язык 
программирования C++ и среду программирования Arduino IDE, при-
обрести практические навыки по сборке электрических схем, разрабо-
тать устройство «Пожарная сигнализация» на базе микроконтроллера. 
Устройство  «Пожарная  сигнализация»  состоит  из  микроконтроллера, 
макетной  платы,  датчика  обнаружения  огня,  резистров,  светодиодов, 
пьезодинамика и проводов для соединения. Для собранной электриче-
ской  схемы  был  разработан  алгоритм,  написана  программа  на  языке 
программирования  С+,  которая  была  загружена  в  плату  через USB.  
В режиме тестирования устройство в случае обнаружения огня выдает 
световой  и  звуковой  сигнал.  Устройство  «Пожарная  сигнализация» 
может служить гарантом безопасности жизнедеятельности человека и 
использоваться в быту. 

34 
ЗДОРОВЬЕ И КОМПЬЮТЕР 
 
С. Глушкова, ученица 11 класса Уваровщинской СОШ, Кирсановский р-н; 
О. О. Деева, учитель информатики 
 
На колоссальные школьные нагрузки, снижение двигательной ак-
тивности накладывается внедрение в жизнь детей компьютеров и дру-
гих  цифровых  устройств,  приводящих  к  увеличению  сердечно-
сосудистых  заболеваний  и  нервно-психических  расстройств – за  по-
следние  годы  их  число  увеличилось  в 2 раза.  Цель  работы:  изучить 
влияние компьютера на здоровье школьников. Задачи: провести прак-
тическое исследование среди пользователей ПК МБОУ Уваровщинсой 
СОШ  на  предмет  отклонений  здоровья  при  работе  за  компьютером; 
сделать  подборку  упражнений  по  профилактике  компьютерных  забо-
леваний,  провести  разъяснительную  работу  по  правильной  организа-
ции рабочего места и режима работы за компьютером и отдыха. 
С  целью  изучения  влияния  компьютера на  здоровье школьников 
проведено  анкетирование 107 респондентов.  Исследования  показыва-
ют, что 96% респондентов испытывают те или иные проблемы со здо-
ровьем при работе за компьютером и, к сожалению, забота о собствен-
ном  здоровье  не  является  нормой  у  школьников.  Подобранная  и  сис-
тематизированная информация по компьютерной эргономике и профи-
лактике заболеваний будет полезна всем пользователям компьютера. 
 
МИКРОКОНТРОЛЛЕР СВЕТОДИОДОВ 
 
А. Ершов, ученик 10 А класса Первомайской СОШ, Первомайский р-н; 
А. Е. Соколов, учитель физики 
 
Компонентная  база  современной  радиоэлектроники  огромна,  ро-
ботизация производства привела к удешевлению и расширению ассор-
тимента  выпускаемых  компонентов  (резисторы,  диоды,  транзисторы, 
микросхемы  и  т.д.).  Задачу  замены  каких-то  компонентов  на  более 
доступные и дешевые иногда можно решить, в частности это касается 
фотодатчиков  (фотодиодов,  фототранзисторов,  оптопар).  Иногда  их 
можно заменить недорогими светоизлучающими диодами. Цель рабо-
ты:  исследовать  фотоэлектрические  свойства  светодиодов  методом 
оценки  времени  разрядки  полупроводникового p–n-перехода  в  обрат-
ном  включении.  Изучена  и  проанализирована  литература  и  информа-
ционные источники в сети Интернет о свойствах полупроводникового 
p–n-перехода  для  знакомства  с  технической  документацией  на  про-
граммно-аппаратный  комплекс Arduino. Проанализированы  основы 
программирования  на  языке Wiring и  среда  разработки Arduino для 

35 
написания  программы  оценки  фотоэлектрических  свойств p–n-
перехода  различных  типов  светодиодов.  Проведенные  исследования 
уверенно  показывают,  что  светодиоды  можно  успешно  применять  в 
качестве фотодатчиков. 
 
КОМПЛЕКТАЦИЯ ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА 
 
А. Митин, Д. Ковальчук, ученики 11 А класса КИТТ ЦО № 13, г. Тамбов; 
А. А. Голощаповассистент кафедры БМТ, ТГТУ 
 
Все  мы  знаем,  что  персональный  компьютер  состоит  из  разных 
частей и деталей, которые мы рассмотрим в нашей работе. Цель: изу-
чить  три вида  конфигураций ПК для  игр,  графических  и видеообра-
боток и учебы. Задача: узнать историю создания компьютера, расска-
зать о конфигурациях, их видах и комплектующих системного блока, 
пояснить  назначение  комплектующих,  собрать  три  компьютера  для 
разных целей и объяснить выбор комплектующих. Инновация: в бу-
дущем мы хотим создать программу, которая поможет начинающим 
пользователям  подобрать  комплектующие  для  их  цели.  Данная  про-
грамма будет работать без подключения к Интернету. В итоге соберем 
универсальный компьютер, который будет очень удобным для работы. 
 
ПОДБОРКА СОВРЕМЕННОГО КОМПЬЮТЕРА 
 
Р. Полозов, ученик 11 класса КИТТ ЦО № 13, г. Тамбов; 
А. А. Голощапов, преподаватель ТГТУ 
 
Настольный  компьютер – стационарный  персональный  компью-
тер, предназначенный в первую очередь для работы в офисе или в до-
машних  условиях.  Подразумевает  собой  систему,  состоящую  из  от-
дельных компонентов: системный блок, монитор, клавиатура, мышь. 
Настольные  компьютеры  условно  подразделяют  на  подвиды:  офис-
ный компьютер, домашний, игровой. Цель работы: создание сайта, в 
котором будут приведены удобные для пользователя таблицы с внут-
ренними  составляющими  ПК.  Задачи  работы:  создать  сайт  макси-
мально  информативным  и  удобным  для  пользователей,  подробно 
рассмотреть  и  сравнить  все  комплектующие  ПК,  смоделировать  оп-
тимальную версию игрового, домашнего и офисного ПК. В структуре 
сайта  будут  представлены  различные  вариации  сборок  игрового, 
офисного и домашнего ПК в зависимости от цены и уклона запроса. 
В основном будут затронуты составляющие системного блока, такие 
как:  видеокарта,  оперативная  память,  процессор, блок  питания,  мате-
ринская карта. 

36 
УСТРОЙСТВО «ШКОЛЬНЫЙ РЮКЗАК» 
 
А. Талибова, А. Фролова, ученицы 10 Б класса ПЛИ ТГТУ; 
Л. В. Пономарева, ассистент ТГТУ 
 
Правовая защита инновации и авторских прав на новые техниче-
ские  решения  на  уровне  государства  осуществляется  формулой  изо-
бретения (ФИ) с регламентируемой структурой и сложным итерацион-
ным  правилом  ее  написания.  Цель  работы:  повышение  качества  про-
фильного  обучения  техническому  творчеству  юных  инженеров  на 
примере  изучения  информационного  алгоритма  проектирования  ФИ 
методом морфологических таблиц, в котором рассмотрены пошаговые 
действия в ее составлении.  
Инновационным  техническим  решением  является  модель  рюкза-
ка, состоящая из основы прямоугольной формы, к верхнему краю ко-
торой прикреплена крышка, к задней стенке основы к верхним и ниж-
ним  углам  прикреплены  две  лямки,  а  к низу  переда – третий  карман,  
отличающийся  тем,  что  с  целью  улучшения  эргономической  эффек-
тивности, а именно удобства, дополнительно основа выполнена из вла-
гонепроницаемого материала, к задней стенке основы сверху прикреп-
лена ручка, а к низу боковых стенок – по карману. 
 
ФОРМУЛА ИЗОБРЕТЕНИЯ НА ВЕЩЕСТВО 
 
А. Иванова, ученица 10 класса ПЛИ ТГТУ; 
Л. В. Пономарева, ассистент ТГТУ 
 
Представлена методика проектирования формулы изобретения на 
вещество. Прототипом служит пирог, включающий один стакан муки, 
два яйца, столовую ложку сахара, чайную ложку соли. С целью повы-
шения эргономической эффективности, а именно – вкусовых качеств, 
предлагается инновация – пирог, включающий один стакан муки, два 
яйца, столовую ложку сахара, чайную ложку соли, отличающийся тем, 
что  дополнительно  вводят  яйцо – две  штуки,  яблоки,  порезанные  на 
куски – четыре штуки, соду – одна чайная ложка. 
В работе построена формула изобретения объекта – пирога мето-
дом  морфологического  анализа  и  синтеза.  По  морфологическим  таб-
лицам признаков, целей и обобщенной морфологической таблице вы-
явлены  относительно  инновации  прототип,  эффективность,  основная 
цель,  ограничительные  и  отличительные  признаки.  Приведен  анализ 
формулы  изобретения  для  подтверждения  правильности  ее  синтеза. 

37 
Для  этого  по  составленной  формуле  изобретения  воспроизведен  объ-
ект – пирог,  который  затем  сравнивают  с  инновацией-эквивалентом. 
Если они тождественны, то формула составлена верно. 
 
КОНСТРУКЦИЯ «МОДЕЛЬ ШЛЯПЫ» 
 
Э. Мешкова ученица 10 А класса ПЛИ ТГТУ; 
Л. В. Пономарева, ассистент ТГТУ 
 
Для  наглядности  составление  формулы  изобретения  (ФИ)  инно-
вационного  решения  приводится  на  конкретном  примере  объекта 
«Шляпа» методом морфологических таблиц. Цель работы: улучшение 
методики  профильного  обучения  техническому  творчеству  школьни-
ков на примере  изучения методики проектирования ФИ методом мор-
фологических таблиц. Инновацией является шляпа из велюра, состоя-
щая  из  круглого  колпака  и  прямых  полей,  прикрепленных  к  колпаку 
снизу, с целью повышения эргономической эффективности, а именно 
красоты, дополнительно вводят цветок, прикрепленный к низу колпака 
с левой стороны, и вуаль, закрепленную по краю полей. Исследование 
может  служить  электронным  методическим  пособием  по  обучению 
техническому  творчеству  юных  инженеров  кафедры  научно-техни-
ческого творчества политехнического лицея-интерната. 
 
Каталог: book
book -> Мақалалар, баяндамалар жинағы
book -> 1 Бес томдық шығармалар жинағы Телжан Шонан лы Оқу құралдары, оқулықтар
book -> Ғылым комитеті М. О. Әуезов атындағы Әдебиет және өнер институты Сейіт Қасқабасов
book -> Ббк 83. 3 (5 Қаз) 82 Қазақстан Республикасының Мәдениет және ақпарат министрлігі Ақпарат және мұрағат комитеті «Әдебиеттің әлеуметтік маңызды түрлерін басып шығару»
book -> Хіх ғасырдағЫ Қазақ Әдебиетінің тарихы
book -> Бағдарламасы бойынша шығарылып отыр Редакция алқасы
book -> Құл-Мұхаммед М., төраға
book -> Ербол шаймерден°лы шы армалары бесінші том


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет