Тіркеу нөмірі 204-ж Регистрационный №204-ж


Образцы и методы исследования



жүктеу 13.26 Mb.
Pdf просмотр
бет8/53
Дата28.12.2016
өлшемі13.26 Mb.
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   53

Образцы и методы исследования: 

Пленочные  материалы  Sm

x

Co

1-x



  были  получены  методом  термического 

вакуумного осаждения на подложку из стекла, NaCl, MgO в вакуумной камере 

УВН 2М-1 при давлении порядком 10

-5

 мм.рт.ст. при τ=330-350



о

С t


напыл

= 15 мин.

Микроструктура,  химический  состав,  магнитная  структура,  а  также  ме-

тоды  дифракции  электронов,  исследованы  на  просвечивающем  электронном 

микроскопе HITACHI 7700. Для этих исследований пленки толщиной d =60 nm 

напылялись на подложки NaCl, MgO. В дальнейшем пленки отделялись от под-

ложки в воде и высаживались на электронно-микроскопические просмотровые 

К.К. САМАРХАНОВ, Л.И. КВЕГЛИС, В.С. ЖИГАЛОВ. 2 (66) 2015. С. 76-83 

 

                ISSN 1683-1667 



78

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

сеточки. Магнитные свойства исследовали на пленочном феррометре и крутиль-

ном магнитометре. 

Результаты и их обсуждения:

Рисунок 1 – Изображение кристаллической и магнитной структуры однослойной пле-

ночной системы Sm

x

Co



1-x 

полученной на подложке NaCl в просвечивающем электрон-

ном микроскопе: а) светлопольное изображение; а’) дифракционная картина а”) магнит-

ная структура

На рисунке 1 представлены светлопольное изображение в просвечивающем 

электронном микроскопе, дифракционная картина а также магнитная структура 

однослойной пленочной системы Sm

x

Co



1-x

. Светлопольное изображение моно-

слойной пленки говорит нам о том, что структура неоднородна, состоит из раз-

личных фаз, имеющих мелкозернистую структуру с размером зерна порядком 10 

нм. Неоднородность структуры подтверждается расшифровкой картины дифрак-

ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ



79

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

ции электронов, полученной с этого участка образца. Расшифровка показывает 

присутствие фаз Sm18Co82, Sm23Co77, Sm45Co55. Магнитный контраст был по-

лучен при выключенной объективной линзе микроскопа. Видна страйповая (по-

лосчатая) с элементами вихревой магнитной структуры. При нагреве под пучком 

наблюдали рост зерна и изменения магнитного состояния пленки. Отдельные бе-

лые и черные яркие точки соответствуют цилиндрическим магнитным доменам. 

Характер магнитного контраста свидетельствует о сильной неоднородности маг-

нитной  структуры.  Такая  неоднородность  может  быть  обусловлена  многофаз-

ностью пленки, содержащей различные магнитные фазы Sm18Co82, Sm23Co77, 

Sm45Co55 и островки чистого кобальта.

Рисунок 2 – Изображение кристаллической структуры однослойной пленочной системы 

Sm

x



Co

1-x 


,

 

полученной на подложке из стекла в просвечивающем электронном микро-



скопе: а) микроструктура пленки (светлопольное изображение); а’) темнопольное изо-

бражение полученное в свете рефлекса; б) дифракционная картина, показывающая при-

сутствие фазы, обогащенной кобальтом

К.К. САМАРХАНОВ, Л.И. КВЕГЛИС, В.С. ЖИГАЛОВ. 2 (66) 2015. С. 76-83 

 

                ISSN 1683-1667 



80

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

Рисунок 3 – Магнитный контраст этой пленки

На рисунке 2 приведена микроструктура однослойной пленки, отделенная 

от  стеклянной  подложки.  На  рисунке  а,  показано  светлопольное  изображение 

пленки,  где  видно  более  четкое  фазовое  расслоение.  Расшифровка  дифракци-

онной картины показывает присутствие фазы, обогащенной кобальтом. Также 

было получено темнопольное изображение участка пленки в свете рефлекса Co 

(200) обозначенного на электроннограмме квадратиком. На изображении видно 

дисперсное распределение фазы, обогащенной кобальтом. Магнитный контраст, 

полученный с такого участка рисунок 3 соответствует лабиринтной магнитной 

структуре, содержащей цилиндрические магнитные доменные.

На рисунке 4 кривая 1 соответствует низкокоэрцитивной фазе пленки, кри-

вая 2 высокоэрцитивной фазе пленки, кривая 3 является результатом сложения 

двух петель 1 и 2 как это предложено в работе ФММ. Петли гистерезиса от Sm-

Co



, показанные на рисунке а, не имеют строго прямоугольной формы. Такую 



особенность петли можно связать с фрустрацией магнитной структуры. Такая 

фрустрация возможна за счет спонтанного поведения магнитного момента ато-

мов,  находящихся  в  центре  кластеров  Франка-Каспера  ФК12  и  ФК16,  [11]  из 

которых состоит элементарная ячейка кристаллической решетки SmCo

5

. В ри-


сунке 5в показана схема распределения магнитных моментов в кластере ФК12, 

представленная в модели Изинга автором работы [12].

ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ


81

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

Рисунок 4 – 3ависимость намагниченности образца SmCo

5

 от приложенного внешнего 



магнитного поля. Петли гистерезиса, полученные от: а) от пленочного образца SmCo

б) 



массивного образца SmCo

;



 

в) схема расшифровки формы петли гистерезиса, получен-

ной от пленочного образца SmCo

Здесь 12 атомов окружает центральный атом С, из которых 6 имеют на-



правление магнитного момента вверх и 6 вниз. 

Петля  гистерезиса,  полученная  с  помощью  феррометра,  соответствует 

фазе,  обогащенной  кобальтом.  Особенности  поведения  магнитного  контраста 

как проявления дисперсии М в зависимости от поля и температуры можно по-

нять, основываясь на модель стохастической магнитной структуры, генерируе-

мой магнитными неоднородностями [13]. 

ВЫВОДЫ: проведено исследование структуры пленочного материала, по-

лученного из сплава SmCo

5

. Показано, что при формировании пленки происхо-



дит образование гетерогенной смеси фаз Sm18Co82, Sm23Co77, Sm45Co55.

К.К. САМАРХАНОВ, Л.И. КВЕГЛИС, В.С. ЖИГАЛОВ. 2 (66) 2015. С. 76-83 

 

                ISSN 1683-1667 



82

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

Рисунок 5 – Фрустрированная магнитная структура икосаэдрического магнитного кла-

стера в кристаллической структуре SmCo

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



1. Zhang T., Lv W.C., yue M., yang J.J., Liu W.Q., Zhang J.X., and Qiang y.: J. Appl. 

Phys. Vol. 107 (2010), p. 09A701.

2. Singh A., Neu V., Tamm R. et al. Appl. Phys. Lett. 87 (2005) 072505. 

3. Matsushita T., Iwamoto T., Inokuchi M. and Toshima N.: Nanotechnology Vol. 21 

(2010), p. 095603. 

4. Zhang L.N., Hu J.F., Chen J.S. and Ding J.: J. Appl. Phys. 105 (2009), p. 07A743. 

5. Chen J.S., Zhang L.N., Hu J.F., and Ding J.: J. Appl. Phys. 104 (2008), p. 093905.

6. Zhigalov V.S., Myagkov V.G., Bykova L.E., Solov’ev L.A., and Bondarenko G.N.: 

Pis’ma v ZHETF, Vol. 88 (2008), p. 445.

7. Sayama J., Asahi T., Mizutani K., and Osaka T.: J. Phys. D.: Appl. Phys. Vol. 37 

(2004), p. L1.

8. Zhang L.N., Chen J.S., Ding J., and Hu J.F.: J. Appl. Phys. 103 (2008), p. 113908.

9. Герасименко Н.Н. Наноразмерные структуры в имплантированных полупрово-

дниках / Н.Н. Герасименко // Российский химический журнал. – 2002. – T. 46. – C. 30-

41.

10. Taylor К. Физика редкоземельных соединений / К. Taylor, М. Darby. – M.: Мир, 



1974. – С. 374. 

11. Белов К.П. Редкоземельные металлы, сплавы соединения новые магнитные ма-

териалы для техники. Соросовский образовательный журнал / К.П. Белов. – М.: Между-

народная Соросовская программа образования в области точных наук, 1996. – С. 94-99.

12. Родунер E. Размерные эффекты в наноматериалах. – М.: Техносфера, 2010.

ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ



83

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

13. Bogomaz I.V., Ignatchenko V.A., Stochastic magnetic structure and magnetization 

curve of amorphous ferro- and ferrimagnets // JMMM, 1991. – V. 94. – P. 179-190.

REFERENCES

1. Zhang T., Lv W.C., yue M., yang J.J., Liu W.Q., Zhang J.X., and Qiang y., J. Appl. 



Phys. Vol. 107, 2010, 09A701 (in Eng).

2. Singh A., Neu V., Tamm R. et al., Appl. Phys. Lett. 87, 2005, 072505 (in Eng).

3. Matsushita T., Iwamoto T., Inokuchi M. and Toshima N., Nanotechnology. Vol. 21, 

2010, 095603 (in Eng).

4. Zhang L.N., Hu J.F., Chen J.S. and Ding J.: J. Appl. Phys. 105, 2009, 07A743 (in 



Eng).

5. Chen J.S., Zhang L.N., Hu J.F., and Ding J.: J. Appl. Phys. 104, 2008, 093905 (in 



Eng). 

6. Zhigalov V.S., Myagkov V.G., Bykova L.E., Solov’ev L.A., and Bondarenko G.N., 



Pis’ma v ZHETF, Vol. 88, 2008, 445 (in Eng).

7. Sayama J., Asahi T., Mizutani K. and Osaka T., J. Phys. D. Appl. Phys. Vol. 37, 2004



L1 (in Eng).

8. Zhang L.N., Chen J.S., Ding J. and Hu J.F.: J. Appl. Phys. 103, 2008, 113908 (in 



Eng).

9. Gerasimenko N.N., Nanorazmernye struktury v implantirovannyh poluprovodnikah. 



Rossijskij himicheskij zhurnal. 2002, T. 46, 30-41 (in Russ).

10.  Taylor  K.,  Darby  M.,  Fizika  redkozemel’nyh  soedinenij.  M.,  Mir,  1974,  374  (in 



Russ). 

11. Belov K.P., Redkozemel’nye metally, splavy soedinenija novye magnitnye materialy 



dlja tehniki. Sorosovskij obrazovatel’nyj zhurnal, Mezhdunarodnaja Sorosovskaja programma 

obrazovanija v oblasti tochnyh nauk, 1996, 94-99 (in Russ). 

12. Roduner E., Razmernye jeffekty v nanomaterialah. Moskva: Tehnosfera, 2010 (in 



Russ).

13. Bogomaz I.V., Ignatchenko V.A., Stochastic magnetic structure and magnetization 



curve of amorphous ferro- and ferrimagnets. JMMM, 1991, V. 94, 179-190 (in Eng).

УДК 37.018.43



А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Г.М. АХМЕТОВА

Восточно-Казахстанский государственный университет 

имени С. Аманжолова, г. Усть-Каменогорск, Казахстан

ИНТЕРАКТИВНЫЙ КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИС

Статья  посвящена  вопросам  создания  интерактивного  картографического 

интернет-сервиса и возможностям его использования в вузе. 



Ключевые  слова:  картографический  интернет-сервис,  web-технологии,  трех-

звенная архитектура.

А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Г.М. АХМЕТОВА. 2 (66) 2015. С. 83-88  

 

 



                ISSN 1683-1667 

84

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

ИНТЕРАКТИВТІ КАРТОГРАФИЯЛЫҚ ИНТЕРНЕТ-СЕРВИС

Мақала интерактивті картографиялық интернет қызметін құрастыруға және оқу 

орындарында пайдалану мүмкіндіктері мәселесіне арналады.



Түйін сөздер: интернет картасы қызметі, веб-технологиялар, үш деңгейлі архи-

тектура.


INTERACTIVE MAPPING INTERNET SERVICE

The article deals with the creation of interactive cartographic Internet service and its 

potential use at university.

Keywords: Internet Map Service, web-technology, three-tier architecture.

Владение  актуальной  информацией  является  необходимым  условием  в 

профориентационной работе. Знание районов области, количество школ, данных 

абитуриентов и другое позволит оперативно решать задачи по набору студен-

тов. 

На сегодняшний день электронные карты рассматриваются как источники 



самых разнообразных сведений, связанных с конкретной территорией, так как 

был реализован интерактивный просмотр, который реагирует на действия поль-

зователя [1]. 

Именно  эта  способность  позволила  расширить  сферу  единой 

информационно-образовательной среды университета, дополнив ее картографи-

ческим интернет-сервисом, предназначенным для актуализации данных профо-

риентации.

Проект был реализован на основе web-технологий, с использованием трех-

звенной архитектуры.

1-й уровень: База данных для хранения данных. Для реализации базы дан-

ных  использована  система  управления  базами  данных  –  Microsoft  SQL  Server 

2012.


2-й уровень: Сервер приложений для доступа к базе данных и реализации 

бизнес-логики системы. Так как система должна работать в сети Internet, то в 

качестве сервера приложения использован web-сервер Microsoft Internet Informa-

tion Service, который входит в состав Microsoft Windows. Для реализации бизнес-

логики использована технология для разработки web-приложений ASP.NET 4.5. 

3-й  уровень:  Клиентское  приложение  для  отображения  и  сбора  данных. 

В  качестве  клиентского  приложения  использованы  современные  версии  web-

браузеров, такие как Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome, 

Opera и другие.

Диаграмма  физической  структуры  базы  данных  приведена  на  рисунке  1 

(диаграмма построена средствами Microsoft SQL Server).

ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ



85

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

Рисунок 1 – Диаграмма физической структуры базы данных

Web-приложение системы логически разделено на 2 части:

– открытая часть – для просмотра сведений по выпускникам школ в разрезе 

районов области;

– закрытая часть – для редактирования сведений по школам и их выпускни-

кам. Данная часть доступна только после авторизации.

Web-формы для открытой и закрытой части web-приложения выглядят сле-

дующим образом:

– в форме Default.aspx. в левой части представлена карта области с раз-

бивкой на районы. Данная карта построена с использованием технологии SVG 

(рисунок 2).

– в закрытой части формы сделаны по шаблону мастер-страницы и раз-

делены на 2 части: слева находится меню для перехода к нужной форме, справа 

расположена рабочая область формы (рисунки 3, 4, 5).

А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Г.М. АХМЕТОВА. 2 (66) 2015. С. 83-88  

 

 



                ISSN 1683-1667 

86

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

Рисунок 2 – Страница с информацией по школам выбранного района

Рисунок 3 – Страница «Список школ»

ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ



87

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

Рисунок 4 – Страница редактирования данных по школе

Рисунок 5 – Страница редактирования сведений по выпускникам

А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Г.М. АХМЕТОВА. 2 (66) 2015. С. 83-88  

 

 



                ISSN 1683-1667 

88

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

Созданный  интерактивный  картографический  интернет-сервис  является 

еще одним источником информации для абитуриентов и профориентаторов уни-

верситета.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.  Тикунов  В.С.  Геоинформатика.  Интерактивный  картографический  Интернет-

сервис. Функциональные требования к ИКС. – http://edu-knigi.ru/tikunov/geoinformatika

REFERENCES

1.  Tikunov  V.S.,  Geoinformatika.  Interaktivnyj  kartograficheskij  Internet-servis. 

Funkcional’nye trebovanija k IKS. http://edu-knigi.ru/tikunov/geoinformatika (in Russ).

УДК 37.018.43



А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Д.Д. БЕЙСЕНОВА, С.С. ЗЕКЕНОВА 

Восточно-Казахстанский государственный университет 

имени С. Аманжолова, г. Усть-Каменогорск, Казахстан

ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗРАБОТКИ СЛУЖЕБНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ 

УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ В ВКГУ ИМЕНИ САРСЕНА АМАНЖОЛОВА

В статье представлен процесс разработки служебного электронного учебного из-

дания и рассматриваются основные требования к разработке его план-проспекта.

Ключевые слова: электронные служебные учебные издания, контент, материал 

ЭУИ.


С. АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК 

УНИВЕРСИТЕТІНДЕ ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУ БАСЫЛЫМДАРЫН 

ЖАСАУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ

Мақалада  қызметтік  электронды  оқу  басылымын  жасау  үрдісі  және  оның 

әзірленуіне деген негізгі талаптар қарастырылған. 

Түйін сөздер: электронды қызметтiк оқу басылымдар, контент, ЭОБ материалы.

THE ORGANIZATION OF DEVELOPMENT OF ELECTRONIC 

TEXTBOOKS IN EKSU S. AMANZHOLOV

The article presents the process of developing of electronic textbooks and the main re-

quirements for the development of its plan-prospect. 

Keywords: electronic textbooks, content, draft ET.

В связи с требованием наличия по образовательной программе до 40 про-

центов электронных изданий, на сегодняшний день одной из первоочередных за-

дач учебного процесса университета является разработка служебных электрон-

ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ


89

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

ных учебных изданий (ЭУИ).

Электронные учебные издания, создаваемые в университете, относятся к 

программно-информационным  средствам  учебного  процесса,  пользователями 

которого являются студенты, преподаватели и администрация университета. Вне 

зависимости от содержания и объема ЭУИ выделяются три главных требования 

пользователей  к  нему:  адекватность  содержания,  эффективность  формы  пред-

ставления, экономическая эффективность.

При  создании  в  Восточно-Казахстанском  государственном  университете 

имени С. Аманжолова служебных ЭУИ учитываются следующие требования:

– должны обеспечивать качество подготовки специалистов;

–  должны  соответствовать  современному  научно-техническому  уровню, 

обеспечивать творческое и активное овладение студентами знаниями, умениями 

и навыками, предусмотренными целями и задачами образовательной програм-

мы;


– должны отличаться высоким уровнем технического исполнения и худо-

жественного оформления, полнотой информации, качеством методических при-

емов, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения учебного 

материала.

На рисунке 1 представлена блок-схема создания служебных ЭУИ в ВКГУ 

имени С. Аманжолова.

Из схемы видно, что в создании служебных ЭУИ участвуют:

преподаватель (группа преподавателей) – отвечает за контент ЭУИ;

− 

методический  отдел  –  отвечает  за  соблюдение  соответствия  контента 



− 

методико-педагогическим требованиям; 

сотрудники ЦИТ – отвечают за подбор дизайна и программную реализа-

− 

цию.



Преподаватель должен собрать, структурировать и предоставить материал, 

учтя следующие правила [1]:

1. Материал должен быть разделен на: 

основной материал, обеспечивающий изложение основного содержания 

− 

учебного предмета; 



дополнительный материал, служащий для расширения и углубления ба-

− 

зовых знаний, полученных при изучении основного материала; 



пояснительные тексты, сопровождающие ключевые термины основного 

− 

материала, все графические изображения, не являющиеся элементами оформле-



ния, важные смысловые фрагменты сложных графических изображений, форму-

лы; 


аппарат организации усвоения учебного материала, состоящий из моде-

− 

лирующего, закрепляющего и контрольного компонентов; 



А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Д.Д. БЕЙСЕНОВА, С.С. ЗЕКЕНОВА. 2 (66) 2015. С. 88-92   

                ISSN 1683-1667 



90

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

навигационный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск информации, 

− 

мгновенный переход к нужной главе и параграфу.



Рисунок 1 – Блок-схема процесса разработки служебных ЭУИ

2. Материал должен: 

реализовывать принцип мультимедиа: обучение на основе слов и изобра-

− 

жений эффективнее, чем на основе только слов; 



ТЕХНИКА, ТЕХНОЛОГИЯ И ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ

91

Региональный вестник Востока

  

 



 

 

 



        

Выпускается ежеквартально

быть сжатым и кратким (использовать ясные, четкие, лаконичные, одно-

− 

значно трактуемые инструкции по выполнению заданий); 



использовать слова и сокращения, знакомые и понятные обучающемуся; 

− 

сочетать живость и занимательность с научным характером изложения; 



− 

направленность на развитие у обучающихся познавательного интереса

реализовывать  принцип  структурности:  отсутствие  нагроможденности; 

− 

структурирование информации; объединение отдельных семантически связан-



ных информационных объектов в целостно воспринимаемые группы; наличие 

кратких и емких заголовков, маркированных и нумерованных списков; обозри-

мость текста; максимальная обозримость используемых таблиц, разбиение боль-

ших таблиц на более мелкие, целиком умещающиеся на экране; 

сочетать использование моделей, позволяющих обучающимся занять по-

− 

зицию персонажей, находящихся внутри ситуации, а также схем и диаграмм, по-



зволяющих обучающимся занять позицию внешних наблюдателей, находящихся 

снаружи ситуации; 

использовать мнемонические решения: предъявление информации в ви-

− 

зуальной форме, в виде образов, метафорически передающих суть изучаемых 



явлений и понятий; 

реализовывать принцип стадийности: детальная и интегральная инфор-

− 

мация, требующаяся обучающемуся на четко разграниченных стадиях решения 



задач, может разделяться в пространстве (одновременное отражение в разных 

зонах экрана) или во времени (последовательное отображение различной инфор-

мации); 

реализовывать принцип совместности: пояснения к графическим иллю-

− 

страциям  должны  располагаться  как  можно  ближе  к  ним  (принцип  простран-



ственной  совместности);  текст  и  соответствующее  ему  изображение  должны 

предъявляться  одновременно,  а  не  последовательно  (принцип  временной  со-

вместности); эффективность анимации в речевом сопровождении выше, чем в 

сопровождении текста; 

соответствовать нормам языка.

− 

3. Педагогический сценарий ЭУИ должен включать в себя:



– разработку способов и методик оценки степени усвоения учебной инфор-

мации, тестовых и контрольных заданий к каждому тематическому блоку; 

– определение набора управленческих процедур и корректирующих воз-

действий, позволяющих адаптивно изменять содержание учебных фрагментов; 

– разработку систем помощи и повторения; 

– учет вопросов индивидуализации образования; 

– учет психофизиологических особенностей восприятия информации.

4. Для каждой дисциплины имеются свои количественные и качественные 

А.Р. СЫЗДЫКПАЕВА, Д.Д. БЕЙСЕНОВА, С.С. ЗЕКЕНОВА. 2 (66) 2015. С. 88-92   

                ISSN 1683-1667 



92

Тоқсанына бір рет шығарылады

  

 

 



 

         



Шығыстың аймақтық хабаршысы

характеристики видео и графических изображений, слов и т.д.

Сотрудники ЦИТ, занимающиеся созданием программного кода ЭУИ долж-

ны в зависимости от современных требований осуществить выбор технологиче-

ской основы для создания электронного ресурса: web- или мобильные техноло-

гии. А также, именно они отвечают за выбор дизайн-эргономических решений 

служебного ЭУИ. 

Разработка служебных ЭУИ является групповой разработкой сотрудников 

университета, но большая часть ответственности возлагается на преподавателя, 

именно он является центром процесса.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Электронные учебники: рекомендации по разработке, внедрению и использо-

ванию интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для 

общего образования на базе современных мобильных электронных устройств. – М.: Фе-

деральный институт развития образования, 2012. – 84 с. 

REFERENCES

1. Jelektronnye uchebniki rekomendacii po razrabotke, vnedreniju i ispol’zovaniju in-

teraktivnyh mul’timedijnyh jelektronnyh uchebnikov novogo pokolenija dlja obshhego obra-

zovanija na baze sovremennyh mobil’nyh jelektronnyh ustrojstv. M.: Federal’nyj institut raz-

vitija obrazovanija, 2012, 84 (in Kaz).

ӘОЖ 37.091.3





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   53


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет