Титул парағЫ (Әр мектептікі өзгеше болуы мүмкін)



бет8/9
Дата27.10.2022
өлшемі50.53 Kb.
#45661
1   2   3   4   5   6   7   8   9
ІІІ тоқсан

34

1

Синтаксис.
Биоалуантүрлілік. Қызыл
Кітапқа енген жануарлар
мен өсімдіктер.

Биологиялық алуантүрлілік.
Бастауыш.

8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау

1







35

2

Қазақстандағы жануарлар дүниесі
Баяндауыш



8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу

1







36

3

Қазақстанның өсімдіктер әлемі
Анықтауыш

8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру

1







37

4

Қазақстандағы қорықтар
Толықтауыш

8.2.4.1 тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу

1







38

5

Қазақстанның Қызыл кітабы
Пысықтауыш

8.2.5.1 перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру;
8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу

1







39

6

Заңсыз аң аулау
Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелері

8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;
8.4.4.2 тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану

1







40

7

Көшпелілер мен табиғат тұтастығы
БЖБ №1

8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу

1







41

8

Синтаксис Қоршаған орта және энергия ресурстары.

Бізді қоршаған орта
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері

8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік)талдай отырып, негізгі ойды анықтау

1







42

9

Қазақстанның қазба байлықтары
Бірыңғай бастауыштар мен баяндауыштар

8.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу

1







43

10

Табиғи ресурстар
Бірыңғай толықтауыштар, анықтауыштар және пысықтауыштар

8.2.2.1 публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану

1







44

11

Сарқылмайтын табиғи ресурстар
Айқындауышқа тән белгілер

8.2.4.1 тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау

1







45

12

Сарқылатын ресурстар
Айқындауыштың түрлері

8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
8.4.4.3 сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу

1







46

13

Қоршаған орта: терминдер мен анықтама
Сөйлемнің үйірлі мүшелері

8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік)талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу

1







47

14

Баламалы энергия қорлары
БЖБ №2

8.3.6.1 БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;
8.4.4.3 сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу

1







48

15

Синтаксис Жасөспірім және заң.

Жасөспірім физиологиясы
Хабарлы сөйлем

8.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау

1







49

16

Балалардың жас ерекшелігі
Сұраулы сөйлем

8.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау

1







50

17

Өзге елдер тәжірибесі
Сұраулы сөйлем түрлері
Лепті сөйлем

8.2.3.1 мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
8.3.1.1 тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру

1







51

18

Жасөспірімдердің бос уақытын тиімді пайдалануы
Бұйрықты сөйлем.Сөйлемнің коммуникативтік түрлеріне тән тыныс белгілері.

8.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану:комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу;
8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)

1







52

19

ТЖБ




1







53

20

Ұлттық тәрбие

8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе);
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану

1









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет