Учитель физики Плешкова Елена



жүктеу 1.43 Mb.
Pdf просмотр
Дата07.04.2017
өлшемі1.43 Mb.

"7  модулей как условие 

профессионального и 

личностного развития 

педагога" 

учитель физики

 

Плешкова Елена

 

2013г.

 

принципы

 

конструирования 

 

«новых»

 

 

уроков

 





«Чтобы стать развитым конкурентоспособным государством, 

мы должны стать высокообразованной нацией» 

 

 

Н.А. Назарбаев

 

учитель не является источником знаний

 

познавательный



 

интерес

  

активизирует

  

все

 

процессы

 

познания

:  

память,

 

понимание,

  

воображение



постановка

  

физического

 

эксперимента

 

и

  

демонстрационного

 

опыта

  

как

 

прием

 

создания

  

проблемного

 

обучения

.  

"рефлексивное обучение" 



 

механизм развития личности 

 

за счет рефлексии 

 

собственной 

 

деятельности

 

оценивание осуществляет 

 

функцию контроля и 

повышения эффективности 

обучения, 

 

способствует повышению 

 

учебной мотивации и учебной 

самостоятельности в 

обучении

 

Новые подходы в преподавании и обучении 

Оценивание для обучения и оценивание обучения 

Обучение критическому мышлению 

Управление и лидерство в обучении 

Преподавание и обучение в соответствии с 

возрастными особенностями учеников 

Обучение талантливых и одаренных 

Использование ИКТ в преподавании и обучении 



7 модулей  

Программы 

Новые подходы в преподавании и обучении 

«обучение через диалог»

 

теория Мерсера 

 

и Литлтона (2007 г)



 

 

 



диалог занимает центральное 

место на уроке, способствует 

интеллектуальному 

 

развитию  ученика и его 



результативности

 

 



в обучении

 

«обучение тому как учиться»



 

теория


 

метапознания 

 

Флейвел (1976 г.) 



 

 

 



 

формирование 

 

ответственности 



 

 

за собственное обучение ,



 

 

т.е. развитие самоорганизации



 

 

ребенка



 

 




Модуль «Новые подходы в преподавании и 

обучении»: обучение тому как учиться 

 

Актуальность идеи Программы: 

-сложившийся стиль обучения  

« учитель – лидер»   

-низкий уровень самоорганизации 

  учащихся 



 



 

 

         «Саморегуляция » или   

         «обучение обучению»



»- 

  

процесс обдумывания самостоятельного  

 обучения и сознательного 

  применения результатов в процессе 

  последующего обучения. 

Компоненты саморегуляции  

учебной деятельности: 

-осознание учебной цели 

-определение стратегии по их достижению 

-прогнозирование и  оценка результатов  

   своей деятельности 

Ожидаемые результаты:

 

-повышение интереса и  качества обучения  

-повышение степени осознанности 

  деятельности и  оценки результатов 

-повышение  уровня  развития  личностных 

качеств: самостоятельность, гибкость в 

     мышлении, поведении. 


Новые подходы в преподавании и обучении 

Обучение критическому мышлению 

«критическое мышление учеников»

 

теория Мерсера ( 2000 г.),Александера (2001 г.)

 

 

способность к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, 



полученной в результате наблюдения, опыта, рассуждения

 

«критическое мышление учителя»



 

теория Дьюи , Шона ( 1983 г.)

 

 

 



способность анализировать, критически оценивать свою 

педагогическую практику и попытки применения новых методов. 

 

Современное преподавание



рефлексивное преподавание

 




 модуль « Обучение критическому мышлению» 

Д. Клустер  критическое мышление- самостоятельное и обобщенное, 

                     проблемное и оценочное, аргументированное и социальное 

 

 



 

 

 

 

Задачи фазы осмысления: 

-помочь активно воспринимать  

  изучаемый материал 

 

-помочь соотнести старые знания  

  с новыми 



Задачи фазы рефлексии:

 

-помочь учащимся самостоятельно 

обобщить изучаемый материал 

 -помочь самостоятельно определить 

направления в дальнейшем изучении 

материала 

Трехфазная структура урока : 

-

          -вызов 

-

          -осмысление 

-

          - рефлексия 



Задачи фазы вызова-  

пробуждение интереса к предмету:

 

 

-актуализировать имеющиеся знания 



 -пробудить познавательный интерес 

 -помочь  определить направление в изучении  



Обучение критическому мышлению 

Ромашка Блума по теме : « Молекула» 

Кластер по теме : « Звук» 

Звук 


Определение 

Характеристики 

 звука 

Виды звука 



Источники звука 

Звуковой резонанс 

Скорость  

распространения 



Прием “Синквейн” 

1. 


В первой строчке тема называется одним словом 

(обычно существительным). 

2. Вторая строчка - это описание темы в двух 

словах (двумя прилагательными). 

3. Третья строчка - это описание действия в рамках 

этой темы тремя словами (глаголы, 

деепричастия...) 

4. Четвертая строчка - это фраза из четырех слов, 

показывающая отношение к теме. 

5. Последняя строчка - это синоним (метафора) из 

одного слова, который повторяет суть темы.  

                

Энергия

 

Потециальная



 

и 

кинетическая



 

 

Относительна, измеряется, 



изменяется

 

 



Тело обладает энергией 

значит способно совершить 



работу

 

 



Источник жизни

 


«Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ) 

 З – что мы      

       знаем 

Х – что мы         

    хотим узнать 



У – что мы узнали и 

что нам осталось 

узнать 


новые принципы моей методики  

преподавания: 

принципы

 

конструирования 

 

«новых»

 

 

уроков

 





повышение



  

интереса

 

к

 

обучению



 

действенный

  

 

мотив

   

учения

 

повышение 

 

эмоциональности 

 

обучения 

 

способствует 

 

лучшему усвоению

 

рефлексивное 

 

обучение 

 

-

создание обратной 

 

связи, 

 

т.е. развитие 

 

самоорганизации

 

постоянная 

активность 

 

ученика



развитие

 

самостоятельного

 

 

обучения

 

Каталог: files
files -> Оңтүстік Қазақстан облыстық «Отырар» ғылыми әмбебап кітапханасы
files -> Көркемсөз зергері
files -> Мұратбеков Сайын
files -> Литература по физико-математическим наукам
files -> Г. Д. Рыскелдиева Жинақта «Жаратылыстану гуманитарлық ғылымдары жəне олардың Қазақстан Республикасының индустриалды нновациялық даму бағдарламасын жүзеге асырудағы рөлі» атты
files -> Issn 2308-0590 Индекс 74661 редакциялық кеңес мағауин Мұхтар Қазақстанның халық жазушысы Ғарифолла Есім
files -> «Бекітемін» Алматы облысы білім басқармасының басшысы
files -> Хіх ғасырдағЫ Қазақ Әдебиетінің тарихы
files -> Бағдарламасы бойынша шығарылып отыр Редакция алқасы


Поделитесь с Вашими друзьями:


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет