Утверждено решением Ученого совета Кыргызской академии образования от 24 июня 2011 г


Пример 1. Цель урока: «Уметь составлять и решать пропорции»



Pdf көрінісі
бет6/79
Дата17.01.2023
өлшемі2.97 Mb.
#61625
түріРешение
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   79
Пример 1. Цель урока: «Уметь составлять и решать пропорции»
используем следующие вопросы для анализа:
Вопросы
Да
Нет
Определено ли требование в этой цели обучения?

Может ли большинство учеников выполнить его?

Можно ли оценить его?

Ученик выполняет его?

Глаголы конкретны?

если цель обучения получает положительные ответы на все вопросы, тогда эта цель обучения яв-
ляется конкретной, измеримой, выполнимой и направленной на ученика.
Пример 2. Цель урока: «Повышение уровня знаний учеников»
Вопросы
Да
Нет
Определено ли требование в этой цели обучения?

Может ли большинство учеников выполнить его?

Можно ли оценить его?

Ученик выполняет его?

Глаголы конкретны?

Вышеприведенная цель широка и не возможно е¸ достичь в рамках одного урока. Она написана 
как общая цель школы и сферы образования, на которой основываются конкретные, специфичные 
цели обучения по отдельным темам, разделам и т.д.
Наиболее типичные ошибки, допускаемые учителями при определении и формировании целей 
урока:
ƒ подмена целей наименованиями структурных элементов урока, например, использование 
такой формулировки: 
«Рассказать о свойствах умножения натуральных чисел»;
ƒ применение расплывчатых формулировок образовательных целей, не ориентирующих на 
достижение каких-либо результатов обучения на уроке, например, такой формулировки: 
«Обо­
сновать способы решения системы двух линейных уравнений с двумя переменными»;
ƒ формальное использование общих программных образовательных целей без учета особен-
ностей подготовки класса и места урока в системе уроков по теме, например, на нескольких 

SMART – аббревиатура из английских слов, показывающих, какими должны быть поставленные цели: Specific – 
конкретными, Measurable – измеряемыми, Achievable – достижимыми, Realistic – реалистичными и Time-bound – 
определенными во времени


7
ПРАКтичеСКОе ПОСОБие Для Учителя
уроках, отведенных на решение квадратных уравнений, ставится одна и та же образовательная 
цель: 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   79




©emirsaba.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет