Виртуальный журнал путешествия



жүктеу 228.87 Kb.
Pdf просмотр
бет3/3
Дата27.12.2016
өлшемі228.87 Kb.
1   2   3

языке: "... Всякий народ своеобразно отличается каждый своим собственным 

словом,  в  котором  отражается  его  характер.  Сердцеведением  и  мудрым 

познанием  жизни  отзовется  слово  британца;  легким  щеголем  блеснет  и 

разлетится  недолговечное  слово  француза;  затейливо  придумает  свое,  не 

всякому  доступное,  умно-худощавое  слово  немец;  но  нет  слова,  которое 

было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так 

бы и пело и животрепетало, как метко сказанное русское слово» Как сильно 

выражается  русский  народ!  "И  если  наградит  кого  словцом,  то  пойдет  оно 

ему в род и потомство, утащит он его с собою на службу, и в отставку, и в 

Петербург, и на край света! 

Слайд 


Наш  русский  язык  -  самое  большое  наше  сокровище.  В  нем  -  вся  Россия. 

Здесь стоит вспомнить слова академика В. В. Виноградова: «Мощь и величие 

русского  языка  являются  неоспоримым  свидетельством  великих  жизненных 

сил русского народа, его оригинальной и высокой национальной культуры и 

его великой и славной исторической судьбы». 

Слайд 


В  жизни  все  взаимосвязано.  Одно  поколение  народа  сменяется  другими,  но 

язык сохраняет все, что нажило прошлое поколение, и передает наследникам. 

Значит, язык бережно сохраняет духовную жизнь целых поколений. Каждый 

должен  знать,  что  доставшееся  нам  наследство  надо  беречь.  Писатель  А. 

Куприн  говорил:  «Язык  –  это  история  народа».  Народ,  не  знающий  свою 

историю,  не  имеет  будущего.  Он  умирает  как  нация.  Значит,  надо  беречь 

русский язык, чтобы сохранить нацию. 

Слайд 


 

 

6. Шестое чудо – это красота слова. Это язык поэтов и писателей. Слайд 



Одно из чудес языка – это его красота. Это язык поэтов и писателей. Не будь 

русского  языка,  разве  смогли  бы  мы  научиться  красоте  Слова?  Нет,  не 

подумайте,  что  я  противник  иностранных  языков!  Я  слышал  о  четкости 

немецкого,  музыкальности  итальянского,  галантности  французского,  но 

горжусь красотой моего родного языка. 

Слайд 


 

Константин Георгиевич Паустовский писал: “Многие русские слова сами по 

себе  излучают  поэзию,  подобно  тому,  как  драгоценные  камни  излучают 

таинственный свет”. 

Слайд 

Русский  язык  –  один  из  замечательных  языков  мира  по  разнообразию 



грамматических  форм  и  по  богатству  словаря.  Он  всегда  был  предметом 

гордости русских писателей, любивших свой народ и свою родину. «Народ, у 

которого  такой  язык,–  народ  великий»,–  говорил  один  из  прекрасных 

знатоков русского слова И. С. Тургенев. 

Слайд

 

Писатели  всегда  в  поиске.  Они  ищут  новые,  свежие  слова:  им  кажется,  что 



обычные  слова  уже  не  могут  вызвать  у  читателя  нужных  чувств.  Но  где 

искать?  Конечно,  прежде  всего,  в  речи  простого  народа.  На  это  нацеливали 

еще классики. Н. В. Гоголь: «...Необыкновенный язык наш есть еще тайна... 

он  беспределен  и  может,  живой  как  жизнь,  обогащаться  ежеминутно, 

почерпая, с одной стороны, высокие слова из языка церковно-библейского, а 

с другой стороны, выбирая на выбор меткие названия из бесчисленных своих 

наречий, рассыпанных по нашим провинциям». 

Слайд 


Обращение  писателей  к  разговорной  народной  речи,  к  диалектам  —  вот 

надежный путь развития словарного состава. Как радует писателя найденное 

меткое,  образное  слово,  как  бы  вновь  открытое  для  себя!  А.  Н.  Толстой 

заметил  однажды:  «Язык  народа  необычайно  богат,  гораздо  богаче  нашего. 

Правда,  там  нет  целого  ряда  слов,  фраз,  зато  манера  выражаться,  богатство 

оттенков больше, чем у нас». 

Слайд 

Н.  В.  Гоголь  даже  начал  работу  над  «Материалами  для  словаря  русского 



языка», причем именно над словарем «народного языка», потому что словари 

литературного языка уже создавались Академией Российской. Гоголь писал: 

«В продолжение многих лет, занимаясь русским языком, поражаясь более и 

более  меткостью  и  разумом  слов  его,  я  убеждался  более  и  более  в 

существенной  необходимости  такого  объяснительного  словаря,  который  бы 

выставил, так сказать, лицом русское слово в его прямом значении, осветил 

бы его, выказал бы ощутительней его достоинство, так часто незамечаемое, и 

обнаружил бы отчасти само происхождение». 

Слайд

 


 

 

Прекрасные  мастера  русского  языка  М.  В.  Ломоносов,  А.  С.  Пушкин,  И.  С. 



Тургенев, М. Горький, К. Паустовский, А. И. Куприн и другие высоко ценили 

русский язык как язык великого, талантливого народа. 

Слайд 

Великий  русский  ученый  Михаил  Васильевич  Ломоносов  был,  по 



выражению  Виссариона  Григорьевича  Белинского,  “первым  русским 

университетом”.  Он  писал  стихи,  создал  теорию  “трех  штилей”.  Русский 

язык  М.  В.  Ломоносов  оценивал  так:  “Повелитель  многих  языков  язык 

Российский  не  токмо  обширностью  мест,  где  он  господствует,  но  купно  и 

собственным  своим  пространством  и  довольствием  велик  перед  всеми  в 

Европе…” 

Слайд

 

М.  В.  Ломоносов  находил  в  русском  языке  «великолепие  испанского, 



живость  французского,  крепость  немецкого,  нежность  итальянского»  и, 

кроме  того,  «богатство  и  сильную  в  изображениях  краткость  греческого  и 

латинского  языка».  Доказывая  своим  современникам  полную  пригодность 

русского языка для науки,  философии и художественной литературы, М.  В. 

Ломоносов  обращал  их  внимание  на  его  исключительное  богатство: 

«Тончайшие  философские  воображения  и  рассуждения,–  писал  он,– 

многоразличные  естественные  свойства  и  перемены,  бывающие  в  сем 

видимом  строении  мира  и  в  человеческих  обращениях,  имеют  у  нас 

пристойные  и  вещь  выражающие  речи...  Кто  отчасу  далее  в  нём  (русском 

языке) углубляется, употребляя предводителем общее философское понятие 

о человеческом слове, тот увидит безмерно широкое поле или, лучше сказать, 

едва пределы имеющее море». 

Слайд 

 

Н. Г. Чернышевский в своей статье «О словопроизводстве в русском языке» 



(1854) пришёл к выводу «о решительном превосходстве русского языка над 

другими 


европейскими 

языками 


по 

богатству 

и 

разнообразию 



словопроизводства», т. е. приёмов и способов образования слов. 

Слайд


 

И  это  так.  На  уроке  литературы  нам  говорили,  что  Западная  Европа  не 

понимает  языковой  разницы  между  «вьюгой»  и  «позёмкой»,  «пургой»  и 

«бураном». «Снежки» австрийцы называют «снежные шары», а «прорубь» – 

это  «дырка  во  льду».  А  для  нас  в  этих  словах  звучит  музыка  природы,  они 

завораживают  сухим  шорохом  позёмки,  убаюкивают  мягким  посвистом 

вьюги,  очаровывают  таинственным  свечением  снегопада  в  вечернем 

угасающем окне. И можно ли представить, что щука разговаривает с Емелей 

через  «дырку  во  льду»?  Сразу  колдовские  чары  моей  детской  сказки 

вдребезги разлетаются…Снежки, прорубь, Емеля с щукой 

Слайды 

Достоинствами русского языка восхищался А. С. Пушкин. “…Как материал 



словесности,-  писал  он,-  язык  славяно-русский  имеет  неоспоримое 

превосходство  перед  всеми  европейскими”.  А  еще  он  сказал,  что  русский 



 

 

язык  “гибкий  и  мощный  в  своих  оборотах  и  средствах,  “переимчивый  и 



общежительный  в  своих  отношениях  к  чужим  языкам”,  звучный  и 

выразительный”. 

Слайд 

В своем прекрасном стихотворении в прозе “Русский язык” Иван Сергеевич 



Тургенев  называет  русский  язык  “великим,  могучим,  правдивым  и 

свободным”. 

Слайд 

Великий  писатель  Максим  Горький  считал  язык  тонким  инструментом, 



хорошее  знание  которого  немыслимо  без  уважения  к  языку:  “Язык  –  это 

инструмент,  надо  учиться  языку,  надо  расширять  свой  лексикон,  учиться 

облекать  свои  впечатления  в  более  совершенную,  яркую,  простую  форму… 

Мы должны добиваться от слова наибольшей активности, наибольшей силы 

внушения,-  мы  добьемся  этого  только  тогда,  когда  воспитаем  уважение  к 

языку”. 


Слайд 

 

Да, есть слова, что жгут, как пламя, 



 Что светят вдаль и вглубь до дна 

А. Т. Твардовский 

 

Одна  из  великих  загадок  поэзии  –  слово.  Попадая  в  художественный 



контекст, слово преображается, оно часто приобретает переносный смысл, не 

одно, а несколько значений.  

Великое  чудо  русской  поэзии  открывает  для  нас  красоту  и  богатство  мира. 

Но  для  того,  чтобы  сотворить  чудо,  нужна  волшебная  палочка.  Такой 

волшебной  палочкой  в  руках  поэта  является  слово,  яркое,  эмоциональное, 

необычное.  

 

Об  этом  хорошо  сказал  С.  Я.  Маршак:  “Как  Золушка,  одетая  в  платье, 



которое  ей  подарила  фея,  простое  обыкновенное  слово  преображается  в 

руках поэта”. 

Слайд

 

И  правда,  где  и  у  кого  мы  можем  услышать  столь  завораживающий  шум 



дождя 

 

В тумане облачных развалин 



Встречая утренний рассвет, 

Он был почти нематериален 

И в формы жизни не одет

Зародыш, выкормленный тучей, 

Он волновался, он кипел, 

И вдруг, весёлый и могучий, 



 

 

Ударил в струны и запел.  



Н. Заболоцкий 

Слайд 


 

 

Или шелест листьев  



Есть в светлости осенних вечеров 

Умильная, таинственная прелесть: 

Багряных листьев томных, лёгкий шелест, 

Туманная и тихая лазурь.  

Тютчев 

Слайд 


 

А как здорово говорит Никитин о морозе, как о живом существе 

 

По задворью злится 



И трещит мороз, 

Иней серебрится 

На ветвях берёз. 

И.С. Никитин 

Слайд

 

 



Или какое интересное сравнение нашел Суриков. 

 

Золотая клетка  



На сучке висит; 

В этой клетке птица 

Точно жар горит. 

И.З. Суриков. 

Слайд

 

 



А какие прекрасные эпитеты нашел Дрожжин в стихотворении «Привет» 

 

Привет тебе, мой край родной, 



С твоими тёмными лесами, 

С твоей великою рекой 

И с неоглядными полями! 

С.Д. Дрожжин. 

Слайд

 

 



Вчера  готовился  к  зачету,  читала  стихи  Есенина.  До  сих  пор  зачарованно 

повторяю: 

 

«Кого-то нет, и тонкогубый ветер 



О ком-то плачет, сгинувшем в ночи…» 

Слайд


 

Колдовская музыка слов… Какой еще язык мира способен на такое?!  



 

 

Поэты – счастливые люди. Они воспринимают мир по-особому, обостренно, 



всеми чувствами.  

В.  В.  Маяковский  не  зря  сравнивал  поэзию  с  солнцем,  с  оружием.  Видел  в 

ней силу, преобразующую мир. И пусть поэзия будет с каждым из нас всегда. 

Через  слово  поэта  мы  открываем  мир,  окружающий  нас.  Открываем  себя, 

свою душу. 

Слайд


  

 

Много слов на земле, есть дневные слова – 



В них весеннего неба сквозит синева.  

Есть ночные слова, о которых мы днем 

Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.  

Есть слова – словно раны, слова – словно суд. – 

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.  

Словом можно убить, словом можно спасти, 

Словом можно полки за собой повести.  

Словом можно продать, и предать, и купить.  

Слово можно в разящий свинец перелить.  

Но слова всем словам в языке у нас есть

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь 

В. ШЕФНЕР 

Слайд

 

 



Родина,  родная  природа,  родной  язык,  народ,  человек  –  всё  осмысляет 

русская поэзия, русское слово. 

Слайд 

 

7. Седьмое чудо – это « чувство» языка. Слайд 



"К  сожалению,  в  нашей  стране  хорошее  владение  русским  языком,  умение 

хорошо  говорить  и  писать  не  стало  государственной  ценностью".  Иосиф 

Абрамович Стернин 

Слайд 


А  что  значит  хорошее  владение  русским  языком?  Что  мы  понимаем  под 

словом  грамотный  человек,  человек,  который  обладает  «  Чувством  языка»? 

Слайд

 

Грамотность  —  степень  владения  человеком  навыками  письма  и  чтения  на 



родном языке. 

Слайд


 

Традиционно  под  словом  «грамотный»  подразумевают  человека,  умеющего 

читать  и  писать  или  только  читать  на  каком-либо  языке.  В  современном 

смысле  это  означает  способность  писать  согласно  установленным  нормам 

грамматики и правописания.  

Грамотность  —  фундамент,  на  котором  можно  построить  дальнейшее 

развитие человека. 

Слайд 


 

 

Книга  даёт  возможность  пользоваться  сокровищницей  мысли  и  знания, 



созданной  человечеством.  Но  возможность  не  есть  ещё  факт.  Грамотность, 

как показывает её история, есть только орудие, которым нередко пользуется 

та  или  другая  временно  господствующая  партия  для  пропаганды  в  народе 

своих  идей.  Чему  и  как  служит  грамотность  —  это  зависит  от  дальнейших 

условий, в которые доставлено народное образование данной страны. 

С принятием христианства на Руси возникла потребность в грамотности, так 

как  для  богослужения  по  уставным  книгам  требовались  люди,  умеющие 

читать.  Князь  Владимир,  крестивший  Русь,  грамоты  не  знал,  как  и  его 

дружинники, поэтому в летописях его звали «невеждой». 

Слайд 


Грамотность  была  жизненно  необходима  людям  X-XI  вв.  для  общения  в 

быту, написания жалоб, сообщения различных сведений друг другу. Слайд 

В  средние  века  на  Руси  грамоте  учили  частным  образом  и  только  богатых 

люди, так как обучение грамоте - занятие дорогостоящее. 

Слайд

 

А  сколько  сил  и  средств  потратило  молодое  Советское  государство  на 



ликвидацию  безграмотности,  однако  оно  работало  на  перспективу,  т.к. 

требовались люди для работы в промышленности и на производстве. 

Слайд 

Грамотность  –  это  тот  код,  тот  пароль,  с  помощью  которого  культурный 



человек узнает другого культурного человека. Скороходова Е. Н.

Слайд 


А что же сейчас происходит в нашей стране с языком?  

Происходит коверканье русского языка. 

Слайд

  

Русский  язык  бесконечно  богат,  но  тем  нетерпимее  словесная  небрежность, 



допускаемая  многими  в  разговорной  речи.  И  не  только  в  разговорной... 

Каковы же причины этого явления?  

Их  много:  здесь  и  неумение  найти  точное,  нужное  слово  для  выражения 

мысли, и — что гораздо хуже — нежелание искать такое слово.  

и просто небрежность («как сказал, так и ладно!»)  

и привычка говорить неправильно только оттого, что «так говорят» 

и влияние мертвящего канцелярского языка и желание не к месту щегольнуть 

иностранным словечком  

и  «мода»  на  бессмысленные  словечки,  и  грубый  жаргон  улицы,  и  всякое 

«словесное разгильдяйство», переходящее норой в «словесный нигилизм», и 

многое другое. 

Слайд


 

К сожалению, многие не знают родного языка – они им только пользуются, 

изменяя,  искажая  его.  Он,  как  воздух,  вода,  всюду,  всегда  с  нами,  поэтому 

так  мало  внимания  мы  обращаем  на  него,  мало  ценим.  За  что  не  платят 

рублем, то кажется дешевым! 

Нашу  речь  портит  неуместное  употребление  модных  иностранных  слов, 

слов-пришельцев: гарант, рефьюдж (приют), офис, превалировать и другие. В 


 

 

последнее  время  стало  модно  на  вопрос  «Как  дела?»  отвечать  избитым 



примитивом  «Ok!».  Вместо  того,  чтобы  ответить  «Хорошо»,  «Нормально», 

«Замечательно», отвечаете «Ok!». Это лишь сокращает ваш словарный запас. 

Слайд

 

Злоупотребление 



иноязычной 

лексикой 

не 

единственная 



болезнь 

современной  речи.  Я  имею  в  виду  молодежный  жаргон,  вернее,  жаргонную 

лексику.  Ведь  появление  молодежных  словечек  связано  со  стремлением  в 

чем-нибудь противопоставить себя взрослым, с желанием подчеркнуть свою 

взрослость, мнимую независимость. Это проявляется в одежде, общении друг 

с  другом  и,  конечно,  в  языке.  Совсем  недавно  я  стала  свидетелем  одного 

разговора и была крайне удивлена. 

– О, хай, телки! 

 

– Здорово, овца, – захихикали девицы. 



 

– Ну, чё, мы сёдня мутим или нет? 

 

– Да … шнурки запонтились! 



 

– Шлите их! 

 

– Не канает, предки не врубаются, что там за тема … 



 

Затем они встали и ушли. 

Слайд

 

 



Хронической  болезнью  языка  являются  маты,  матерные  слова.  Язык  – 

миллионный  город,  в  который  человек,  как  в  свалку,  складирует  мусор. 

Конечно,  это  проблема  не  только  молодежи,  но  и  взрослых.  Маты  нас 

разрушают,  это  признак  бедности  речи,  маленького  словарного  запаса.  В 

некоторых  случаях  маты  служат  для  связки  слов,  человек  не  может 

подобрать нужные слова, а все оттого, что у него мат – «словарный запас». 

Слайд 

К  сожалению,  вина  в  распространении  этой  заразы  лежит  на  взрослых.  У 



кого  ребенок  учится?  У  взрослых.  Сколько  же  появилось  жаргонных  слов, 

если  составляются  словари,  например,  «Толковый  словарь  молодежного 

сленга» Т.Г. Никитиной. 

Грамотно  писать,  значит,  уважать  законы,  нормы  и  традиции  языка,  тем 

самым сохранить культуру нашего народа. Несоблюдение норм орфографии 

и  пунктуации  может  привести  в  конечном  итоге  к  вырождению  языка,  мы 



 

 

перестанем  понимать  классическую  литературу,  потеряем  исторические 



корни.  При  искажении  языка  возникнут  такие  негативные  изменения,  при 

которых  язык  утратит  свои  лучшие  качества,  что  приведет  к  отсутствию 

единого языка народа, к непониманию, разобщению. 

Оглянитесь! Нельзя быть безразличным к тому, как вы пользуетесь языком, 

как  выражаете  свои  мысли.  Об  этом  хорошо  сказал  К.Г.  Паустовский: 

«Человек,  равнодушный  к  родному  языку,  –  дикарь  …  Потому  что  его 

безразличие  к  языку  объясняется  полнейшим  безразличием  к  прошлому, 

настоящему и будущему своего народа». 

Слайд 

Разрушение  России,  ее  падение  перед  другими  державами  начинается  с 



малого:  сначала  ты  искоренишь  родную  русскую  речь,  затем  позабудешь 

традиции, сотрется история, исчезнет русский народ, русский человек. 

Вот почему мы должны нести ответственность за сохранение родного языка. 

Нужно  сохранить,  не  дать  исчезнуть  русскому  языку.  Ведь  больно  уже  за 

несохраненные  виды  животных,  занесенных  в  Красную  книгу,  за 

историческое наследие, разрушенное и утерянное. Не надо делать так, чтобы 

русский  язык  был  занесен  в  Красную  книгу,  как  исчезнувший  вид. 

Некоторые  народы  потеряли,  забыли  свой  язык  и  теперь  тратят  время, 

восстанавливая  его  по  крупицам.  Так  стоит  ли  тратить  время  на 

воскрешение?  Проще  беречь  и  охранять  то,  что  дано  нам  природой  от 

рождения с материнским молоком. 

Давайте начнем любить, ценить и беречь родной язык! 

Слайд 

Об этом писал и поэт Н. Доризо: 



 

Любой язык – по-своему велик – 

Бесценное наследство вековое. 

Так берегите свой родной язык! 

Слайд 

 

В заключение нашего путешествия мы хотим сказать словами Тургенева  



«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, тот клад, это достояние, 

переданное  нам  нашими  предшественниками...  Обращайтесь  почтительно  с 

этим могущественным орудием, в руках умелых оно в состоянии совершить 

чудеса.  Берегите  чистоту  языка  ,  как  святыню.  Никогда  не  употребляйте 

иностранных слов. Русский язык так богат и глубок, что нам нечего брать у 

тех, кто беднее нас». 

Слайд 


 

 

Литература: 



  Богородица  Дева,  радуйся…  В.И.Чуприна.  Краснодар:  Раритеты 

Кубани, 2003,с.12–13 

  Гоголь Н.В. Духовная проза. – М., 1992. 

  Греков  В.Ф.  и  др.  Пособие  для  занятий  по  русскому  языку.  М., 

Просвещение, 1968. 

  Головин  Б.Н.  Как  говорить  правильно  /  Заметки  о  культуре  русской 

речи. М.: Высшая школа – 1988. 

  Гвоздарев Ю.А. Язык есть исповедь народа… М.: Просвещение – 1993. 

  История  России  в  рассказах  для  детей.  А.О.Ишимова.  Санкт-

Петербург: Научно-издательский центр «Альфа», 1993 

  История  России  для  детей  и  взрослых.  В.М.Соловьёв.  М,:  «Белый 

город»,2003, с.150–155 

  Классные  часы  и  беседы  о  русской  культуре:  5–9  класс.  Побединская 

Л.А.– М.: Издательство «ТЦ Сфера», 2004, с.51–54 

  Леонтьев А.А. Что такое язык. М.: Педагогика – 1976 

  Лихачев Д.С. Заметки о русском. - М., 1984. 

  Оганесян С.С. Культура речевого общения / Русский язык в школе. № 5 

– 1998. 


  Ожегов  С.И.,  Шведова  Н.Ю.  Толковый  словарь  русского  языка. 

Издательство "Азъ", 1992. 

  Педагогический  вестник.  Информационно-методический  журнал. 

ОИПЦ «Перспективы образования», 2005,№1(13) 

  Родина. Стихи русских поэтов. М.: «Детская литература», 1986, с.17 

  Русский  язык.  Грамматика.  Текст.  Стили  речи.  Учебник  для  10–11 

классов 

общеобразовательных 

учреждений. 

Власенков 

А.И., 

Рыбченкова Л.М. М.: «Просвещение», 2003, с.131 (упр.267) 



  Розанов В.В. Мысли о литературе. - М., 1989, 

  Рассказы  русских  летописей.  Перевод  и  составление  Т.Н.Михельсон. 

М.:  Издательский  центр  «Витязь»,  1993  (Серия  «Отечественная 

история для детей и юношества») 

  Скворцов Л.И. Язык, общение и культура / Русский язык в школе. № 1 

– 1994. 


  Тематические  праздники  по  истории  России:  Методическое  пособие. 

Агапова  И.А.,  Давыдова  М.А.–  М.:  Издательство  «ТЦ  Сфера», 

2004,с.8–9 

  Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет / Русский язык 

в школе. № 5 – 1993. 


 

 

  Федосюк Ю.А. Что непонятно у классиков, или энциклопедия русского 



быта XIX века. М.: «Флинта : Наука», 2003. 

 

 Интернет – ресурсы: 



 

  href="http://www.forlove.com.ua/aforizmy_o_russkom_yazyke_citaty_i_vy

skazyvaniya_pro_russkuyu_literaturu_frazy_velikih_ludei_o_velikom_russk

om_yasyke">  Афоризмы  о  русском  языке,  цитаты  и  высказывания  о 

языке. 

  http://coolreferat.com/309618. Утерянные буквы русского языка 



  http://zim-angel.ucoz.ru/ Внеклассное мероприятие « От аз до ижицы» 

  http://heathen.narod.ru/az/azbuka.htm.  «Русь  языческая,  до  крещения», 

«Первая Русская Азбука не была первой!»  

  http://www.razumniki.ru ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА 

   http://www.litra.ru/contacts/ 

Функции 


языка 

http://www.budde.ru/kontaktyi.html. Статья «Происхождение языка» 

  http://www.zanimatika.ru/obratnaya-svyaz.html. 

Занимательная 

педагогика. « Душа русского языка»  

   http://www.poligloty.net/contact/. «Чувство языка» 

  http://altapress.ru/feedback. Выступление Профессора АлтГУ  

 Е. Лукашевич. Статья « О грамотности» 

   http://elenaskor.rusedu.net/static/2634/contact

 

«  Зачем  нужно  грамотно 



писать» 

   http://shkolazhizni.ru/contact/ « Зачем человеку грамотность» 

  http://ur-ga.ru/contacts/ «Русский фольклор» 

   http://5rik.ru/node/4447  «Язык  -  важнейшее  средство  человеческого 

общения» 

   http://5rik.ru/node/4447  «Язык  -  важнейшее  средство  человеческого 

общения» 

  http://peressa2009.narod2.ru/ 

Внеклассное 

мероприятие 

«День 

славянской письменности» 



  http://www.rikmosgu.ru/ 

  http://ru.wikipedia.org/wiki/ 



 

Каталог: images
images -> Сайын Мұратбеков Жусан иісі
images -> Оқырман конференциясы : Сайын Мұратбеков «Жусанның иісі», «Басында Үшқараның»
images -> Байқау сынағы сұРАҚ кітапшасы 7005 НҮСҚА
images -> С. Бегалин «Бала Шоқан» “Толағай”
images -> Қазақстан мұсылмандары діни басқармасы бас мүфти Ержан қажы Малғажыұлының
images -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
images -> Краткое содержание проекта Екі елдің данышпан ақындары Абай және Пушкин өмірі мен шығармашылығы қазіргі


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет