Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик».
- Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?
- Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.
II. Актуализация знаний.
К На доске портрет Л.Н. Толстого.
-Какие произведения Л.Н. Толстого вы знаете?
Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке.
III. Изучение нового материала.
К Работа по тексту
1. Чтение 1-й, 2-й,3-й, 4-й части рассказа «Кавказский пленник».
2.Стратегия «Веер» (листочки в виде веера, на них вопросы) учащиеся выбирают вопросы по кругу, по часовой стрелке, подкрепляют свои ответы словами из текста.
|
Учащиеся определяют тему урока.
Просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу. Просматривают художественный фильм «Кавказский пленник» (по мотивом рассказа Л.Н. Толстого).
Сами задают вопросы, ищут ответы на них.
|
Л.Н. Толстой
Презентация
|
ФО
Взаимооценка.
|
