1- тапсырма: Ғылыми-әдістемелік, педагогикалық-психологиялық
жүктеу/скачать 8,69 Kb.
|
|
1- ТАПСЫРМА: Ғылыми-әдістемелік, педагогикалық-психологиялық әдебиеттерде ғылыми халықаралық термин – конфликт қазақ тілінде қақтығыс, егесу, керісу, жанжал, дау-жанжал, тартыс деген мағыналарда жиі қолданылады. Бұл аталған ұғым, түсініктер оқушыларға білім беру, оқыту, үйрету барысында, оларды тұлға ретінде қалыптастыруда, олардың мәдени қарым-қатынасында, мінез-құлқында жиі көрініс табатыны белгілі. Әлеуметтік қақтығыстар - олардың мүддесіне қарсы күрес, жеке тұлғалар немесе топтар арасындағы бермеу жоғары дәрежесі болып табылады. Бұл сөз, ол «соқтығысқан» дегенді білдіреді латын, орыс тілінде келді. Қақтығыс түрлі жолдармен орын алуы мүмкін, олардың себептері, салдары әр түрлі. Бірақ әлеуметтік жанжал пайда әрқашан реакция тудырады, ол біреудің құқықтары мен мүдделерін, субъективті немесе объективті бұзуға басталады. Қайшылықтар үнемі бар, бірақ жағдай да өршіте түседі кезде ғана әлеуметтік қақтығыстың даму кезеңі болып көрінетін. 2-ТАПСЫРМА: Қақтығыстың шешімдері: қақтығысты тудырушы себептерді тұтасымен немесе жекелеп жою болып табылады, сонымен бірге оған қақтығысқа қатысушы жақтардың мақсатын өзгерту де жатады. Қақтығысты басқару–бұл қақтығысты тудырушы себептерін жоюға (минимазациялауға) қатысты бағытталған әсер, немесе қақтығысқа қатысушы жақтардың қимыл-әрекетін өзгерту. Қақтығысты басқарудың көптеген әдістері бар. Үлкейте отырып оларды, әр қайсысының өзінің қолдану ережесі бар саласы болатын, бірнеше топшалар түрінде көрсетуге болады. o тұлға ішіндегі: яғни жекелеген тұлғаға әсер тетін әдістер. o құрылымдық, яғни ұйымдастыру қақтығыстарын жою әдістері o тұлға аралық әдістер немесе қақтығыстағы қимыл-әрекетттің стилі. o келіссөздер.- жауап ретіндегі агрессивті қимыл-әрекеттер, әдістердің бұл тобы тек шектен тыс шығып кеткен жағдайда ғана, барлық мүмкіндіктер таусылған кезде ғана қолданылады. Конфликттің алдын алу Әрбір конфликтте оның қатысушылары-конфликттантар болады. Оларда ерік, жігер, сана бар және өз әрекеттерінің мағынасын түсініп, оларға жауап бере алады. Әрбір қатысушы-субъект болып табылады, субъект бір немесе бірнеше адам болуы мүмкін. Бұлар бақылаушылар. Бақылаушылар екі жақ арасында бейбіт функцияны атқарады. Бірақ олар тез арада оппонент болып кетуі мүмкін. Конфликт даму үшін инцидент керек. Конфликт пәні әдетте белгілі. Кейде ұзаққа созылған конфликт кезінде оны бөліп қарастыру қиынға соғады, өйткені көптеген толықтырушы мәнжайлар көбейіп кетеді. Сонымен қатар мәні жоқ конфликттер де болады. Егер жағдай айқындалмаса, онда оппоненттер ерте әлде кеш бір-біріне зиян келтіреді.Біздің өмірімізде көп адамдар конфликтке түскен шығар. Кейде адам бір немесе бірнеше адамдармен инициатор да болып кетуі мүмкін, әлде аяқ астынан конфликтке түсіп қалуы мүмкін. Кейде еріксіз екі адамның арасына арбитр немесе бір жақты қорғаушы ретінде де боласын. жүктеу/скачать 8,69 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|