1 Арт-терапия әдістері

арт-терапия әдістерін негізгі мақсаты өзін-өзі білдіру дағдылар мен білімді қалыптастыру арқылы жеке тұлғаның үйлесімді дамуына құру жатыр.Классикалық психоанализді ұстанушыларынан, арт-терапиядағы психо-түзету әсерінің негізгі құралы сублимация механизмі болып табылады. К.Юнг «Мен» бейсаналық пен «Мен» санасы арасындағы тепе-теңдікті қалыптастыруға негізделген жеке тұлғаны қалыптастыру процесін жеңілдету үшін өнердің жетекші рөлін болжады. ең маңызды әдісі өнер емдік әсері Юнг бір-біріне «Мен» саналы және олардың салыстырып тексеру аффективтік өзара іс-қимыл арқылы өзара «Мен» бейсаналық қайшы бағытталған белсенді сурет техникасын, қаралады.

Арт-терапия негізгі әдіс немесе көмекші әдіс ретінде қолданыла алады.

Бүгінде біз арт-терапия әдісіне тән екі адам, адам психикасына түзету әрекетін негізгі әдістерін ажыратуға болады.

Art қақтығыстың травматикалық жағдайды қайталауға арнайы символдық түрінде көмектеседі және сіз клиент шығармашылық және шығармашылық қабілетін пайдалана отырып, осындай жағдайды айырбастау арқылы оны шешу жолдарын табуға мүмкіндік береді. Бұл арт-терапияның алғашқы әдісі.

Екінші әдіс тығыз сіз теріс және оң әсер әсерін өзгертуге мүмкіндік береді эстетикалық реакцияның, пайда сипатына байланысты.

арттерапия әдістері және т.б. кескіндеме, мүсін, музыка, қағаз, мүсін өнерімен, ағаш және тас модельдеу, шығармашылық жазу, ән, би, қамтиды

Арт-терапия сабақтары екі жолмен жүргізілуі мүмкін. Бірінші жолы клиентке берілген тақырып бойынша сызбасы белгілі бір материалдан жасалған бұйымдар дайындау мүмкіндігін ұсыну болып табылады. Бұл сіз таңғажайып ерекше түс құрамаларынан, сюжет және оның өзіндік түрінде бастапқы өрнек көруге мүмкіндік береді. Жоғарыда аталғандардың барлығы клиенттерге проблемаларын болуын және сапасын көрсететін әлемнің науқастың қабылдау, диагноз қою үшін қосымша ақпаратты қамтамасыз ету үшін таңбалардың сана құпия жеп бейнелейтін эмоциялар, сезімдер, қамқорлық, ерекшеліктерімен тікелей байланысы бар.

Екінші жолы клиенттер тақырып немесе сюжет қолөнері, материалды, құралдарды таңдау шақырылады құрылымсыз қызметі болып табылады.Бұл әдістің соңғы сатысы тақырыпты немесе сюжетті талқылау, орындау тәртібі, материалды таңдау,

Көптеген танымал психотерапевтер күнделікті тұрмыста бейімделгіш қабілеттерді арттыруда арт-терапияның жетекші рөлін атап өтеді.

арт-терапия әдістерін түрлі клиент ақыл тереңдігі ауыртпалықсыз тәсілдерді алу үшін нақты жағдайды жасайды, ол әлемнің қабылдау үшін жауапты бұрын бұғатталған немесе дамымаған перцептивті жүйесін әзірлеуге көмек көрсету, оның бейсаналық уайым-қайғың мен тәжірибе жұмыс ынталандыру мүмкіндік береді, ассоциативті-шығармашылық ойлауды қалыптастыру. Тәжірибелі психолог немесе психотерапевт үшін арт-терапия құнды диагностикалық құрал болып табылады. Көркем-терапевтік әдістердің алуан түрлері шығармашылық көңіл-күйлер үшін теңдесі жоқ көлемді ашады.

Арт-терапевтік емдеудің алдыңғы қатарлы әдістерінің бірі – аудармада орталық немесе шеңберді білдіретін Мандала әдісі. Сурет мандала симметриялы болып табылады және әдетте айқын ортасы бар шеңбер.Шеңбердің ішіндегі саны әр түрлі болуы мүмкін негізгі бағдарлар. Алайда Mandala күрделі геометриялық құрылымы кездесуге және осындай алаңда, сопақ немесе түрлі қисық, төртбұрыш және үшбұрыш сияқты басқа элементтер болады. Осылайша, Mandala – жеке шығармашылық немесе алдын ала белгіленген тапсырмасына сәйкес жасалады риясыз қызмет өнімі болуы мүмкін дөңгелек үлгісі. Айналада жазылған суреттер ежелгі өркениеттерде туылды және қазіргі заманғы әлемде сақталды. Мандалалардың дөңгелек өзгеруі әрқашан адамзатпен бірге жүреді, мысалы, шеңбер – көптеген құдайлар мен қасиетті ғибадат орындарының басты назарын білдіреді. Image Mandala, түрлі сәулет композициялар, бубен бақсылардың Сібір, мысалы, әр түрлі ұлттар мен мәдениеттерге лабиринты тізбектерді кездеседі.

Мандала ежелгі дәуірден бастап әлемдік тәртіпті және психикалық үйлесімділіктің шартты көрінісін рухани мағына береді. Адамзат табиғатқа жақын өмір сүруге мүмкіндік ретінде пайдаланып, шеңбердегі суреттердің көмегімен жан мен ақыл-ойды тыныштандыруға үйренді.

К. Юнг мандала идеяларын мұқият зерттеген Еуропадағы алғашқы ғалымдардың бірі болды. Өзінің «Memoirs, Dreams, Reflections» туындысында ол 1916 жылы мандала туралы өзінің алғашқы бейнесі туралы әңгімелеп берді, содан кейін ол күнделікті ноутбукке жаңа мандала жазды. Юнг әр жаңа суреттің белгілі бір сәтте оның психикалық өмірін бейнелейтінін қорытындылады. Содан кейін ол өзінің «ақыл-ойының өзгеруін» белгілеу үшін суреттерін қолдана бастады. Соңында, Юнг Мандаланың арт-терапиясының әдісі жеке тұлғаның орталығына, өзінің бірегей табиғаты мен даралығын ашуға тікелей тәуелді екенін гипотезаны ұсынды. Ол мандала адам психикасы әлемінің көрінетін проекциясы және жеке тұлғаның өзін танытатын өте күшті символы деп санайды.

Бүгінгі күні өнер, антропология, археология, психология және психотерапия саласындағы көптеген сарапшылар мандалаларды зерттеуді жалғастыруда. Мандаламен жұмыс істеу адамға «мен» санасы мен «Мен» бейсаналық арасындағы байланысты нығайтуға көмектеседі. Мандаланы, әсіресе дағдарыс жағдайында салу қажеттілігі «Мен» бейсаналық «Мен» санасын қорғауға тырысады дегенді білдіреді.Бұған дәлел squiggles болуы мүмкін, жиі сіз «Мен» бейсаналық үрейлі мазмұнмен толтырылған кезде, дағдарыс кезінде балалар мен ересектерді сызыңыз.

Мандалы адам бағынбай оларға ешқандай қызығушылық кездесу немесе дәріс, немесе телефон арқылы сөйлесу барысында, мысалы, әлі күнге дейін жалғыз қағазда аударғым реферат конструкциялар болуы мүмкін. Мұндай сызбалар ақыл-ойдың бұзылуын өтеуге тырысады. біз ес-түссіз үлгілерін талдау болса, біз мұндай алаңда, шеңбер, олардың көпшілігі геометриялық фигуралар өзегі болып табылады деген қорытынды жасауға болады.

мандалы бар практика негізгі артықшылықтарының бірі ой пайдалану түрлі-түсті қарындаштар, бояулар және бос уақытында арқылы өз «ішкі бала» арқылы өзін ашып көрсету болып табылады.

Арт-терапия әдісі Мандала балалармен және ересектермен бірге жұмыс істейді. психо жылы балалар мен жасөспірімдер мандалы оңалту және дамыту тәжірибесі үшін пайдаланылуы мүмкін:

– түзету жұмыстары эмоционалдық жай Mandala дайын бояғыштар бояғыш арқылы, мысалы, мінез-құлық реакциялар нормалау;

– нақты эмоционалды жағдай мен көңіл-күйді диагностикалау, мысалы, ақ шеңберді бояумен;

– топтық зерттеу бала қарым-қатынастар, мысалы, құрамы кейіннен құру арқылы ұжымдық тобында жеке Мандала жасау арқылы;

– Мұндай бейнелейді еді бояғыш шеңбер, баланың мектеп қоршаған орта, отбасы, «Мен», достық, т.б. оның имиджін пайдалану сияқты нақты проблема, диагностикалық және түзету жұмыстары

Сондай-ақ, арттерапия Mandala әдісі түзеу, диагностикалық, оңалту және басқа да тиісті салаларда, балалар, балалар, жасөспірімдер және ересектер бар даму және терапевтік жұмысқа қолданылуы мүмкін. Мұндай аймақтар өзін-өзі бағалау проблемалар, ішкі тепе-теңдікті, өзі бақылауды жоғалту қорқыныш, жеке, депрессия, агрессия, жоғары сезімталдық немесе alexithymia ресурстық мемлекеттерді жандандыру, фобия, бейімдеу, тұлғалық және жас дағдарыстар, отбасылық және психосоматикалық проблемалар көмек, ұсақ моториканы бұзылуы қамтуы мүмкін , команда құру және т.б.

Мандалы күш саналы «І» подсознание туа біткен психикалық құрылымдар қайта отырады.Сондықтан мандатпен жұмыс жасау барысында шығармашылық нәтижені түсіндіру басқа проективтік әдістермен жұмыс істегендегідей болуы мүмкін. Мандала кескіні үшін таңдалған түстер қазіргі уақытта өзіңіздің сүйікті немесе сүйікті түсіңізді таңдауыңызға интуитивті түрде сүйенетін адамға хабарласқан адамның әртүрлі тараптарын ашуы мүмкін. Мұндай таңдау адамның ішкі жағдайына, жасына немесе өміріне қарай өзгеруі мүмкін. Балаларды таңдауда әдетте ересектерге қарағанда өздігінен ерекшеленеді. Өйткені, ересектер ақыл-ойды бақылайды, сондықтан эстетикалық өлшемдерге үлкен мән береді. Көптеген адамдар, алғаш рет мандаланы бейнелейтін, сезімдердің ашық шынайы көрінісін басады, суреттің үйлесімді және әдемі болуы үшін түстерді қалай жақсартуға және қалай жақсартуға болатынын ойлайды. Дегенмен, «ішкі бала» жаратылыста оянғанда, «емдеу» процесі тікелей басталады. Кез-келген мандала – белгілі бір уақыт кезеңінде және белгілі бір жерде жасалған адамның жеке шығармашылық белсенділігінің өнімі.Сондықтан ол әрдайым бірегей болады және ешқашан дәл қайталанбайды.