| Дәстүрлі бағалау: -жоспарлау, оқыту және бағалау бір-бірінен бөлек үдерістер; -бағалаудың бір ғана құралынемесе стратегиясы пайдаланылады; -бағалау тек мұғалімнің билігінде; -оқушылардың оқу нәтижелерінесепке алу мен есеп берудің бір ғана тәсілі қолданылады; -оқушылардың жауаптары дұрыс жауаппен салыстырылады(біледі-білмейді); -тақырыппен жұмыс біткен кезде ғанатексеру жүргізіледі; -бағалаудың жалғыз мақсаты – қойылатын бағаны анықтау; -оқушылардың ағымдық білімімен оқу тәжірибесін бағалау тақырыппен жұмыс біткенкезде ғана жүргізіледі. Критериалды бағалау міндеттері:
-Оқу үрдісінің әрбір кезеңінде оқушының дайындықдеңгейін анықтау;
-Оқу бағдарламасына сәйкес оқытудың мақсаты мен нәтижелерінің жетістіктерін оқушылардың өздерініңталдауы;
-Әрбір оқушының жеке даму траекториясын бақылау;
-Оқу бағдарламасын меңгерудегі олқылықтарды жою үшіноқушыларды ынталандыру;
-Оқу бағдарламасының тиімділігін бақылау;
-Оқу үрдісін ұйымдастырудың және оқу материалынмеңгерудің ерекшеліктерін анықтау үшін мұғалім, оқушыжәне ата-ана арасында кері байланысты қамтамасыз ету.
Достарыңызбен бөлісу: | 
