1. Бастауыш мектеп оқушыларын тәрбиелеуде тұлғаға бағыттау технологиясына тоқталыңыз
жүктеу/скачать 16,64 Kb.
|
|
Категория - 1 1. Бастауыш мектеп оқушыларын тәрбиелеуде тұлғаға бағыттау технологиясына тоқталыңыз. 2. Қазіргі бастауыш мектептегі тәрбие жүйесін түсіндіріңіз. 3. Тәрбие шараларын өткізу әдістемесіне тоқталыңыз. 4. Сынып жетекшісінің кәсіби қабілеттері мен біліктілігі туралы мәлімет беріңіз. 5. Бастауыш сынып оқушыларының ақыл-ой, адамгершілік, этикалық және құқықтық тәрбие бойынша ұжымдық-тәрбие істерінің ұйымдастыру әдістемесін түсіндіріңіз. 6. Тәрбие жұмысының гуманистік тұрғыда қараудың маңызын түсіндіріңіз. 7. Бастауыш сынып оқушыларының жыныстық, дене, эстетикалық және еңбек тәрбиесі бойынша ұжымдық-тәрбие істерінің ұйымдастырылу әдістемесіне тоқталыңыз. 8. Тәрбие –тәрбиелеу үрдісі түсіндіріңіз. 9. Тәрбие – тәрбиелеу үрдісін ғылыми байыптаудың негізгі категориясы туралы айтыңыз 10. Тәрбиенің ізгілік парадигмасы туралы айтыңыз. 11. Тәрбиелеу үрдісін ізгілендірудің ұстанымдары. Педагогикалық қолдау қазіргі педагогикадағы ізгілік парадигмасын көрсететін педагогтың миссиясы ретіндетоқталыңыз 12. Тәрбие үрдісі – бастауыш мектептің динамикалық жүйесі ретінде түсіндіріңіз. 13. Бастауыш мектеп оқушыларын тәрбиелеуде тұлғаға бағыттау технологиясы туралы айтыңыз 14. Қазіргі бастауыш мектептегі тәрбие жүйесі» тақырып бойынша ұсынылған әдебиеттерді зерделеуге тоқталыңыз 15. Оқушылардың патриоттық, толеранттылық, экологиялық, экономикалық бәрбиесі бойынша ұжымдық-тәрбие істерінің ұйымдастырылу әдістемесіне тоқталыңыз 16. Бастауыш сынып оқушыларына отбасы тәрбиесіне тоқталыңыз 17. Оқушыларды жеке тұлға ретінде тәрбиелеудің әдістемесін түсіндіріңіз. 18. Ата-аналардың педагогикалық ағарту ісін түсіндіріңіз. 19. Тәрбие үрдісін нәтижелері мен тиімділігін зерттеу және сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын талдау әдістемесін түсіндіріңіз. 20. Сынып жетекшісі: қызметтері, сыныппен жұмыс жүргізудің әдістемесі туралы айтыңыз 21. Тәрбиеге технологиялық, құзыреттілік тәсілдерді пайдалануға тоқталыңыз 22. Тәрбиелеу процесінің әлеуметтік кеңістігіне тоқталыңыз 23. Тәрбиелеу үрдісінің мақсат, міндеттеріне тоқталыңыз 24. Тәрбиелеу үрдісінің әлеуметтік кеңістігінің динамикасын түсіндіріңіз. 25. Тәрбие бағдарламасы және тәрбие субьектісіне тоқталыңыз. 26. Құндылық қарым-қатынас тәрбие үрдісі мазмұны ретінде тоқталыңыз. 27. Сынып жетекшісінің қызметтік міндеттеріне тоқталыңыз. 28. Тәрбие шараларын өткізу әдістемесі тоқталыңыз. 29. Сынып жетекшісінің кәсіби қабілеттері мен біліктілігі түсіндіріңіз. 30. Бастауыш мектептегі тәрбие жүйесіне тоқталыңыз. 31. Тәрбие жүйесі ұғымына тоқталыңыз. 32. Мектептің тәрбие жүйесі мектептегі тұтас әлеуметтік-педагогикалық құрылыс және балаларды әлеуметтендіру мен дамытуға мақсатты түрде бағытталған фактор ретінде тоқталыңыз 33. Тәрбие жүйесі дамуы мен қалыптасуының теориясы мен әдістемесі және кезеңдерін түсіндіріңіз. 34. Мектеп пен сыныптағы тәрбие жүйесінің өзара байланысы тоқталыңыз. 35. Қазақстан мектептеріндегі тәрбие жұмысының жүйесі. тоқталыңыз 36. Оқушылар ұжымы және сынып жетекшісітуралы айтыңыз. 37. Бастауыш сынып оқушыларының ақыл-ой, адамгершілік, этикалық және құқықтық тәрбие бойынша ұжымдық-тәрбие істерінің ұйымдастыру әдістемесі бойынша материалдар жинақтауға тоқталыңыз 38. Бастауыш мектептегі тәрбие жұмысын түсіндіріңіз. 39. Тәрбие сағатын өткізу және табысқа жету критерилерін айтыңыз. 40. Бастауыш сынып оқушыларының өзара және олардың ата-аналарымен, пән мұғалімдерімен туындаған кикілжіңдерді тиімді шешудің әдістемесін түсіндіріңіз. 41. Бастауыш сынып оқушыларымен атқарылатын тәрбие жұмыстарында қолданылатын сендіру әдісі туралы айтыңыз. 42. Бастауыш мектептегі тәрбие жұмысының бағыттары: рухани-адамгершілік, еңбек, азаматтық-елжандылық, құқықтық, этикалық, экономикалық, эстетикалық, гендерлік, отбасылық, толеранттық, көпмәдениетілікті түсіндіріңіз. Категория - 2 1. Бастауыш мектептің тәрбие жүйесін түсіндіріңіз. 2. Тәрбие үрдісін нәтижелері мен тиімділігін зерттеу және сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын талдау әдістемесін түсіндіріңіз. 3. Сынып жетекшісінің оқушыларды денсаулық пен салауатты өмір салтына құндылық ретінде қарауға үйретудегі қызметін айтыңыз. 4. Мерекелерді ұйымдастыруға байланысты сынып жетекшілеріне кеңес беруді түсіндіріңіз. 5. Тәрбие жұмыстарын жоспарлауды түсіндіріңіз. 6. Бастауыш сынып оқушыларының жеке тұлғалық қасиеттерін және сынып ұжымын диагностикалау әдістемесі туралы айтыңыз. 7. Тәрбие жұмысының тиімділігі мен нәтижесінің диагностикасытуралы әңгімелеңіз. 8. Бастауыш мектепте тәрбие процесін әдістемелік жағынан қамтамасыз етуге тоқиталыңыз. 9. Педагогикалық рефлекция – сынып жетекшісінің тәрбие жұмысындағы негізгі компоненті ретінде түсінідіріңіз. 10. Тәрбие әдістерінің негіздері және тәрбие жұмысын ұйымдастырудың маңыздылығы туралы әңгімеленіз. 11. Бастауыш сынып оқушыларының жеке тұлғалық қасиеттерін және сынып ұжымын диагностикалау әдістемесіне тоқталыңыз. 12. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының мақсаттары мен мазмұны туралы баяндаңыз. 13. Бастауыш мектеп сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын жоспарлау әдістемесі. туралы баяндаңыз. 14. Сыныпты диагностикалау әдістемесі және жетістіктері туралы баяндаңыз. 15. 12 жылдық мектептегі кәсіби бағдар жұмысының ерекшелігі. туралы баяндаңыз. 16. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын жоспарлауы 17. Бастауыш сынып оқушыларымен тәрбие жұмыстарын өткізу барысында қолданылатын психологиялық әдістер. 18. Бастауыш мектеп оқушылармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының түрлері 19. Бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарымен, педагогикалық ұжыммен жағымды қарым-қатынас ұстау әдістемесі. туралы баяндаңыз. 20. «Кәсіби бағдар жұмысының» мәніне түсінік тоқталыңыз. 21. Бастауыш сынып оқушыларының өз-ара және олардың ата-аналарымен, пән мұғалімдерімен туындаған кикілжіңдерді тиімді шешудің әдістемесі туралы баяндаңыз. 22. Бастауыш сынып оқушыларымен атқарылатын тәрбие жұмыстарында қолданылатын сендіру әдісі тоқталыңыз. 23. Бастауыш мектеп оқушыларының ата-аналармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының түрлерін әңгімелеңіз. 24. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын талдау, кәсіби біліктілігін жетілдіру тоқталыңыз. 25. Социометрия. Нәтижені өңдеу және қортындылау туралы баяндаңыз. 26. Мектеп пен мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасы ынтымақтастығының қызметі мен формалары туралы айтыңыз. 27. Сынып ұжымын танып-білу диагностикасы. Бастауыш сынып оқушыларына педагогикалық-психологиялық мінездеме туралы айтыңыз. 28. Педагогикалық үрдістегі балалар ұжымы туралы айтыңыз. 29. Оқушылар ұжымына сипаттама. туралы баяндаңыз. 30. Оқушылар ұжымын қалыптастырудың әдістемесі туралы баяндаңыз. 31. Тәрбие жұмысын жоспарлау – оқушылардың жеке тұлғасы мен балалар ұжымының дамуын және мектеп мен сыныптағы тәрбие жұмысының стратегиясын жобалау үрдісі ретінде түсіндіріңіз. 32. Ұжымдағы өзін-өзі басқаруды түсіндіріңіз. 33. Ересектер мен балалардың ынтымақтастығы туралы әңгімелеңіз. 34. Сынып жетекшісінің қызметіндегі диагностика туралы айтыңыз. 35. Тәрбие ісін жоспарлау технологиясына тоқталыңыз. 36. Сыныптан тыс жүргізілетін жұмыс түрлері. 37. Бастауыш сыныпағы кездесетін проблемалық ситуациялар. Олардан шығу жолдары. 38. Қазіргі оқу-тәрбие үрдісіндегі тәрбие технологиялары туралы баяндаңыз. 39. Оқушылардың ата-аналармен педагогикалық өзара іс-әрекет технологиясы әңгімелеңіз 40. Мектеп пен отбасы ынтымақтастығының қызметі мен формалары туралы айтыңыз 41. Отбасының тәрбиелік потенциялды мүмкіндіктері әңгімелеңіз 42. Ата-аналар жиналысын дайындау және өткізу туралы айтыңыз Категория - 3 1. Ата-аналарға педагогикалық ағартушылық жұмыстарын ұйымдастыру және өткізу әдістерін баяндаңыз. 2. Қазіргі оқу-тәрбие процесіндегі тәрбие технологиялары туралы баяндаңыз. 3. Тәрбие жұмысының негізгі бағыттары. Тәрбие жүйесінің негізгі компоненттеріне түсінік беріңіз. 4. Тәрбие жүйесін зерттеген ғалым-педагогтар туралы әңігмелеңіз. 5. Қазіргі жағдайдағы балалар мен жасөспірімдер бірлестіктері туралы әңгімелеңіз 6. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы туралы баяндаңыз. 7. Балалар бірлестіктері – тәрбие институты ретінде әңгімелеңіз 8. Жеке тақырып бойынша оқу мақсаттарына сәйкес тапсырмалар және оның нәтижесін бағалайтын критерииі мен дискрипторларын түсіндіріңіз. 9. Қоғамдық жағдайларға негізделген әлеуметтік ситуациялар туралы баяндаңыз. 10. Сынып жетекшісінің қиын балалармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының теориясы мен әдістемесі әңгімелеңіз 11. «Қиын балалар» ұғымына түсінік туралы айтыңыз 12. Бастауыш мектеп оқушыларының психологиялық ерекшеліктері туралы айтыңыз 13. Педагогикалық қараусыздықтың орын алу себептері әңгімелеңіз 14. Бастауыш мектеп оқушыларының үлгермеушіліктерін анықтау және жою туралы айтыңыз 15. Психологиялық үлгермеушілік себептері, физиологиялық үлгермеушілік себептері, әлеуметтік үлгермеушілік себептері туралы баяндаңыз. 16. Сынып жетекшісінің қиын балалармен жұмысы әңгімелеңіз 17. Оқу-тәрбие жұмысы орынбасарларының қызметі мен міндеттері туралы баяндаңыз. 18. Мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастырудағы қиыншылықтар туралы айтыңыз. 19. Сынып жетекшісінің дарынды балалармен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының теориясы мен әдістемесі туралы баяндаңыз. 20. «Дарынды бала» ұғымына түсінік. Отбасындағы дарынды бала туралы әңгімелеңіз 21. Балалардың дарындылығы жайындағы қазіргі тұжырымдамаға түсінік беріңіз. 22. Сынып жетекшісінің дарынды балалармен жұмыстарының ерекшелігін айыңыз. 23. Сынып жетекшісінің дарынды балалармен жұмысы туралы баяндаңыз. 24. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының құрылымына талдау жасаңыз. 25. Қазіргі кезде тәрбие жұмысына қойылатын талаптарға тоқталыңыз. 26. Бастауыш сынып оқушыларының кәсіби бағдар жұмыс әдістемесі туралы баяндаңыз. 27. «Кәсіби бағдар жұмысының» мәніне түсінік беріңіз 28. Жаңартылған білім беру жүйесіндегі кәсіби бағдар жұмысының ерекшелігін айтыңыз. 29. Бастауыш сынып оқушыларын түрлі мамандықтар әлемімен таныстыру туралы баяндаңыз. 30. Ата-аналар жиналысы – оқушылардың отбасымен байланыс жасаудың негізгі формасы туралы баяндаңыз. 31. Тәрбие технологиясы мен тәрбиешінің жеке тұлғасы туарлы әңгімелеңіз 32. Тәрбие жұмыс жоспарлаудың формалары мен әдіс-тәсілдері талдаңыз. 33. Тәрбие жұмыс жоспарының мазмұнын әңгімелеңіз 34. Инклюзивті білім беру кезінде тәрбие жұмысын ұйымдастырудың теориясы мен әістемесі туралы баяндаңыз. 35. Инклюзивті білім беру кезінде тәрбие жұмысын арнайы ұйымдастыру қажетті компонент ретінде түсіндіріңіз. 36. Мектеп пен мүмкіндігі шектеулі балалары бар отбасы ынтымақтастығының қызметі мен формаларын айтыңыз. 37. Бастауыш сынып оқушыларының ата-аналарымен, педагогикалық ұжыммен жағымды қарым-қатынас ұстау әдістемесін түсіндіріңіз. 38. Сауат ашу кезеңіндегі оқу-тәрбиенің негізгі міндеттері мен сөйлесім дағдыларын қалыптастыру туралы айтыңыз. 39. Сыныптан тыс оқуды ұйымдастыру және оның әдістемелік жүйесіне тоқталыңыз. 40. «Миға шабуыл», «Жұмбақ кейс» әдістеріне тоқталыңыз. 41. Жаңартылған білім беру барысында құндылықтарды дарыту мақсатына тоқталыңыз. 42. Сыныптан тыс оқуды ұйымдастыру және оның әдістемелік жүйесіне тоқталыңыз. жүктеу/скачать 16,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|