1. Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқытудың мақсаты, міндеттері, принциптері, заңдылықтары
жүктеу/скачать 20,54 Kb.
|
Емтихан сұрақтары1.Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқытудың мақсаты, міндеттері, принциптері, заңдылықтары 2.Сауат ашу әдістемесі, ғылыми негіздері, кезеңдері 3. Қазақ жазуы мен орфографиясының тарихы 4.Қазақ тіліндегі дыбыс жүйесі, дауыссыз дыбыстардың оқытылуы. 5.Бастауыш сыныпта көркем жазуға үйрету жолдары. Жазу жұмыстарына қойылатын талаптар 6. Сөз мағыналары, оның түрлері. Синоним, омоним, антоним. 7. Тұрақты сөз тіркестері. Мақал-мәтелдер. Оқытылуы. 8.Бастауыш сыныпта лексиканы оқыту әдістемесі 9. Сөзжасам жүйесі. Сөзжасамдық тәсілдер. 10.Үндестік заңы, оның бастауыш сыныпта оқыту әдістемесі 11. Сөз құрамы. Түбір және түбірлес сөздер. Қосымшаның түрлері. 12. Негізгі және көмекші сөздер. 13.Лексикология, оның салалары. 14. Бастауыш сыныпта өлеңдерді оқыту. 15.Әдебиеттік оқудың маңызы.Бастауыш сыныпта әдебиеттік оқуды оқытудың мақсат-міндеттері. 16.Оқудың түрлері. Дұрыс оқу. Түсініп оқу. Шапшаң оқу. Мәңерлеп оқу. 17.Көркем шығарманың кейбір түрлерін оқыту. Ертегілерді оқыту. 18. Жұмбақтар мен мақал-мәтелдерді оқыту. 19.Сыныптан тыс оқыту. 20.2-3 сыныптардағы әдебиеттік оқу пәні оқулықтарын талдау. 21.Бастауыш сыныпта есім сөздердің оқытылуы. 22.Жалғау, оның түрлері. Жалғауларды оқыту әдістемесі. 23.Сөз таптары, топтастыру принциптері 24.Зат есім. Зат есім түрлері. Зат есім түрленуі,сөйлемдегі қызметі 25.Сын есім, түрлері. Сын есім шырайлары.Сын есімнің сөйлемдегі қызметі. Ағаң келсе, көңілін жайлағандай тындырымды ісің болғанға не жетсін. (Әйтеке би 2.Фонетикалық талдау Ел үшін аянба-ерлігіңе сын, жұрт үшін аянба- жігіттігіңе сын. (Б.Момышұлы) 3.Морфологиялық талдау Тіл жүректің айтқанына көнсе, жалған шықпайды. (А.Құнанбаев) 4. морфологиялық талдау Адамның ең ұлы қасиеті - бақытты болуға талпынуы. (С.Торайғыров) 5. Морфологиялық талдау Өнерде шәкірттік сезімін жоғалтқан адам ұстаз бола алмайды. (Ә.Кекілбаев) 6. Лексикалық талдау Дүниенің көрінген сырын да, көрінбеген сырын да қатар игерген адам толық адам болады. (А.Құнанбаев) 7. Морфологиялық талдау. Қазақтың ұлы болып туған екенсің, ендеше қай-қай жағынан да ұлы болуың керек. (Қ. Мырза Әлі) 8.Фонетикалық талдау Маған жақсы мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім - мектептің жүрегі. (Ы. Алтынсарин) 9.Лексикалық талдау Жақсы –жайсаңмен дос болдым, Жауыма сес, еліме ес болдым. ( Абылай хан ) 10. Морфологиялық талдау Абай мен Мағжанның осы күнге дейін құдіреттей болып жеткені – шынайылығынан. (М.Айтқожа) 11.Фонетикалық талдау Үйдің ұлығы-ер, ұйытқысы-әйел.(Қадыр Мырза Әлі) 12. Фонетикалық талдау. Хан Жиреншені шақырып алып, қиянат істерімді кешіріңіз деп өтініпті. (Ы.Алтынсарин.) 13. морфологиялық талдау. Өзіңді өзің тану үшін кітап керек,өзгені де тану үшін кітап керек.(Р.Гамзатов) 14.Морфологиялық талдау Тәуелсіздік- тәтті сөз ғана емес, ұлттық жауапкершілік. (Ә.Кекілбаев) 15.Фонетикалық талдау. Кешке қарай үлкен үйден әншінің асқақтаған әдемі үні естілді. (С.Бақбергенов) 16.Фонетикалық талдау. Ақылбай бар білгенін өз дағдысынша баяу, жай сөйледі. (М.Әуезов) 17. Морфологиялық талдау . Ақылды жігіт атқа да мінеді, таққа да мінеді. Мақал 18. Лексикалық талдау Адал жүріп шын сөйле, Асығың жүрер алшыдан. (Ақтан Керейұлы) 19. Морфологиялық талдау Сабақ беру- үйреншікті жай шеберлік емес, үнемі жаңаны табатын өнер. (Ж.Аймауытов) 20.Морфологиялық талдау. Кемеңгер бола алмаса да, кісі болу адамның өз қолында.(Қ. Мырза Әлі) 21. Лексикалық талдау. Төбесінде көзі қанталаған қарақұс отыр, іргесінде ініне жүгірген суыр ғана жүр. (З.Қабдолов) 22.Фонетикалық талдау. Құнанбай күзеуден ерте қайтып кеткен соң,өзге елдің бәрі де дағдыдан тыс күземді ерте алып көшіп еді. (М.Әуезов) 23.Лексикалық талдау. Әуезов шығармаларының тілі әлі де талай-талай терең зерттеулерді керек етеді. (Т.Ахтанов) 24.Фонетикалық талдау. Өтіріктен тілін тия алмаған адам арамдықтан ындынын тия алмас. (Ш.Құдайбердиев) 25. Лексикалық талдау. Шәкіртін тек қана мектепте көрмей, үйінде де, көшеде де қыран көзбен көре білуі керек. (С.Көбеев) жүктеу/скачать 20,54 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|