1-блок: Жалпы кәсіптік пән Мектепке дейінгі педагогика және психология негіздері
Бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар тапсырмалар
жүктеу/скачать 371,49 Kb. Pdf көрінісі
|
| Бір немесе бірнеше дұрыс жауабы бар тапсырмалар
21. А.С.Макаренко атап көрсеткен ұжымды сипаттайтын міндеттер A) ұжым мүшелерінің қоғамдық мақсатқа бағытталған іс-әрекет жасауы B) оқу, еңбек іс-әрекетін тиімді ұйымдастыру C) ұжым мүшелерінің бірлігі және әрқайсысының өзіндік пікірі болуы D) жасөспірімдердің заң тану мектептері E) қатаң тәртіптің болуы F) ұжым алдындағы айқын мақсат G) өз арасында міндеттер белгілеуі, белгіленген міндеттерді орындауы H) өз мүшелері үшін ұжымның жауапкершілігі, өзара көмек, өзара бақылау, жолдастық сезім, қайырымдылық қарым-қатынастың болуы 22. Абайдың адамгершілік, әдептік нормаларға қоятын талаптары A) ғылымилық B) көрнекілік C) әділетшіл, шыншыл болу D) тұрақтылық E) мораль жағынан ұстамды, таза болу F) мейірімділік G) сыпайы мінезді, жақсы құлықты 23. Дене тәрбиесін іске асыру үшін қойылатын талаптар A) балалардың бойында жоғары адамгершілік сапаларын тәрбиелеу B) әсемдікті көре біліп, сезінуге тәрбиелеу C) негізгі қозғалтқыш сапаларын дамыту D) спортпен шұғылдануға балалардың тұрақты қызығуын және қабілетін дамыту E) оқушының денсаулығын нығайту, жұмыс қабілетін көтеру F) ақыл-ойын дамыту және жалпы мәдени деңгейін көтеру 0002 – нұсқа 11 24. Дене тәрбиесінің міндеттері A) білімді өңдеудің логикалық тәсілдерін білу B) денсаулықты нығайту және шынықтыру, дененің дұрыс өсіп-жетілуіне және ағзаның жұмыс қабілетін арттыруына әсер ету C) өндірістегі қатынастарды жетілдіру, басқару жүйесін және шаруашылықты жүргізу әдістерін жетілдіру D) қимыл дағдылары мен іскерліктерін қалыптастыру және жетілдіру E) қимылдың жаңа түрлеріне баулу және оны теориялық білімдерімен байланыстыру F) әдеттерді қалыптастыру және дене жаттығуларымен үнемі шұғылдануға ынтаны тәрбиелеу G) негізгі қимыл-қасиеттерін күшті, төзімділікке, шапшаңдықты және ептілікті дамыту H) гигиеналық дағдыларды сіңіру, дене жаттығулары мен шынықтыру гигиенасы жөніндегі білімді хабарлау 25. Дене тәрбиесінің негізгі құралдары A) дене жаттығулары B) тапсырма C) ойын D) бейнелеу өнері E) гимнастика F) туризм G) спорт 26. Эстетикалық тәрбиенің міндеттері A) сандық материалдарды талдау B) эстетикалық сезімді және эстетикалық қабылдауды тәрбиелеу C) бейнелеу өнері арқылы көркем шығармашылық сезімін, талғамын дамыту D) ақыл-ойын дамыту және жалпы мәдени деңгейін көтеру E) әсемдікті көре біліп, сезінуге тәрбиелеу 27. Экономикалық тәрбие мен білімнің өзіне тән әдістері A) экономикалық сөздік жасау, нарықтық экономика терминдерін қазақ тіліне аудару әдісі B) әңгімелесу әдісі C) ғылыми-техникалық, экономикалық әдебиеттермен жұмыс жасау әдісі D) жаттықтыру әдісі E) сандық материалдарды талдау әдісі F) тәжірибелік жұмыстар және эксперимент әдісі G) бақылау әдісі H) есептер шығару әдісі 0002 – нұсқа 12 28. Нарықтық экономиканың негізгі заңдары туралы білім A) эстетикалық құралдарды пайдалануға дағдыландыру B) өндірістегі қатынастарды жетілдіру, басқару жүйесін және шаруашылықты жүргізу әдістерін жетілдіру C) өндірістің тиімділігін көтеру, оның бөліктерін қайта құру D) ақыл-ойын дамыту және жалпы мәдени деңгейін көтеру E) білімді өңдеудің логикалық тәсілдерін білу 29. Жас жеткіншектерге экономикалық тәрбие берудің белгілі жүйесі A) бейнелеу өнері арқылы көркем шығармашылық сезімін, талғамын дамыту B) экономикалық тәрбие қоғамдық пайдалы және өнімді еңбек барысында іске асады C) білімді өңдеудің логикалық тәсілдерін білу D) табиғатты қорғау және өзгертуге байланысты балаларды жаппай қоғамдық пайдалы еңбекке қосу E) экономикалық тәрбие отбасында қалыптасады 30. Экономикалық білім мен тәрбиенің міндеттері A) басқаруға тән – ұқыптылық, іскерлік, ықыластылық, тәртіптілік, т.б. қасиеттерді дағдыландыру B) экономикалық есеп, талдау жасау дағдыларына үйрету, еңбекті ғылым негіздерімен байланыстыра білу C) өмірде және нақты іс-әрекетінде экологиялық білімді қолдана білу, іскерлікке төсілу D) балаларды қоғамның даму заңдылықтарымен, өндіріс экономикасымен таныстыру E) еңбек тапсырмасын орындағаннан кейінгі нәтиже баланың сенімін қуаттандырады, қуаныш сезімін арттырады |