1. Цели и задачи практики
жүктеу/скачать 3,82 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Оценка конкретных условий обучения в данной школе, классе.
- 3. Учебная работа
| В содержание моей деятельности входило: посещение уроков выделенного для нас класса( как своих так и уроков напарника), краткосрочное планирование уроков, проведение уроков.
2. Оценка конкретных условий обучения в данной школе, классе. Я проходила свою педагогическую практику __в СОШ № 7 У меня осталось положительное впечатление от увиденного во время прохождения практики. Ремонт школы хороший , оформление кабинетов достаточно презентабельное , кабинетная система соблюдена , в каждом классе есть растения, оснащение, в каждом классе есть компьютер, проектор, доска, качество мебели хорошее Учителем-предметником на практике была Ахметова Светлана Амангалиевна , преподаватель русского языка и литературы. Светлана Амангалиевна продуктивно использует технологии исследовательской работы, информационно-коммуникационные, проектные, интерактивные, здоровье сберегающие технологии. Выявляет и системно развивает способности обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой деятельности. 3. Учебная работа За мной был закреплен 7 «з» класс. Посещаемость в классе хорошая, ученики без причин не пропускают занятия , знания для 7 класса достаточные, успеваемость практически у всех хорошая, заинтересованы больше уроками русского языка, нежели литературы. В первую неделю я обсудила с учителем-наставником имена и обязанности администрации школы,затем анализировала класс и его учащихся, делала для себя выводы какие методы и подходы можно использовать на уроках. Так же изучала учебную программу, разделы и цели долгосрочного планирования , в третий день выбрала ученика за которым наблюдала и делала анализ его поведения. Так же изучала вместе с учителем особенности краткосрочного планирования. Во вторую неделю я рассматривала руководство по работе в группе, наблюдала за учащимися во время групповой работы,затем снова выбрала уащегося за которым наблюдала в течении дня, так же обсуждали с учителем возрастные особенности когнитивных способностей учащихся данного класса,затем составляла задания по сказке по таксономии Блума, изучала стратегии критического мышления,методы формативного оценивания , суммативное оценивание и выявляла какие больше подходят именно для нашего класса. В 3 неделю я изучила материалы методической рекомендации по разработке СОР и СОЧ и Руководство по критериальному оцениванию для учителей начальной школы, проанализировала их, с учителем наставником попыталась составить Сор для нашего класса. В 4 неделю я изучала тему исследования учителя ее цели и задачи, выделяла для себя основной вопрос и характеризовала учеников, на протяжении нескольких дней, оценивала свои уроки за весь месяц, так же уроки напарника, жүктеу/скачать 3,82 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|