1 дәріс. «Инклюзивті білім» курсының мақсаты және міндеттері «Инклюзивті білім беру»

Н – көрсеткіштердің қалыс қалуы. В – орташа көрсеткіштерінің сәйкестігі. С – көрсеткіштердің бөлімдік сәйкестігі.

Қазіргі кезде Қазақстанда инклюзивті білім беру жүйесін құрудың белгілі бір модельдері мен жинақталған тәжірибесі бар.

• 
  ХХ ғасырдың басы – 60-жылдардың ортасы – «медициналық модель» – сегрегация.
  
• 
  60 жылдардың ортасы – 80-жылдардың ортасы – «қалыптандыру моделі» – интеграция.
  
• 
  80 жылдардың ортасы – қазіргі уақыт – «әлеуметтік модель» – инклюзия.
  
• 
  «Медициналық модель» – сегрегация мүмкіндігі шектеулі балаларға ауру ретінде қарады; ондай жандарға медициналық көмек пен күтім керек және оларды арнайы орындарға жатқызу керек деп саналды.