14)Ғылыми зерттеуді қалыптастыру процесінің бес қадамы № 1 қадам. Зерттеу тақырыбын тұжырымдау
•Тақырыптардың үш түрі бар: «ынталандыру"(зерттеуші өз бетінше тұжырымдаған), «тапсырыс берілген» (мемлекеттік немесе жеке ұйымдар тапсырыс берген) және "ұжымдық", яғни белгілі бір ғылыми ұжым жұмыс істейтін проблемалар тақырыбын дамыту нәтижесінде пайда болады.
№ 2 қадам. Қолданбалы мәселені анықтау.
"Қолданбалы проблема – бұл іс жүзінде пайда болған екі жағдай, арасындағы қайшылықпен сипатталады: қолданыстағы және қалайтын жағдай.
№ 3 қадам. Ғылыми мәселені анықтау.
•Егер алға қойылған қолданбалы мәселе шешу үшін ғылыми білімнің жеткіліктілігімен сипатталса, бұл ғылыми тапсырма болады. Егер оны шешуге қаражат жеткіліксіз болса, ол ғылыми мәселеге айналады.
•"Ғылыми мәселе - шешу үшін қол жеткізілген білім шеңберінен шығу қажет ететін қайшылық.
№ 4 қадам. Зерттеу мақсатын қою
"Зерттеудің мақсаты зерттеушінің талпынысы болып табылады және талап етілетін ғылыми нәтижелердің тізбесі түрінде сипатталады.
• Мақсат қою-бұл ғылыми зерттеудің негізгі бағыттарының бірі.
№ 5 қадам. Зерттеу міндеттерін тұжырымдау
Зерттеудің қойылған мақсаты одан әрі нақтыланады және бөлшектеледі, нәтижесінде ғылыми жұмыстың нақты міндеттерінің тізімі жасалады. Шешілетін мәселенің мәнін дұрыс түсіну және міндеттер тізбесін нақты тұжырымдау үшін зерттеудің пәндік саласын дәл сызып, оның құрылымын анықтау қажет
15)Ғылыми қызмет түсінігі. Ғылыми қызмет түрлері Ғылыми қызмет – жаңа білім алуға және қолдануға бағытталған интеллектуалдық қызмет:
- технологиялық, инженерлік, экономикалық, әлеуметтік, гуманитарлық және басқа мәселелердің шешімдері;
- ғылымның, техниканың және өндірістің біртұтас жүйе ретінде қызмет етуін қамтамасыз ету.
Ұжымдық және жеке.
Жеке ғылыми қызмет – бір зерттеушініңғылыми жұмыс процесі.
Ұжымдық ғылыми қызмет – ғылымның осы саласында жұмыс істейтін ғалымдарқауымының қызметі (ғылыми-зерттеуинституттары, топтар, мектептер және
т.б.)
