1. Жаратылыстанудағы оқытудың қағидаттарына сипаттама беріңіз Жүйелілік пен дәйектілік қағидаттың маңызын ашыңыз
Әдістемелік тәсіл дегеніміз не? Олардың әдіспен өзара байланысына мысал келтіріңдер
жүктеу/скачать 303,13 Kb.
|
жаратылыстану ссесия
- Бұл бет үшін навигация:
- 13. Оқытудың ауызша әдістерін талдаңыз
| 12.Әдістемелік тәсіл дегеніміз не? Олардың әдіспен өзара байланысына мысал келтіріңдер.
Әдістемелік тәсіл – таңдауы белгілі бір ғылыми тұжырымдамамен, білім беру, тәрбиелеу және дамыту үдерісін ұйымдастыру мен жүзеге асыру логикасымен анықталатын мұғалімнің оқушыларға әсер ету әдістерінің жиынтығы.Ал әдіс (метод) дегеніз –әр ғылымның тек өзіне ғана тән арнаулы зерттеу жолы, амалы. Яғни ол –әр ғылымның өз нысанын теориялық тұрғыдан зерттеуде қолданылатын амал-тәсілдердің жиынтығы. Мысалы: биология ғылымында –биологиялық әдіс, тіл ғылымында –структуралық әдіс деген сияқты. Әдіс, белгілі дәрежеде, әдіснамаға тәуелді, соған бағынады. Әдіснама дүниедегі алуан түрлі құбылыстарды ғылыми тұрғыдан танып-білудің жалпы ұстанымдарын белгілейді. Әрбір ғылым өз нысанын зерттеуде қандай әдіс қолданса да, оны ортақ әдіснамалық ұстанымға бағындырады. Тәсіл (прием) –ол бір әдістің ішіндегі одан гөрі майдарақ, одан гөрі нақтылау келеген іс жүргізу амалы. Тәсіл қажетті материалды қалай жинауды, қалай екшеп сұрыптауды, қалай топтап жіктеуді айқындап береді. Бұл жағынан алғанда тәсіл әдістің көмекші құралы қызетін атқарады. 13. Оқытудың ауызша әдістерін талдаңыз Оқыту әдістері, тәсілдері және құралдары туралы ұғым. Әдіс – оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері. Әдіс арқылы мақсатқа жету үшін істелетін жұмыстар ретке келтіріледі. Оқыту әдістері танымға қызығушылық туғызып, оқушының ақыл-ойын дамытады, ізденуге, жаңа білімді түсінуге ықпал етеді. Оқытуда ең басты нәрсе – оқушылардың танымдық жұмыстары. Оқыту әдістері ең анық фактілерді білуді қамтамасыз етеді, теория мен тәжірибенің арасын жақындатады. Оқыту тәсілдерінің түрлері: • ой, зейін, ес, қабылдау, қиялды жақсарту тәсілдері; • мәселелі жағдаят тудыруға көмектесетін тәсілдер; • оқушылардың сезімдеріне әсер ететін тәсілдер; • жеке оқушылар арасындағы қарым-қатынасты басқару тәсілдері. Ауызша жаттығулар логикалық ойды, есті, тілді оқушылардың зейінін дамытуға көмектеседі. оқытудың ауызша әдістері оқу-әдістемелік қызметінің жетекші түрлерінің бірі болып табылады, ол кеңінен жоғары сынып оқушыларына арналған пәндерді оқытуда қолданылған. Осыған байланысты, зерттеу айқын объективті ғалымдар үшін құрылды - қалай ең тиімді, осы әдістерді пайдалануға бастауыш мектепте. Осы зерттеулердің ең өзекті міндеті төменгі сынып оқыту осындай әдістерін қолдану әдістерін, оларды пайдалану және ашу жағдайында түрлі көзқарастар ескере отырып, «оқу-әдістемелік» тұжырымдамасын ашып көрсету болып табылады. жүктеу/скачать 303,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|