1. Жаратылыстанудағы оқытудың қағидаттарына сипаттама беріңіз Жүйелілік пен дәйектілік қағидаттың маңызын ашыңыз
жүктеу/скачать 303,13 Kb.
|
жаратылыстану ссесия
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.«Жаратылыстану» оқыту барысында көрнекілік қағидаттың ерекшелігін сипаттаңыз
|
20Балл 1.«Жаратылыстанудағы оқытудың қағидаттарына сипаттама беріңіз 2.Жүйелілік пен дәйектілік қағидаттың маңызын ашыңыз Жүйелілік пен дәйектілік принципі. Оқытудағы жүйелілік пен дәйектілік қағидаты оқу жұмысының барлық жүйесінде жүргізіледі. Баяндау білімдерін жүйелі түрде - бұл оқытудағы жаңа сүйенетін бұрын өткен, бөлуге, онда ең бастысы, ортақ идеясын ашуға, оқушылардың талдай білу, жүйелеу және қорытуға, оқытылатын құбылыстар мен фактілер. Принциптердің жүйелілігі мен дәйектілігі. Принциптің жүйелілігінің маңызы, сабақтан сабаққа дейінгі оқушылардың мектепте күннен күйге алған жекелеген білімдері, белгелі логиқалық жүйеге әкелуі мүмкін болғандығында. Бұл мағынада принцип жүйелілігі логиқалық дидактиқалық принцип болып табылады. Оқу барысында принцип жүйелілігін жеткізу-бұл, бәрінен бұрын, сабақта жүйелі білімге бағытталған жұмысты атқару. Жәй логиқалық операцияның бірі-білім жүйелілігін іске асыру арқылы, топтастыру болып табылады. Бұл логикалық операция, көбірек маңызды белгілерге сай, берілген заттардың түріне тән және басқа заттар түрінен ерекше, пәндерді сыныптарға топтастырудан тұрады. Сонымен бірге әр сынып жүйеде өзінің тұрғылықты орны бар және сонымен қатар сынып тармақтарына бөлінеді. Топтастыру негізіне салыстыру қызмет етеді-шындығында заттар мен құбылыстардың ұқсастығы мен айырмашылығынан тұратын, логикалық операция. 3.«Жаратылыстану» оқыту барысында көрнекілік қағидаттың ерекшелігін сипаттаңыз Жаратылыстануды оқыту әдістемесі пәндерінің ерекшеліктеріне байланысты білім беру және тәрбиелеу процестерінің жүйесіне кіреді. Бұл жүйені меңгеру мұғалімнің Жаратылыстануды оқыту әдістемесі пәндерін тәрбиелеп оқыту процестерін басқаруына мүмкіндік береді. Жаратылыстануды оқыту әдістемесі оқытудың мазмұны мен ерекшеліктерін ескере отырып, бастауыш мектептегі барлық пәндерді оқыту барысындағы педагогикалық қағидаларға сай жүргізіледі. Білім беру ісі әрқашанда бастауыш білім сатысынан басталады. Білім берудің негізі – бастауышта, яғни бастауыш білім – үздіксіз білім берудің алғашқы басқышы.Соның ішінде ― жаратылыстануды оқыту әдістемесі пәні тұлғаның қалыптасуы мен дамуына елеулі үлес қосады. Жаратылыстануды оқыту әдістемесі пәні негізінен үш блокты: «адам», «табиғат»,«қоғам» ұғымдарын бірлестіретін пән болып табылады. Яғни ―өмір әліппесі болып саналған ― «жаратылыстануды оқыту әдістемесі» пәні бастауыш сыныпта жаратылыстану пәндерінің негізін қалайды. Қазіргі жаһандану заманында елдің экономикасының өсуі мен азаматтарының әл-ауқатының жақсаруы үшін білім, оның ішінде жоғары сапалы білім қажет екенін бүкіл әлем мойындап отыр. Осыған орай, елімізде білім беру жүйесіне реформа жасалды, білім беру мазмұны жаңартылды. Білім беру жүйесіне енгізілген жаңалықтардың бірі жалпы білім беретін мектептерге жаңа пәндердің қосылуы болды. Аталмыш пәндер бастауыш сыныптарға да енгізілді. Бүгін сол пәндердің бірі «Жаратылыстану» пәнін оқытуға тоқталғым келіп отыр.Жаратылыстану» пәнін оқу барысында оқушылардың бойында мынадай зерттеу дағдылары дамиды: бақылау әдісі; зерттеуді жоспарлау; деректерді алу және ұсыну; нәтижелерді түсіндіру. Оқыту үдерісі барысында тапсырмаларды оқушылардың зерттеу дағдыларын дамытуға бағыттап жоспарлауымыз керек. Мысалы, 1-сыныпта «Магнит» тақырыбын өткенде магниттік қасиеттері бар денелерді анықтауға тапсырма беруге болады. Үстел үстіне металл, пластмасса, шыны, мата, ағаш заттарды қойып, магниттік қасиеттері бар денелерді анықтау тапсырылады. «Неліктен мына қасықтарды магнит тартпады?» деген сауал арқылы оқушылар әдетте «темір» деп үйреніп қалған (алюминий, никель және тағы да басқалар) металдардың магниттелмейтінін анықтайды. жүктеу/скачать 303,13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|