327 Фигураның периметрі және ауданы жөніндегі ұғымдарды шатастырып алмауды болдырмас үшін мұғалім мынандай тапсырмалар беруі тиіс A тік төртбұрыш пен шаршының ауданын табуға
B аудан мен ұзындықтың өлшеу бірліктерін түрлендіруге
C кесінділердің қосындысы мен айырмасын табуға
D +тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын бір мезгілде табуға
E фигураның барлық қабырғалары ұзындықтарының қосындысын табуға
328 Бастауыш мектепте математиканы оқыту үдерісін ұйымдастырудың негізгі формасы... болып табылады A ойын
B үйірме
C +сабақ
D үй тапсырмасы
E жаппай жұмыс
329 Құрама есепке оқушыларды үйрету үшін оның..... керек A есепті бірнеше жай есепке бөле алуы
B есепті зейін қоя оқуы және сөздік жұмысын жасай алуы
C амалды қалдықпен бөлуі және оны тексере алуы
D +есеп мәтініне жалпы талдау жасай алуы және шешу жоспарын құра алуы
E есептерді салыстыра алуы және олардың түрін анықтай алуы
330 Ұқсастық (аналогия) тәсілін мұғалім мына тақырыптарды оқытуда қолдануы мүмкін A үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
B үш таңбалы сандарды көбейту және бөлу
C +үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
D санның үлесін және үлесі бойынша санды табу
E фигураның периметрі мен ауданын табу
331 Дамыта оқытуда іс-әрекеттің мына түрі басым болады A зейін мен есті дамыту
B есте сақтау
C +продуктивтік
D репродуктивтік
E дайын мағлұмат алу
332 384512-ні 8-ге бөлгенде, бөлінді мәнінде неше цифр болатыны анықтау үшін оқушы: A +бірінші толымсыз бөлінгішті ажыратып, оның қай разряд бірлігі екенін анықтауы тиіс
B санда неше жүздік бар екенін және неше толымсыз көбеійтінді анықтауы тиіс
C бірінші толымсыз көбейтіндіні анықтауы тиіс
D толымсыз көбейтінділерді есептеп, нәтижелерін қосуды тиіс
E бөлінгіште барлығы неше жүздік, ондық, бірлік бар екенін анықтауы тиіс
