1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам —

29. 
    a) Оқушының қазіргі уақытта не оқып білгенін жинақтау
    

29. 
    b) Білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай
    

анықтау

1. 
   c) Оқушылар тобының қол жеткізген табыстарын салыстыру
   
2. 
   d) Балл немесе деңгей түрінде келтірілген межелікке жету
   
3. 
   e) Негізделген өлшемдер мен стандарттардың таңбалануы
   

30. 
    Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынаны білдіретін:
    

30. 
    a) Бағалау
    

30. 
    b) Бақылау
    

30. 
    c) Сұрыптау
    

30. 
    d) Болжау
    

30. 
    e) Талдау
    

 

14-нұсқа

1. 
   a) Мінез-құлық сипаттамасы
   
2. 
   b) Логикалық қорытынды
   
3. 
   c) Ерекше дағдылар
   
4. 
   d) Нəтижелі бақылау
   
5. 
   e) Түсіну
   

2. 
   Жетістіктер мен кемшіліктер туралы ақпарат беретін жəне процестіңқалай өткендігі туралы ойлануға мүмкіндік беретін формативті бағалаудыңшартын көрсетіңіз:
   

2. 
   a) Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету
   

2. 
   b) Оқушылардың өзіндік оқуға бесенді қатысуы
   

2. 
   c) Бағалау нəтижелерін ескере отырып оқыту тəсілдеріне түзету енгізу
   

2. 
   d) Оқушылардың өз жұмысын талдау мүмкіндігі
   

2. 
   e) Жеке таным процесіне оқушылардың белсенді қатысуы
   

3. 
   
   
   жүктеу/скачать 187,69 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: