23.Александер (2001, 2008) диалогтің бес түрін көрсеткен. Қате жауаптыкөрсетіңіз. a) Декламация
b) Диалог
c) Инструкция
d) Талқылау
e) Мұғалім əңгімесі
24. Зерттеулерді талдау нені көрсетеді: мұғалім сұхбатты бақылап, маңызды сұрақтар қойып, оқушылардың жауаптарын қайталап жəне мадақтап отыратын сыныптағы қалыпты əңгіме стилі: a) Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытпайды, бірақ сөйлеу
дағдыларын дамытады
b) Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытып, бірақ сөйлеу дағдыларын
да дамытпайды
c) Оқушылардың ойлау деңгейлерін де, сөйлеу дағдыларын да
дамытпайды
d) Оқушылардың ойлау деңгейлерін де, сөйлеу дағдыларын дамытады
e) Дұрыс жауабы жоқ
25.Сындарлы оқыту бағдарламасы құзырлы мұғалімнің алдына қандай нақты міндеттеме қойып отыр? a) Оқушының жан дүниесін жақсы түсіне білу
b) Оқушының тақырыптың мəнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен
бағалай алуы
c) Оқушы тұлғасының дамуына қолайлы орта жасау
d) Оқушыны өз оқуына жауапты болатындай оқу үдерісіне тарту
e) Барлық жауаптары дұрыс
26.Қандай қасиеттерді Шульман «мұғалімнің үщ көмекшісі» деп атаған? a) Бас, қол, жүрек
b) Кəсіби түсінік, оқытудың тəжірибелік дағдылары, кəсіби тұтастық
c) Зияттылық, жан, ерік-жігер
d) Дұрыс жауабы жоқ
e) Барлық жауаптары дұрыс
27.Оқыту сапасын бағалаудың бірінші тəсілі? a) Оқыту үдерісіне тəуелді емес бағалау
b) Мұғалімнің оқушылармен жұмысының тиімділігі
c) Оқушылармен өзара байланысының сипаты мен жиілігі
d) Мұғалімнің іс-əрекетінің тəжірибе талаптарына сəйкестігін зерттеу
e) Барлық жауаптары дұрыс
28. Когнитивті дамыту теориясы əдетте осылай қарастырылады: a) Ми көлемінің ұлғаюы
b) Зияткерлік есептерді шешу
c) Ғылыми жобаларға қатысу
d) Оқуға жəне проблемаларды шешуге қабілеттілігі
e) Белсенді əлеуметтік қарым қатынас
