23. Эпистемология:
a) Білім көздерін анықтау
b) Оқытуды тиімді жоспарлау
c) Оқ ыту үдерісінің ажырамас бөлігі
d) Жаңа білімді қалай алуды білу
24. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес -
a) Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау
b) Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және білім беруді басқару
c) Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және сыни тұрғыдан ойлау
d) Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс
25. Райан мен Декидің (2009) «ішкі уәж» деп атаған оқушы қасиеті -
a) Оқушының өзін-өзі ынталандыра алуы
b) Мұғалімнің оқушымен қарым-қатынасқа ұмтылуы
c) Оқушының ішкі қызығушылығы
d) Оқушының өзін басқара ал
26. Блумның білім игеруге бағытталған алты қадамы -
а) бағалау, қолдану, қадағалау, ілім, түсіну, біліу.
б) білу, түсіну, талдау, ойлау, сезіну, бақылау.
в) білу, жинақтау, талдау, қолдану, бақылау, бағалау.
д) білу, түсіну, қолдау, талдау, жинақтау, бағалау.
27. Бағалаудың түрі -
а) 2
б) 4
в) 3
д) 6
28. Метатану дегеніміз -
а) оқушылардың саналы білім алуы мен ойлауын дамытуға ықпал ететін бірқатар үдерістерге қатысты қолданылатын термин.
б) оқушылар зерттеу жұмыстарын жасайды.
в) оқушылар білім алу уақытын тиімсіз пайдалану туралы термин.
д) оқушылар есте сақтау қабілеттерін дамыта алмайды.
29. Оқушылар өздерінің «ЖАДА» жұмыс істесе, жақсаратындығын айтқан ғалым -
а) Л.Выготский
б) Блум
в) Нил Мерсер
д) Арт Каста.
30. 1995 жылы әңгімелесудің үш түрін анықтаған ғалым -
а) Л.Выготский
б) Блум
в) Нил Мерсер
д) АртКаста.
Достарыңызбен бөлісу: |
